Resume
Samenvatting ontwikkelingspsychologie_ de schooltijd
Samenvatting ontwikkelingspsychologie_ de schooltijd
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
DE SCHOOLTIJD1 De ontwikkeling van het ik....................................................................................................2
1.1 De pyschosociale ontwikkeling: vlijt vs minderwaardigheid............................................2
1.1.1 Verschuiving van fysieke naar pyschologische karakterisering van het ik...............2
1.1.2 Sociale vergelijking..................................................................................................3
1.1.3 Opwaartse en neerwaartse sociale vergelijking.......................................................4
1.2 Eigenwaarde: hoe kinderen een beeld van zichzelf ontwikkelen....................................5
2 Relaties: vriendschappen in de schooltijd.............................................................................6
2.1 Stadia van vriendschap..................................................................................................7
2.1.1 Stadium 1: vriendschap gebaseerd op het gedrag van anderen.............................7
2.1.2 Stadium 2: vriendschap gebaseerd op vertrouwen..................................................7
2.1.3 Stadium 3: vriendschap gebaseerd op psychische nabijheid..................................8
2.2 Wat maakt een kind populair?.......................................................................................8
2.2.1 Het vermogen om sociale problemen op te lossen..................................................9
2.2.2 Is sociale competentie te leren?............................................................................10
2.3 Gender en vriendschap................................................................................................11
2.3.1 Pesten................................................................................................................... 12
Pagina | 1
, 1 DE ONTWIKKELING VAN HET IK
1.1 De pyschosociale ontwikkeling: vlijt vs minderwaardigheid
Célestin, een 9-jarige jongen, bouwde trots een boomhut samen met zijn moeder, wat
zijn groeiende zelfbesef illustreert.
Volgens Erik Erikson staat deze trots voor het concept van 'vlijt', wat verwijst naar de
ontwikkeling van een positief zelfbeeld in deze fase.
Tijdens de basisschoolleeftijd doorlopen kinderen het 'vlijt versus minderwaardigheid'-
stadium (6-12 jaar)
- Kinderen proberen competenties te ontwikkelen waarmee ze problemen kunnen
aanpakken en zich kunnen aanpassen aan hun omgeving.
- Het bereiken van succes in dit stadium leidt tot gevoelens van competentie, terwijl
moeilijkheden tot gevoelens van mislukking en minderwaardigheid kunnen leiden.
- Moeilijkheden in dit stadium kunnen ervoor zorgen dat kinderen zich terugtrekken,
minder geïnteresseerd zijn in school en minder gemotiveerd om uit te blinken
- Onderzoek toont aan dat vlijt tijdens de kindertijd een belangrijke indicator is voor
succes op latere leeftijd, zelfs belangrijker dan intelligentie of sociale achtergrond.
- In de basisschooltijd zoeken kinderen ook naar antwoorden op de vraag 'Wie ben
ik?', een vraag die nog belangrijker wordt in de adolescentie.
1.1.1 VERSCHUIVING VAN FYSIEKE NAAR PYSCHOLOGISCHE
KARAKTERISERING VAN HET IK
Schoolkinderen zoeken naar een eigen identiteit
- Ze verschuiven van fysieke naar psychologische zelfbeschrijving.
- Toegenomen inzicht in de theory of mind en informatieverwerkingsstrategieën speelt
een rol.
- Kinderen richten zich meer op innerlijke, psychische eigenschappen dan op uiterlijke,
fysieke eigenschappen
- Voorbeelden
De 5-jarige Iman beschrijft zichzelf via externe activiteiten (bijv. "een harde loper
en goed in tekenen").
De 11-jarige Amal beschrijft zichzelf via innerlijke eigenschappen (bijv. "slim,
vriendelijk, aardig")
Pagina | 2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur asmaballati. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,16. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
56326 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans