Deze samenvatting omvat alle notities van de lessen, inclusief de powerponts. verder zijn alle grafieken die zijn aangehaald in de ppt en de les uitgebreid besproken. De belangrijke concepten zijn duidelijk uitgelicht en besproken.
,Inhoudsopgave
LES 1: INLEIDING............................................................................................................................................... 1
LES 2: HUWELIJK DOORHEEN DE TIJD ............................................................................................................... 2
LEERDOELEN ....................................................................................................................................................... 2
INTRO ................................................................................................................................................................. 2
1. HUWELIJK IN DE MIDDELEEUWEN ............................................................................................................ 3
2. HUWELIJK VANAF DE 16DE EEUW .............................................................................................................. 4
2.1. Kenmerken huwelijk (1500-1850).................................................................................................... 4
2.2. sterkte controle op seksualiteit (om sociale orde te handhaven) .................................................... 4
3. HUWELIJK VANAF HALVERWEGE 18DE EEUW ............................................................................................ 4
3.1. Tijdsgeest 18de Eeuw ....................................................................................................................... 4
3.2. Gevolgen voor huwelijk (+1850) ...................................................................................................... 6
4. HUWELIJK VANAF INDUSTRIALISATIE (19DE EEUW) ................................................................................... 6
4.1. ALGEMEEN IDEE: (GOODE, WILLIAM JOSIAH) ................................................................................. 6
4.2. Ontstaan “CONJUGAL FAMILY” = echtelijke familie ........................................................................ 7
5. HUWELIJK IN POSTINDUSTRIEEL TIJDPERK ................................................................................................ 8
5.1. 20e eeuw: eerste transitie ............................................................................................................... 8
5.2. Tweede transitie (Na 1970) ............................................................................................................. 9
6. HUWELIJK VANDAAG DE DAG ................................................................................................................... 9
6.1. Kenmerken huidig huwelijk ............................................................................................................. 9
6.2. Waarom nog trouwen? ................................................................................................................. 10
7. MAAR DE EEN IS DE ANDER NIET ............................................................................................................. 10
8. NIEUWE TREND: ONGEHUWD SAMENWONEN....................................................................................... 12
8.1. Kenmerken ongehuwd samenwonen ............................................................................................ 12
8.2. Verspreiding en acceptie van ongehuwd samenwonen (KIERNAN) .............................................. 12
8.3. Ongehuwd samenwonen in andere Europese landen? ................................................................. 12
8.4. Kenmerken van personen die ongehuwd samenwonen ................................................................ 12
8.5. Wie verkiest samenwonen over huwelijk? .................................................................................... 13
8.6. Betekenis ongehuwd samenwonen ............................................................................................... 13
8.7. Beleid omtrent ongehuwd samenwonen....................................................................................... 13
LES 3: SOCIOLOGISCHE PERSPECTIEVEN OP DE FAMILIE ................................................................................. 14
WAT ZIJN NU OOK ALWEER DE THEORETISCHE PERSPECTIEVEN IN SOCIOLOGIE? ........................................... 14
Sociologische theorieën? ............................................................................................................................. 14
1. FUNCTIONALISME (MAATSCHAPPIJ ALS EEN LICHAAM) – EMILE DURHEIM (EERSTE STROMING) .......................... 14
1.1. Basisassumpties functionalisme ................................................................................................... 14
1.2. Functie van het gezin volgens functionalisme ............................................................................... 15
1.3. Enkele functionalistische studies over gezin .................................................................................. 15
1.4. Algemene kritiek functionalisme ................................................................................................... 19
2. CONFLICT THEORIE – OORSPRONG IDEE: KARL MARX (FEDERALISM-CAPITALISM-SOCIALISM) (TWEEDE STROMING) 20
2.1. Basisassumpties conflicttheorie (5) ............................................................................................... 20
2.2. Basisassumpties toegepast op familie .......................................................................................... 22
2.3. Twee stromingen binnen de conflicttheorie .................................................................................. 23
3. SYMBOLISCH INTERACTIONISME (DERDE STROMING): ................................................................................ 26
3.1. Basis assumpties ........................................................................................................................... 26
3.2. Enkele Symbolisch interactionistische studies over gezin .............................................................. 28
3.2.1. R. TURNER: Family Interaction (1970) ........................................................................................... 28
3.2.2. STRYKER ......................................................................................................................................... 29
3.2.3. LAROSSA AND LAROSSA (1981) ..................................................................................................... 30
3.2.4. STETS (1992): Agressie tijdens dating............................................................................................ 30
