Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Samenvatting Communicatiewetenschap (K000027A ) - UGent €5,99
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Universiteit Gent (UGent)
  4.  
  5. Bachelor In Communicatiewetenschappen
  6.  
  7. Communicatiewetenschap (K000027A)

Resume

Samenvatting Communicatiewetenschap (K000027A ) - UGent
 1 fois vendu

Samenvatting van Communicatiewetenschap (K000027A ) door prof. Stijn Joye aan UGent met alle leerstof inclusief slides, notities en boek (100% GESLAAGD!) Gemaakt in het academiejaar .

Dernier document publié: 6 mois de cela

Aperçu 10 sur 233  pages

Infos sur le Document

  • Oui
  • 12 juin 2024
  • 14 août 2024
  • 233
  • 2023/2024
  • Resume

Sujets

Livre connecté

book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:

Plus de résumés pour

Tout pour ce livre (38)

École, étude et sujet

Tous les documents sur ce sujet (26)

Vendeur

avatar-seller
thomascornillie

Avis reçus

Aperçu du contenu

COMMUNICATIEWETENSCHAP (STIJN JOYE)




1

,Inhoudstafel
0. Inleiding.......................................................................................................................................... 3
1. H1: Bouwstenen (Deel 1) .............................................................................................................. 12
2. H1: Bouwstenen (Deel 2) .............................................................................................................. 20
3. H1: Bouwstenen (Deel 3) .............................................................................................................. 30
5. H1: Bouwstenen (Deel 4) .............................................................................................................. 40
6. H2: Ontwikkeling van CW ............................................................................................................. 50
7. H3: Coming of age (Deel 1) ........................................................................................................... 57
8. H3: Coming of age (Deel 2) ........................................................................................................... 63
9. H4: Mainstreamparadigma (Deel 1) ............................................................................................. 70
10. H4: Mainstreamparadigma (Deel 2) ......................................................................................... 77
11. H5: Alternatieve paradigma (Deel 1) ........................................................................................ 89
12. H5: Alternatieve paradigma (Deel 2) ...................................................................................... 103
13. H6: Nieuwe tijden, nieuwe theorieën ..................................................................................... 117
14. H7: Sociaalwetenschappelijke mediatheoriën ........................................................................ 134
15. H8: Mediageschiedenis (Deel 1) ............................................................................................. 135
16. H8: Mediageschiedenis (Deel 2) ............................................................................................. 145
17. H9: Een sociologisch perspectief (Deel 1) ............................................................................... 154
18. H9: Een sociologisch perspectief (Deel 2) ............................................................................... 164
19. H10: Media-economie ............................................................................................................ 177
20. H11: Media, normativiteit en beleid ....................................................................................... 190
21. H12: Mediaboodschap en representatie ................................................................................ 205




2

,0. Inleiding

1) Praktische zaken en afspraken

Wie? Prof. Dr. Stijn Joye () Technicum T1

Hoe? Praktische zaken en afspraken

• Begeleiding: Ester De Boeck (Monitoraat), Ufora (‘Discussies’), na de les (+ mail)
• Rechten en plichten!



Studiefiche: via Ufora

• Begin- en eindcompetenties
• Didactische werkvormen
• Leermateriaal
• Evaluatie
• ….




Leermateriaal:

• Handboek (= begeleide zelfstudie)

• Slides van lessen (!) + draftversies



Handboek:

• Via Politeia boekenverkoop of De Standaard Boekhandel (ECTS 4)

• Nieuw boek + 2de druk!



Ondersteunend: Ufora

• Slides en lesopnames (2 weken + examen) 1


1
Onderzoek Artevelde (2020): lesopnames bevorderen examenresultaat, maar…
- best ‘gericht’ gebruiken ipv als geheel
- Aanwezigheid in de les leidt nog steeds tot betere resultaten, opnames versterken dit effect


3

,Examen

• Januari 2024 + tussentijdse toets (13/11)

• Mix open vragen + meerkeuzevragen

Kennis, maar klemtoon op inzicht!

• Toepassingen van theorie

• Comparatieve aanpak

• Eigen voorbeelden of illustraties van abstracte concepten

• …



Meer info en ‘workshops’

1. Try-out: 11 oktober door Ester De Boeck (Monitoraat)

2. Sessie over mediatheorieën (week 7/11)

3. ‘Vragenuurtje’ (15/12)



Lessenrooster

Gezondheidsbevordering (ECTS 4): overzichtsdocument op Ufora

‘Speciale’ lessen

1. Flipped classroom (07/12)

2. Online aanbod: clips

3. Dinsdag 31/10 om 13u




4

,2) Communicatie: wat, waarom, wie, … ?

Wetenschappelijke studie van relatie tussen media of communicatieprocessen en de samenleving




Jong veld → zie hstk 2, maar ook 3 en 6

 Je merkt duidelijk dat media snel groeide vanaf de jaren ‘50




5

,Jong maar heel breed en divers veld (‘fragmentation’?) + interdisciplinaire invloeden + taalaspect (!)




