1.1 Begeleiden in
de leefwereld
Linda van der Zijden
548320
Social Work | FLEXDT Den Haag
0
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave.................................................................................................................................................................. 1
Inleiding.............................................................................................................................................................................2
Leeruitkomst 1 1A. Cliëntprofiel........................................................................................................................................3
1B. Situatieanalyse............................................................................................................................................................4
1C. Overeenkomsten en verschillen..................................................................................................................................6
Leeruitkomst 2...................................................................................................................................................................7
Leeruitkomst 3...................................................................................................................................................................9
Bibliografie...................................................................................................................................................................... 13
Bijlagen............................................................................................................................................................................ 14
Bijlage 1. Beoordelingsformulier.....................................................................................................................................14
Bijlage 2 Ordeningsmodel................................................................................................................................................19
Bijlage 3 Draagkracht-draaglast analyse..........................................................................................................................23
Bijlage 4 Begeleidingsplan...............................................................................................................................................24
Inleiding...........................................................................................................................2
Leeruitkomst 1 ..................................................................................... 1A. Cliëntprofiel
3
1B. Situatieanalyse..........................................................................................................4
1C. Overeenkomsten en verschillen................................................................................5
Leeruitkomst 2.................................................................................................................6
Leeruitkomst 3.................................................................................................................8
Bibliografie.....................................................................................................................11
Bijlagen..........................................................................................................................12
Bijlage 1 Beoordelingsformulier..................................................................................12
Bijlage 2 ................................................................................................. Ordeningsmodel
16
Bijlage 3 .......................................................................... Draagkracht-draaglast analyse
19
Bijlage 4 ................................................................................................ Begeleidingsplan
20
1
, Inleiding
Laten we samen kijken, wat de mogelijkheden zijn.
In deze module staat het begeleiden van cliënten centraal. De begeleiding zal gericht zijn op
het opheffen of verminderen van balansverstoringen in draagkracht en draaglast op één of
meer levensgebieden. Het doel van de begeleiding is het sociaal functioneren te ondersteunen
of verbeteren en het bevorderen van een zo groot mogelijke regie over het eigen leven met
hulp van het netwerk. Om die begeleiding te kunnen geven zal ik in mijn stage op zoek gaan
naar een cliënt die ik bij dit ondersteuningsplan kan gaan begeleiden.
Deze module bestaat uit drie leeruitkomsten.
Leeruitkomst 1: Hier worden de kenmerken van gedrag en situatie van een cliënt met een
eenvoudige ondersteuningsvraag in kaart gebracht en wordt aangegeven tot welke doelgroep
deze cliënt hoort. Er wordt een cliëntprofiel geschetst en aan de hand van de kenmerken en
het cliëntprofiel worden de overeenkomsten en verschillen weergegeven.
Leeruitkomst 2: Aan de hand van een protocol wordt een begeleidingsplan voor een cliënt met
een eenvoudige ondersteuningsvraag gemaakt.
Leeruitkomst 3: Er wordt een deel van het begeleidingsplan uitgevoerd en in deze leeruitkomst
wordt het veranderingsproces van de cliënt en mijn eigen agogisch handelen beschreven.
Voor deze leeruitkomsten heb ik veel gebruikt gemaakt van de literatuur en heb ik mij van te
voren ingelezen over de doelgroep LVB. Dit heb ik gedaan door de boeken “Voor de
verandering” [ CITATION Bri17 \l 1043 ], “Basisboek ondersteuning aan mensen met een
verstandelijke beperking” [ CITATION Nij15 \l 1043 ] en “Relatiegerichte begeleiding”[ CITATION Bui16 \
l 1043 ] te lezen.
Aan het einde van dit verslag is het de bedoeling dat ik een begeleidingsplan kan opstellen
voor een ondersteuningsvraag van een cliënt volgens een gegeven protocol. Kan ik aan de
hand van het cliëntprofiel en begeleidingsplan beschrijven hoe ik agogisch handel om een
verandering tot stand te brengen en hoe ik rekening houdt met de eigenheid en mogelijkheden
van de cliënt. En kan ik in het begeleidingstraject de betekenis van de waardenoriëntaties van
de cliënt beschrijven en de wijze benoemen waarop hier tijdens het begeleiden rekening mee
gehouden wordt.
Op dit moment loop ik stage bij Middin. Ik ben elke vrijdag aanwezig in het Lorna Winghuis,
een trainingshuis dat onder Middin valt. In het Lorna Winghuis wonen 14 cliënten tussen de 18
en 25 jaar met een LVB en/of autisme die graag op ‘zichzelf’ willen gaan wonen. In het Lorna
Winghuis worden de cliënten getraind en maken ze de eerste stappen naar zelfstandig wonen
door structuur te krijgen in hun eigen leven. Verder houden we ons bezig met praktische en
sociale vaardigheden van cliënten, worden er speciale thema-avonden georganiseerd en is het
trainingshuis opgebouwd in 3 fases. Als ze binnenkomen beginnen ze in fase 1 en ze zullen
uiteindelijk vanuit fase 3 klaar zijn om zelfstandig te gaan wonen op een trefpunt of
groepswoning.