3.3. Kritiek Symbolisch Interactionisme ................................................................................................ 30
4. RATIONAL CHOICE (VIERDE STROMING) ....................................................................................................... 31
4.1 Basis-assumpties (Nye 1979) ................................................................................................................. 31
, 4.2. Enkele rational choice studies over gezin ...................................................................................... 31
4.3 Kritiek op Rational Choice.............................................................................................................. 32
4.3. Oefening: Waarom hebben mensen kinderen? ............................................................................. 33
4.4. Wat te kennen? ............................................................................................................................. 33
LES 4: SINGLE-PARENTHOOD BY CHOICE (BEWUST ALLEENSTAAND OUDERSCHAP) ....................................... 34
TABLE OF CONTENTS .............................................................................................................................................. 34
1. ONE PATHWAY TOWARDS SINGLE PARENTHOOD BY CHOICE? ................................................................................ 34
1.1. Part 1 – Making a Decision ............................................................................................................ 34
1.2. Part 2 – Pathways – What’s in a choice ........................................................................................ 36
1.3. Part 3 – Gatekeeping: A bio-ethical dilemma in fertility clinics? ................................................... 38
2. HET BIO-ETHISCHE DILEMMA ......................................................................................................................... 42
3. CONCLUSIONS ............................................................................................................................................. 42
LES 5: GENDER & HUISHOUDELIJKE TAAKVERDELING ..................................................................................... 44
INTRO GENDER & HHTAAKVERDELING ............................................................................................................. 44
1. AFBAKENING CENTRALE CONCEPTEN IKV HHTAAKVERDELING .............................................................. 44
2. METING HUISHOUDELIJKE TAAKVERDELING........................................................................................... 45
2.1. DAGBOEKMETHODE ...................................................................................................................... 45
2.2. DIRECTE BEVRAGING ..................................................................................................................... 45
3. PREVALENTIE HUISHOUDELIJKE TAAKVERDELING .................................................................................. 46
3.1. Genderverschillen in HHtaakverdeling .......................................................................................... 46
3.2. Generationele trends ..................................................................................................................... 46
4. THEORETISCHE PERSPECTIEVEN ............................................................................................................. 46
4.1. TIJDSBESCHIKBAARHEIDSPERSPECTIEF ......................................................................................... 46
4.2. RELATIEF MIDDELEN PERSPECTIEF ................................................................................................ 47
4.2.1 Blood & Wolfe (1960) “Husbands and Wifes: The dynamics of Married Living” ........................... 47
4.2.2 New Home Economics (1965): H. Becker....................................................................................... 47
4.2.1. Empirische evidentie voor relatief middelen perspectief ............................................................... 47
4.3. HONEYMOON HYPOTHESE ................................................................................................................. 48
4.4. GENDER IDEOLOGIE ........................................................................................................................... 48
4.4.1. Empirische evidentie voor gender ideologie perspectief ............................................................... 48
4.5. DOING GENDER .................................................................................................................................. 49
4.5.1. Empirische evidentie voor Doing Gender perspectief .................................................................... 49
4.5.2. HOCHSCHILD “THE SECOND SHIFT. Working parents and the revolution at home.” .................... 49
4.6. MACRO-LEVEL PERSPECTIEVEN .......................................................................................................... 51
LES 6: FAMILLIEBELEID.................................................................................................................................... 53
1. INTRO: ..................................................................................................................................................... 53
2. SAMENVATTEND INTRO: ......................................................................................................................... 54
3. WAT IS FAMILIEBELEID? .......................................................................................................................... 54
4. HISTORISCHE ONTWIKKELING: FAMILIEBELEID IN EUROPA .................................................................... 56
5. EUROPESE VARIATIE IN FAMILIEBELEID .................................................................................................. 59
6. FAMILIEBELEID IN BELGIË ........................................................................................................................ 63
7. IMPACT VAN FAMILIEBELEID................................................................................................................... 65
8. CONCLUSIE .............................................................................................................................................. 65
LES 7: FAMILIALE REPRODUCTIE VAN ONGELIJKHEID: INTERGENERATIONELE MOBILITEIT ............................. 66
1. INDICATOREN VAN INTERGENERATIONELE MOBILITEIT: RIJKDOM, PROFESSIONELE STATUS, OPLEIDING ........................... 66
A. RIJKDOM ............................................................................................................................................ 66
B. PROFESSIONELE STATUS .................................................................................................................... 71
C. OPLEIDING .......................................................................................................................................... 72
2. THEORETISCHE VERKLARINGEN VOOR INTERGENERATIONELE MOBILITEIT ................................................................. 73
STRUCTURALISME/ conflict theorie ............................................................................................................. 74
Structureel-functionalisme .......................................................................................................................... 74
Culturele verklaringen ................................................................................................................................. 75
The tripple package ..................................................................................................................................... 75
, Veel kritiek op ‘culture op poverty’ .............................................................................................................. 75
L.P. Pearce (2003): Unequal childhoods: Class, Race, and Family Life ......................................................... 76
3. CONCLUSIE ................................................................................................................................................. 77
LES 8: INTRAFAMILIAAL GEWELD ................................................................................................................... 78
1. INTRO PROF ............................................................................................................................................ 78
1.1. (intra)familiaal geweld => kan verschillende vormen (5) aannemen ............................................ 78
1.2. empirische evidentie ...................................................................................................................... 79
1.3. Partnergeweld in België ................................................................................................................ 80
1.4. Corona en intrafamiliaal geweld ................................................................................................... 80
2. WAT IS SEKSUEEL GEWELD? .................................................................................................................... 81
2.1. VORMEN VAN SEKSUEEL GEWELD ................................................................................................ 81
3. MYTHES EN FEITEN.................................................................................................................................. 81
4. PREVALENTIE .......................................................................................................................................... 83
5. CHAT NA SEKSUEEL GEWELD................................................................................................................... 83
6. WAT BLIJKT UIT CIJFERS CHAT ................................................................................................................. 85
7. INHOUD CHATGESPREKKEN .................................................................................................................... 86
LES 9: SOCIOLOGISCHE PERSPECTIEVEN OP LIEFDE ......................................................................................... 89
DEEL 1: WAT IS LIEFDE?..................................................................................................................................... 89
DEEL 2: DRIE SOCIOLOGISCHE PERSPECTIEVEN OP LIEFDE ............................................................................... 89
1. GIDDENS: CONFLUENTAL LOVE .......................................................................................................... 89
2. LIQUID LOVE BAUMAN (2003) ........................................................................................................... 92
3. BECK & BECK: KOLONISATIE VAN LIEFDE ........................................................................................... 93
DEEL 3: SEKSUELE RELATIES .............................................................................................................................. 94
GAGNON & SIMON (1973): SEXUAL SCRIPTS ............................................................................................... 96
,LES 1: INLEIDING
FAMILIE GEZIN
Bloedverwant Met wie je samenwoont
Aangetrouwd
Je naasten (eigen ervaring)
• concept van famillie varriërd over tijd en plaats
• sterk omringd door warden en normen + verwachtingen
• Nederland groter belang aan vrienden, dan aan familie
• Egypte meer belang aan religie dan in famillie
• Intergeneraionele solidariteit:
o Oost-Europa, kinderen moeten voor hun ouders zorgen, zelfs ten kosten van
eigen welzijn
• Huwelijk en gezinsvorming = hetronomativiteit en voortplantingsnormativiteit
1
, LES 2: HUWELIJK DOORHEEN DE TIJD
LEERDOELEN
• Veranderingen in de kenmerken en betekenis van het huwelijk kunnen schetsen
doorheen de tijd en per tijdfase
• Belang van bruidsschat en andere economische factoren voor het huwelijk kunnen
toelichten
• Goode’s theorie over de opkomst van de conjugal family gedetailleerd kunnen
reproduceren en kritisch toelichten
• Verbanden kunnen leggen tussen deze les en de les rond liefde
• Trends in ongehuwd samenwonen kunnen toelichten
INTRO
• famillie weerbaar instituut doorheen de tijd
• JAGER VERZAAMELAAR = stammenmaatschappij
=> familiebanden vormen de basis van de sociale structuur
o leven, verplaatsen,..
• NU: nog altijd verbinding met sociale instituten
o belangerijke socialisatiefunctie:
▪ De familie oefent veel informele controle uit via socialisatie → wij
leren waarden, normen, veprlichtingen → zorgt ervor dat de
maatschappij kan functioneren
• vb: leren oversteken, geen mensen pijn doen
▪ Formele controle →staat en rechtbanken → kijken enkel naar
extreme divianties
• HUWELIJK = VEEL VERSCHILLENDE VORMEN
o 4000 jaar geleden eerste indicaties van huwelijk
o nu veel huwelijken, maar meer echtscheidingen
• HUWELIJKE EN LIEFDE
o pas recente trend
o vroeger: verwerven van macht en kapitaal en zorgen dat je aan je behoefte
kan voldoen
▪ vb: boeren aanwerven van krachten om productie te kunnen voorzien
▪ vb: niet kunnen, omdat liefde te fragiel is om het huwelijk op het spel
te zetten
• HUWELIJKE ALS MATEREMONIUM
o = voortplanting
• OUDE ROME
o huweijk is iets heel burgerlijk = registratie in burgerlijk etboek
o na val van het rijk, werd de kerk er pas met geassocieerd
• OPKOMST ROMANTISCH HUWELIJK?
o Verlichting => idee van “pursuit of happiness”.
o Verlichtingsfilosofen beginnen het idee te opperen om te huwen uit liefde en
niet omwille van macht of geld.
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur daryakouchnir. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