Taalaspect: vooral universiteiten uit de VS en VK staan in de top 10 (grote dominantie in mecia)




6

,3) Doelstellingen van de cursus

I) Overzicht van en kennismaking met brede en steeds evoluerende veld
Actuacase 1

Box office is enorm gedaald door corona, maar ging dan weer fel stijgen. Men bleef dus behoefte
hebben om te ontspannen, ondanks de corona-beperkingen. Hierdoor ontplofte de media…




• Grote stijging in SVOD (Netflix, Disney+, Streamz, …)
• Dataverbruik piekt door coronacrisis
• Gebruik van Whatsapp in Spanje met 700% gestegen
• Gemiddelde schermtijd steeg per dag




7

, We zijn de generatie van ‘digital natives’ → implicaties

- Tegenwoordig legt men alles vast in plaats van in het moment te leven
- We zijn afhankelijk geworden van technologie (schermzombies)
 Op Europees niveau willen ze beperkingen leggen op schermtijd bij bepaalde app’s



Link met cursus? (cf. examen)2

• Informatiemaatschappij • Media en ‘effect’-theorieën

• New media theory, mediatization, … • Globalisering, convergentie en concentratie

• Mediageschiedenis • …

• Mediabeleid en -economie




2
Als communicatiewetenschapper moeten we zo’n foto’s kritisch bekijken want die museumfoto – daar was de
app bijvoorbeeld onderdeel van de tour.

8

,II) Hedendaags belang van communicatie-wetenschappen
Centrale rol van media

Rol van media in maatschappelijk leven

• Communicatiewetenschappen, Politicologie, Sociologie, Economie, Psychologie,
Gezondheidsbevordering, …


Actuacase 2: media, maatschappij en effect → range van emoties = heel breed dus!

• Horrorfilms
o Soft & Quiet: mensen voelen zich niet goed bij het kijken van de film
o Hereditary: noodnummer beschikbaar na afloop film



• Inside Out: tackelt depressie bij kinderen



• Bepaalde beelden die de wereld wakker schudt (vb: kind in oorlogsgebied)



• Sexting (BV’s): iedereen weet nu dat zo’n beelden verspreiden strafbaar is



• Politiek en media
o 9/11, aanslagen in Parijs, Brussel, …
o Rusland, Oekraïne en propaganda
o Brexit: EveningNews (stay) vs. The Sun (leave)
o Trump en Twitter: fake news over corona → effect op
gezondheid van mensen



• Geweld
o Games zijn vaak een ‘verklaring’ voor geweld bij jongeren
o Game verslaving = ziekte (?)
o Gamen kan ook goed zijn → teamwork, ruimtelijk inzicht, …




III) Wetenschappelijke benadering
Wat in media gebeurt, kan heel concrete gevolgen hebben. Het is dus heel belangrijk om als student
Communicatiewetenschappen te kijken naar zo’n taferelen met een kritische blik.




9

, 4) Structuur van de cursus

1. Theorie en ontwikkeling van de discipline 2. Onderzoeksvelden of perspectieven

1. Bouwstenen 1. Historisch perspectief
2. Communicatiewetenschappen als 2. Sociologisch perspectief
discipline
3. Economisch perspectief
3. Opkomst en institutionalisering
4. Normatief perspectief en beleid
4. Mainstream-paradigma
5. Inhoudelijk perspectief
5. Alternatief paradigma
6. Publieksperspectief
6. Nieuwe media, nieuwe theorie?



Uitgangspunten en rode draden

1. Oorsprong en ontwikkeling van discipline

2. Klemtoon op mediacommunicatie

Maar opgelet voor mediacentralisme!3

 Mediacentralisme zie je vaak opduiken in krantenartikels. Naar aanleiding van de
schietpartijen van enige tijd terug was dit de krantenkop (zie printscreen). Dit is een goed
voorbeeld omdat een bepaald maatschappelijke kritiek wordt gereduceerd. De enige
verklaring daarvoor wordt – in dit geval van Trump – gelegd bij het internet, videogames,
enz. Dat was dus de enige verklaring volgens hem. Het is een mooi voorbeeld van
mediacentralisme want wat je hier negeert is het feit dat er nog heel veel andere sociale
factoren die ook een rol in dit verhaal spelen. Dus dit gezegd zijnde, media heeft er zeker
een rol in gespeeld, maar het is niet de enige en zeker niet de overgrote determinerende
factor. Je kan ook verwijzen naar de politieke etnische omstandigheden, het politiegeweld
tegen etnische minderheden, enz. maar dat wordt dus allemaal genegeerd als je aan
mediacentralisme doet.




3
Mediacentralisme: de neiging die je hebt om heel vaak media als enige of meest determinerende factor naar
voor te schuiven wanneer je maatschappelijke verschijnselen wil verklaren

10

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur thomascornillie. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

68175 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€5,99  1x  vendu
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté