Rekenonderwijs - Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Voor mijn eigen ontwikkeling heb ik dit boek gelezen om beter rekenonderwijs te geven. Op dit moment ben ik leerkracht op de basisschool. Ik ben iemand die een samenvatting maakt met voorbeelden, zodat je meteen weet waar het over gaat. Met deze samenvatting hoef je het boek niet meer te lezen :).

Uitgebreide en volledige samenvatting van het boek 'Meten en Meetkunde - reken- en wiskundedidactiek'. Zelf een 9 behaald voor dit vak. Daarnaast uitstekend te gebruiken voor de kennisbasistoets rekenonderwijs. 5385

Uitgebreide en volledige samenvatting van het boek 'Reken- en wiskundedidactiek - Hele Getallen'. 5361. Uitstekend te gebruiken ter voorbereiding van de kennisbasistoets rekenonderwijs.

Volledige en uitgebreide samenvatting van het boek 'Verhoudingen, procenten, breuken en kommagetallen - Reken- en wiskundedidactiek. 5378. Dit vak heb ik behaald met een 9. Ook goed te gebruiken als voorbereiding op de kennisbasis toets rekenonderwijs

Leer ze rekenen: H1, 3, 6, 7, 8, 9, 23 Effectief rekenonderwijs op de basisschool: H4 en H5 Wiskunde in de praktijk: Deel 1 en 3

Mijn visie op rekenonderwijs, geschreven in mijn afstudeerjaar. NHLStenden Pabo te leeuwarden, 4e jaar

Een samenvatting van alle begrippen die belangrijk zijn voor de Kennisbasis Rekenen (LKT). Een landelijke rekentoets voor pabo-studenten. Begrippenlijst alfabetisch uitgewerkt inclusief definitie en met diverse voorbeelden. Perfect om je voor te bereiden op de rekentoets!

Artikelen: 1. Boonen, A. (2014). Begrijpen, verbeelden en berekenen. Volgens Bartjens 33 nr. 3 blz. 25-27 2. Boswinkel, N. (2012). Durf te kiezen in doelen voor zwakke rekenaars. Den Haag SLO 3. Cijvat ,I., Hamstra, D. (2010). Effectief omgaan met goede rekenaars. Utrecht PO Raad 4. De Pater-Sneep, M. (2013). De leerlijnen de baas. Volgens Bartjens jaargang 33 nr. 1 blz. 8-12 5. Huitema, S. (2006). Verder kijken dan de einddoelen van groep 6. Volgens Bartjens jaargang 25 nr 1 blz. 32-34 ...

In dit document worden de eerste twee hoofdstukken van het boek 'effectief rekenonderwijs op de basisschool' samengevat. Hierin worden de verschillende visies van rekenen behandeld en hoe de opbouw van een rekenles in elkaar zit (instructie, van concreet naar abstract, zelfstandig kunnen werken).