Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Theoretische orthopedagogie €7,16
Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Theoretische orthopedagogie

 2 vues  0 fois vendu

Samenvatting op basis van cursus, PowerPoint 's en notities uit de lessen. Ikzelf haalde een 15 op 20 met deze samenvatting.

Aperçu 4 sur 88  pages

  • 28 juin 2024
  • 88
  • 2022/2023
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (28)
avatar-seller
baukedefauw
Theoretische orthopedagogiek

Hoofdstuk 1: Alle orthopedagogische handelen is
agogisch handelen.
1 Inleiding
 Wat is ‘typisch agogisch’?
- Het gewone omvat het bijzondere
- “de agoog geeft steeds opnieuw vorm aan het alledaagse, juist voor die mensen voor
wie het alledaagse niet zo gewoon is”



 “When you can’t change the direction of the wind, adjust your sails”
- Change  sleutelwoord

2 Wat is agogie(k)
 Wat is agogie(k)?
- Agogiek is de wetenschap met betrekking tot het begeleiden (of beter nog: het
ondersteunen) van mensen.

 Wat doet een agoog?
- Iedereen begeleiden

 Wat is ped-agogie(k) ?



Pais = kind Agagos = begeleider, gids
Agein = opleider, regeren, bestuderen

- Opvoeder voor kinderen/jongeren

 Agogische beroepen

3 Doen veranderen: theory of changing
 Theory of changing ↔ Theory of change


Hoe mensen doen veranderen Ontwikkeling of psychisch reageren op bepaalde dingen
Verandering teweeg brengen

4 met of zonder k?
 Agogie = klemtoon op doen , het handelen
 “de intentionele, niet-wederkerige beïnvloeding door één of meerdere personen gericht op
een wenselijk geachte wijziging, door de cliënt ervaren als welzijnsbevordering” (Ten Have,
1973).


 ≠ lang je neus weg
 Agogie  veranderen, handelen

,  Agogiek = “ agogiek is verzamelnaam voor de leer van het leiden, begeleiden van mensen
ongeacht hun leeftijd, op een beroepsmatige manier.” (koffeman)

 !! Agogiek = “Agogiek is de leer die aanwijzingen en richtlijnen geeft voor de manier waarop
individuele personen, groepen, organisaties en samenlevingsverbanden kunnen worden
begeleid in veranderingsprocessen. Het gaat er daarbij om, dat die begeleiding plaatsvindt
vanuit de situatie waarin de betrokkenen zich bevinden en dat zij mogelijkheden krijgen
aangereikt om zoveel mogelijk zelf te handelen teneinde tot de gewenste verandering te
komen.”(P. Winkelaar)


 Agogiek = veranderen , wetenschap



 Agogie ≠ agogiek



De praktijk Leer = de wetenschap



 Wat valt op bij de definitie van agogie en agogiek? Zie je verschil?


5 Drie sleutelbegrippen van het agogisch handelen
 Agogiek is de leer die aanwijzingen en richtlijnen geeft voor de manier waarop individuele
personen, groepen, organisaties en samenlevingsverbanden kunnen worden begeleid in
VERANDERINGsprocessen. Het gaat er daarbij om, dat die begeleiding plaatsvindt vanuit de
situatie waarin de betrokkenen zich bevinden en dat zij mogelijkheden krijgen aangereikt om
zoveel mogelijk ZELF te HANDELEN teneinde tot de gewenste verandering te komen.
(P. Winkelaar)



- Individuele personen, 1 op 1  micro
- Groepen  meso
- Organisatie, samenlevingsverbanden  macro

 Sleutelbegrip 1: veranderen
- Doel agogie= het handelen van mensen veranderen
- Een ‘ideaalbeeld’, ‘totale vorming’ bestaat niet
- Iedereen moet blijven ‘veranderen’. We spreken over ‘permanente educatie’, ‘altijd
durend leren’, ‘eeuwig durende opvoeding’

,  Sleutelbegrip 2: handelen
*Gedrag
- Zichtbaar & observeerbaar
- Objectief observeren

*Handelen

- Bewust, wat mensen beogen
- onzichtbaar: wat gaat achter gedrag schuil? Wat beweegt mensen? (willen, voelen,
weten)
- Observeren én communiceren

Verder kijken dan gedrag!

Handelen : kijken achter het gedrag , kijken wat erachter schuilt.

Bv. Iemand spuwt in je gezicht gedrag: spuwen handeling: boos om iets ( je verlaat hem)



 Sleutelbegrip 3: emancipatie
- Je gaat mensen in staat stellen om de regie van hun eigen leven te nemen.

6 Richtinggevende kenmerken van het agogisch handelen

 Psychosociale verandering
- Beter voelen over zichzelf vanuit wat je doet van werk.



 Doelgericht
- Niet zomaar iets doen, je moet plannen maken
- Handelings- / ondersteuningsplannen
- Weg er naartoe in stapjes

Verhaal van Janna zie PowerPoint.

 Systematisch & bewust
- Systematisch: stap per stap
- Heel bewust doen
- Doel achterna leven

 Gewenst door betrokkenen
- Vraagteken want gerechtelijke hulpverlening




 Niet even wederzijds

, - Welke rol? Welke gelijkaardigheid?
bv. Met je docent op de tram = gelijk
docent geeft les = niet gelijk
Zelfde rol maar andere positie
- Asymmetrische relatie = niet even wederzijds
- Symmetrische relatie = wederzijds ( bv. Met je vrienden op café iets drinken)

 Beroepsmatig
- Je doet het vanuit hoogte van je beroep

 Waarde gebonden
- Vanuit bepaalde waarden  empowerment , kwaliteit van het leven
- Prescriptiewetenschap  voorschrijven niet beschrijven  je werkt niet waarde vrij
Status Anna & Peter ( zie PowerPoint)  besluit: status van Peter , beroepsmatig,
systematisch, lange termijn doelstellingen

7 Professionalisering van het agogisch handelen
 Steeds complexere wereld
 De industrialisering zet 2 maatschappelijke verandering in gang:
1. Snelle evolutie wetenschap en techniek
- Weg onder de kerktoren

2. Stijgende individualisering
- De kerk/ het christelijke zal bepalen hoe je leeft -> leiden naar de hemel
- Bestaande structuur weg, wereld diverser geworden, bestaande patronen
verdwijnen, op weg naar onszelf

 Ontstaan welzijnswerk
 Aanvankelijk vrijwilligerswerk
 Later ‘agogisch werkveld’ met agogische beroepen met eigen beroepsopleidingen,
beroepsorganisaties en beroepscodes

8 Vertrekpunt van het agogisch handelen
 Exagogiek
- Curatief agogisch werk
- Beginsituatie is problematisch verbeteren
- Hulpverlening
 Anagogiek
- Positief agogisch werk
- Beginsituatie is normaal verdere ontwikkelingen, veranderen
- Vorming
 Katagogiek
- Preventief agogisch werk
- Beginsituatie is normaal behouden
- Preventie
Bv. aidspreventieprogramma ‘vrij veilig’

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur baukedefauw. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,16. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

52510 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€7,16
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté