Notes de cours
Cours magistral effectué
- Cours
- Biologie végétale
- Établissement
- Lille I (UL1)
Notes de cours magistral effectué en présentiel
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Biologie Végétale 2Code d'inscription pour la page Moodle: vypbde
Les TD et TP sont en alternance → c'est une semaine sur 2: TD en distanciel,
mais TP: en présentiel → SN1 → 209-207
° Classification phylogénétique des végétaux:
→ Deux étapes distinctes du processus de construction d'une classification:
→ Délimiter et nommer les groupe d'organismes → approche phylogénétique
→ Assigner un rang à chaque groupe d'organismes → classification
hiérarchiques
° Principe de base: évolution biologiques → tous les êtres vivants ont un
ancêtre commun → relié par branches → arbre phylogénétique du vivant
On part de la racine du vivant
→ Eubactérie
→ Eucaryotes (végétaux sup...)
→Archée
→ Virus ?
Les critères pour reconstruire l'histoire phylogénétique du vivant:
→ Caractère morphologiques
→ Caractère biochimiques
→ Séquence ADN → gènes communs (phylogénie moléculaire, car
accumulation progressive des divergences moléculaires au cours du temps)
L'arbre phylogénétique du vivant, si on se focalise sur les eucaryotes
→ Plante verte avec algues vertes
→ Algue rouge
° Arbre phylogénétique du vivant: Eucaryotes:
, Les Algues
Visionner le film → à la découverte des algues de la Côte d'Opale sur le Web
TV de l'Université de Lille: https://webtv.univ-lille.fr/video/10576/A-la-
decouverte-des-algues-de-la-cote-d%E2%80%99opale-
I- Introduction
A- Définition
Les critères qui permettent d'identifier les algues:
→ Ce sont des organismes eucaryotes (ou parfois algues bleu → cyanobactérie
→ ce sont des organismes procaryotes)
→ Font partis du milieu aquatiques
→ Ce sont des organismes photosynthétique → autotrophe, peuvent
synthétiser de la chlorophylle → en particulier la chlorophylle A
→ Il sont non vasculaire, pas de différenciation cellulaire → un seul sorte de
cellule (pas de racine, pas de feuille → les cellules du thalle font toute les
fonctions de l'algue). L'appareil végétatif est le thalle, on parle donc de
thallophytes (différent de cormus et de cormophytes)
→ Les organes de reproduction sont non protégés par des structures
cellulaires, on parle de cystes: gamétocyste, et sporocyste.
Dans la figure: la partie en rose → on a sprocyste → on a des cystes et droite
→ sporange. Chez les plantes on a 2 types de cell reproductrice gamète spore,
les gamètes doivent fusionner faire la famille former un zygote 2n qui se
multiplie et engendre un nouvel organisme. Mais les spores ne fusionne pas
juste se multiplie et donne un spore → et c'est ce que l'on trouve dans les
algues. Pour les sporocyste → cellule mère avec paroi et avec noyaux qui se
multiplie et à l'int de cell mère on a des cellules filles et sont libéré qd la paroi
de la cell mère se déchire → donc cellules reproductrice peu protégé: le sac →
sporocyste, mais si gamète → gamétocyste. → c'est le cas de algues et des
champignons.
Mais pour les embryophyte (fougère par exemple) cellule mère entouré de
paroi + structure pluricellulaire, noyau se multiplie à l'int spore ou gamète
mais ici cell reproductrice protégé → donc on parle pas de cyste mais de
sporange et gamétange → à partir de la fougère
B - Situation des algues dans le monde du vivant
II- Lignée verte
A- Rhodophyta = Les algues rouges
1- Les Bangiophyceae
Bangiophyceae → Il s'agit d'une classe. On retrouve 29 genres, 125 espèce.
Les plus primitives. Appareil végétatif peu évolué, toutes les cellules
possèdent le pouvoir de se diviser. Pas de synapses entre les cellules.
Carpogone sans trichogyne. On trouve notamment comme exemple: Porphyra
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