2
de leefwereld
Linda van der Zijden
548320
Social Work | FLEXDT Den Haag
0
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave.................................................................................................................................................................. 1
Inleiding.............................................................................................................................................................................2
Leeruitkomst 1 1A. Cliëntprofiel........................................................................................................................................3
1B. Situatieanalyse............................................................................................................................................................4
1C. Overeenkomsten en verschillen..................................................................................................................................6
Leeruitkomst 2...................................................................................................................................................................7
Leeruitkomst 3...................................................................................................................................................................9
Bibliografie...................................................................................................................................................................... 13
Bijlagen............................................................................................................................................................................ 14
Bijlage 1. Beoordelingsformulier.....................................................................................................................................14
Bijlage 2 Ordeningsmodel................................................................................................................................................19
Bijlage 3 Draagkracht-draaglast analyse..........................................................................................................................23
Bijlage 4 Begeleidingsplan...............................................................................................................................................24
Inleiding...........................................................................................................................2
Leeruitkomst 1 ..................................................................................... 1A. Cliëntprofiel
3
1B. Situatieanalyse..........................................................................................................4
1C. Overeenkomsten en verschillen................................................................................5
Leeruitkomst 2.................................................................................................................6
Leeruitkomst 3.................................................................................................................8
Bibliografie.....................................................................................................................11
Bijlagen..........................................................................................................................12
Bijlage 1 Beoordelingsformulier..................................................................................12
Bijlage 2 ................................................................................................. Ordeningsmodel
16
Bijlage 3 .......................................................................... Draagkracht-draaglast analyse
19
Bijlage 4 ................................................................................................ Begeleidingsplan
20
1
, Inleiding
Laten we samen kijken, wat de mogelijkheden zijn.
In deze module staat het begeleiden van cliënten centraal. De begeleiding zal gericht zijn op
het opheffen of verminderen van balansverstoringen in draagkracht en draaglast op één of
meer levensgebieden. Het doel van de begeleiding is het sociaal functioneren te ondersteunen
of verbeteren en het bevorderen van een zo groot mogelijke regie over het eigen leven met
hulp van het netwerk. Om die begeleiding te kunnen geven zal ik in mijn stage op zoek gaan
naar een cliënt die ik bij dit ondersteuningsplan kan gaan begeleiden.
Deze module bestaat uit drie leeruitkomsten.
Leeruitkomst 1: Hier worden de kenmerken van gedrag en situatie van een cliënt met een
eenvoudige ondersteuningsvraag in kaart gebracht en wordt aangegeven tot welke doelgroep
deze cliënt hoort. Er wordt een cliëntprofiel geschetst en aan de hand van de kenmerken en
het cliëntprofiel worden de overeenkomsten en verschillen weergegeven.
Leeruitkomst 2: Aan de hand van een protocol wordt een begeleidingsplan voor een cliënt met
een eenvoudige ondersteuningsvraag gemaakt.
Leeruitkomst 3: Er wordt een deel van het begeleidingsplan uitgevoerd en in deze leeruitkomst
wordt het veranderingsproces van de cliënt en mijn eigen agogisch handelen beschreven.
Voor deze leeruitkomsten heb ik veel gebruikt gemaakt van de literatuur en heb ik mij van te
voren ingelezen over de doelgroep LVB. Dit heb ik gedaan door de boeken “Voor de
verandering” [ CITATION Bri17 \l 1043 ], “Basisboek ondersteuning aan mensen met een
verstandelijke beperking” [ CITATION Nij15 \l 1043 ] en “Relatiegerichte begeleiding”[ CITATION Bui16 \
l 1043 ] te lezen.
Aan het einde van dit verslag is het de bedoeling dat ik een begeleidingsplan kan opstellen
voor een ondersteuningsvraag van een cliënt volgens een gegeven protocol. Kan ik aan de
hand van het cliëntprofiel en begeleidingsplan beschrijven hoe ik agogisch handel om een
verandering tot stand te brengen en hoe ik rekening houdt met de eigenheid en mogelijkheden
van de cliënt. En kan ik in het begeleidingstraject de betekenis van de waardenoriëntaties van
de cliënt beschrijven en de wijze benoemen waarop hier tijdens het begeleiden rekening mee
gehouden wordt.
Op dit moment loop ik stage bij Middin. Ik ben elke vrijdag aanwezig in het Lorna Winghuis,
een trainingshuis dat onder Middin valt. In het Lorna Winghuis wonen 14 cliënten tussen de 18
en 25 jaar met een LVB en/of autisme die graag op ‘zichzelf’ willen gaan wonen. In het Lorna
Winghuis worden de cliënten getraind en maken ze de eerste stappen naar zelfstandig wonen
door structuur te krijgen in hun eigen leven. Verder houden we ons bezig met praktische en
sociale vaardigheden van cliënten, worden er speciale thema-avonden georganiseerd en is het
trainingshuis opgebouwd in 3 fases. Als ze binnenkomen beginnen ze in fase 1 en ze zullen
uiteindelijk vanuit fase 3 klaar zijn om zelfstandig te gaan wonen op een trefpunt of
groepswoning.
2
