Hey, maybe you want to let me know what you didn't like about the summary, then I can improve it;) negative feedback is also important!
De differentiatiefase van de kindertaalontwikkeling (HB p 145 – 206)
1 Grote veranderingen
Begin differentiatiefase: 2;6 jaar
Einde differentiatiefase: 5 jaar
explosief ritme
opvallendste kenmerken telegramstijl verdwijnen
taalproductie: kind gebruikt waaier van woordklassen, gebruikt functiewoorden, vervoegt
en verbuigt ww, gebruikt tijdsbegrippen en onomatopeeën worden echte woorden
Taalontwikkeling draait op volle toeren
fonologie: moet nog afgewerkt worden
semantiek/lexicale ontwikkeling: hoog in tempo verder: nieuwe
woorden/betekenissen/verbanden
syntaxis: explodeert doordat morfologie aan bod komt
pragmatische vaardigheden: verbreden de verbale communicatie
metalinguïstiek en verbaal spel
Periode van aarzelend spreken:
vele nieuwe zaken leren
metalinguïstisch bewustzijn: worden zich bewust van hun talig vermogen en vergelijken
met volwassenen, besef dat ze nog veel hiaten vertonen
Diverse meetmethoden mogelijk door toegenomen cognitieve en sociale vaardigheden
testen afnemen gaat makkelijker aangezien er iets meer maturiteit is
Identificatieproces: bezittelijke en persoonlijke voornaamwoorden worden begrepen en
gebruikt
, Tijdsbesef werkwoorden gaan gebruiken
Hoeveelheid en grootte meervoudsvorm, verkleinvormen en telwoorden gebruiken
4 Semantiek en woordenschat
welke woordjes leert het kind en welke betekenissen gaat het kind eraan koppelen?
Externe factoren: leefwereld breidt uit (school, contact lft 1 genoten, programma’s,…)
Interne factoren : sociaal-emotionele ontw2, denk ontw, fantasie- en spel ontw
Kwalitatieve groei
= het kind gaat meer variëren met zijn woorden, meer verschillende woorden
passieve WS is bij kinderen en volwassenen steeds groter dan het actieve gebruik ervan
kind maakt veel fouten op woordgrenzen (bv: ik heb een vuile slurf ipv een vuile neus)
3 stadia van woordverwerving: (Elbers & Van Loon-Vervoom)
Referentiële woordverwerving
Vroeg geleerde woorden: woorden koppelen aan een tastbaar object / persoon /
gebeurtenis uit de directe leefwereld
Laat geleerde woorden: directe ervaring minder van belang
Denotationele stadium
= het kind koppelt het geleerde woord aan gelijksoortige objecten / personen en
gebeurtenissen en ontwikkelt een groeiend concept
woorden groeien tot concepten en zijn niet langer gebonden aan concrete situaties
1
leeftijdsgenoten
2
ontwikkeling
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur studentEBALO. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.