Procédés Les Méthodes Pédagogiques Le Comportement de L’Educateur Le Comportement du Joueur
Pédagogie Directive // La Pédagogie du Modèle
Analytiques ou Adaptatifs
- Expliquer et démontrer. - Maitrise le modèle de la technique. - Exécute les gestes techniques.
- Faire répéter les gestes. - Communique le but et les consignes. - Imite, copie la norme.
Exercices
- Faire respecter les gestes. - Utilise la démonstration pour corriger. - Apprend par la correction de l’erreur .
- Faire respecter les déplacements. - Corrige l’erreur par rapport à la norme. - Est plus ou moins passif.
Pédagogie Active // La Pédagogie du Guidage
- Faire répéter l’action. - Connait les principes de jeu et règles d’action. - S’adapte au problème.
- Questionner. - Propose des phases de jeu, avec choix. - Met en œuvre des solutions.
Situations
- Orienter. - Aménage l’espace et le nombre de joueurs. - Prend des décisions.
- Communique le but et les consignes. - Est responsable de ses initiatives.
- Utilise les « arrêts flash » - Verbalise ses actions.
- Questionne pour permettre de trouver les réponses. - Est actif, il recherche et construit son savoir.
- Est dynamique et actif.
Pédagogie Active // La Pédagogie de la Découverte
- Laisser jouer. - Connait les principes de jeu et règles d’action. - S’adapte au jeu.
- Observer. - Construit le jeu avec un objectif. - Découvre des solutions.
- Questionner. - Aménage l’espace et le nombre de joueurs. - Construit des réponses adaptées aux contraintes.
Jeux
- Communique le but et les consignes. - Est responsable de ses initiatives.
- Laisse découvrir et observe. - Verbalise ses actions.
- Motive, encourage, valorise, compte les points. - Est actif, il recherche et construit son savoir.
- Régule par de nouveaux aménagements.
Auteur : Patrice MARSEILLOU
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