Resume
Samenvatting thema 6: cognitieve benadering
- Établissement
- Arteveldehogeschool (Artevelde)
- Book
- Psychologieën
in deze samenvatting staat alles erin wat je moet kennen. alle belangrijke en nuttige details voor een examen
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Thema 6: DE COGNITIEVE BENADERING1. Uitgangspunten en basisbegrippen
1.1 Ons gedrag, onze gevoelens, onze gedachten en onze
interacties worden bepaald door cognitieve processen
Cognitie is het centrale begrip binnen de cognitieve
psychologie. Het omvat de bewerking en ontwikkeling van
kennis en informatie.
Functies van cognitie: oriëntatie, geheugen, waarneming,
psychomotoriek, aandacht, probleemoplossend vermogen,
sociale aanpassing, reactievermogen, leervermogen, en
intelligentie.
Definitie van cognitie (Ulric Neisser, 1967): Cognitie
betreft processen waarmee zintuiglijke input wordt
getransformeerd, gereduceerd, uitgebreid, opgeslagen,
teruggehaald en gebruikt.
Cognitieve psychologie stelt dat gedrag, gevoelens en
gedachten gestuurd worden door cognitieve processen (wat
we weten, denken, geloven).
Mensen zijn geen passieve ontvangers van prikkels, maar
nemen actief en creatief informatie op, verwerken die en
bepalen daarmee hun subjectieve werkelijkheid.
VB: twee kinderen maken een uitstap naar de zoo, maar
hebben verschillende herinneringen (leeuwen vs. Egyptisch
paviljoen).
Taal speelt een belangrijke rol in cognitieve processen.
Mensen gebruiken taal om hun omgeving te ordenen en te
begrijpen.
Kinderen ontwikkelen hun cognitieve vermogens naarmate ze
taal leren en gebruiken taal om hun wereld vorm te geven.
1.2 Ons gedrag, onze gevoelens, onze gedachten en onze
interacties worden bepaald vanuit de black box
De cognitieve psychologie ontstond uit kritiek op het S-R-
schema van de behavioristen. Waar behavioristen de "black
box" negeren, staat die juist centraal in de cognitieve
psychologie.
Cognitief psychologen vervangen het S-R-schema door het S-
P-R-schema:
S: Stimulus (prikkel uit de omgeving)
P: Persoon (met zijn/haar cognitieve processen die prikkels
interpreteert)
R: Reactie (gedrag als betekenisvolle respons op de stimulus)
, Gedrag wordt niet alleen bepaald door prikkels uit de
omgeving, maar vooral door de interpretatie van deze prikkels.
De cognitieve benadering erkent de rol van de mens als
betekenisgever.
1.3 Een cognitieve benadering gaat uit van een
informatieverwerkingsmodel
Cognitieve psychologie vergelijkt de mens m/e computer:
informatie wordt opgenomen (input), verwerkt en resulteert in
gedrag (output).
Input: opname van informatie uit de omgeving.
Verwerking: betekenis geven, opslaan.
Output: besluitvorming en gedrag.
Verschillen tussen mens en computer:
Mensen zijn actief en creatief; computers volgen passief instructies.
Mensen verwerken informatie uniek, computers doen dit steeds op
dezelfde manier.
Cognitieve schema’s:
Verzamelingen van samenhangende en emotioneel gekleurde
informatie over personen, voorwerpen, gebeurtenissen, of situaties.
Worden automatisch geactiveerd in bepaalde situaties en
beïnvloeden wat we waarnemen, onthouden en hoe we reageren.
VB: een cognitief schema v/e basketbalspeler (groot, sportief, jong)
kan vertekende verwachtingen scheppen.
Kenmerken van cognitieve schema's:
Bevatten essentiële en persoonlijke kenmerken over personen of
situaties.
Zijn relatief stabiel en moeilijk aan te passen.
Bepalen wat we opmerken, onthouden, en hoe we interpreteren.
Beïnvloeden onze verwachtingen en vullen gaten in onze kennis.
Vooroordelen zijn een voorbeeld van schema’s in de sociale
psychologie: selectieve waarneming en herinnering versterken deze
vooroordelen.
1.4 Een cognitieve benadering gaat uit van een
wetenschapsmodel gebaseerd op kwantitatieve &
kwalitatieve methoden
Cognitieve psychologie combineert kwantitatieve en kwalitatieve
onderzoeksmethoden:
Kwantitatieve methoden: meten van reactietijden,
gestandaardiseerde tests, statistische analyses.
, Kwalitatieve methoden: observatie, diepte-interviews, mensen
hardop laten nadenken tijdens taken.
beter inzicht te krijgen in cognitieve processen + betrouwbaarheid &
validiteit v/ onderzoek te vergroten:
Experimenten: variabelen manipuleren om cognitieve processen te
onderzoeken.
Observaties: gedrag bestuderen in natuurlijke omgevingen.
Computational modeling: simuleren v/ cognitieve processen m/
computermodellen
2. Hedendaagse denkers
De cognitieve psychologie is ontstaan uit de ontwikkeling v/h
behaviorisme n/h neobehaviorisme.
Neobehavioristen zoals Edward C. Tolman (1886-1959) en
Clark L. Hull (1884-1952) erkenden de invloed van interne
mentale processen op gedrag, maar bleven vooral gericht op
meetbare gedragsveranderingen.
Vanaf de jaren 1950-1960 verschoof de focus naar interne
mentale processen, waardoor de cognitieve psychologie
ontstond als aparte stroming.
Er werden verbanden gelegd tss de cognitieve psychologie en
andere benaderingen, zoals mindfulness.
Er zijn overeenkomsten tss de cognitieve therapie & het
boeddhisme, zoals gepromoot door de Dalai Lama:
Mindfulness leert mensen om:
Bewust te zijn van hun gedachten en emoties.
Emoties te beheersen via zelfinstructie.
Cognitief therapeuten gebruiken meditatie-technieken uit het
boeddhisme om patiënten te helpen, vooral bij de nazorg van
depressies.
Cognitieve gedragstherapie combineert gedragstherapie en
cognitieve therapie, waarbij verandering in gedrag leidt tot
verandering in emoties en gedachten.
Jean Piaget (1896-1980)'s theorie over cognitieve ontwikkeling van
kind tot adolescent wordt algemeen aanvaard:
Kinderen passen hun cognitieve schema’s voortdurend aan via
assimilatie en accommodatie.
Piaget introduceerde duidelijk te onderscheiden stadia in deze
ontwikkeling.
Vanuit de cognitieve psychologie ontstond recent het sociaal
constructivisme:
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur cxsidra. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,86. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
62555 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans
