Resume

Samenvatting MSS management en strategische sturing van de professionele organisatie

4 fois vendu

Cours
Management en strategische sturing van een professionele organisatie

Établissement
Universiteit Antwerpen (UA)

Book
Educational Administration

samenvatting van de reader 'educational administration' van Hoy & Miskel + samenvatting van de lessen integratie per onderdeel

[Montrer plus]

Aperçu 6 sur 103 pages

Voir l'exemple

Livre entier ? Oui
Publié le 27 novembre 2021
Nombre de pages 103
Écrit en 2021/2022
Type Resume

management
strategische sturing
hoy amp miskel

Titre de l’ouvrage:Educational Administration

Auteur(s):Wayne K. Hoy, Cecil Miskel

Édition:april 2012
ISBN:9780071315067
Édition:Inconnu

Établissement
Universiteit Antwerpen (UA)
Cours
Master Opleidings- En Onderwijswetenschappen
Cours
Management en strategische sturing van een professionele organisatie

struyfe

Membre depuis 3 année 77 documents vendus

17,99 €

Ajouter au panier

Ajouter au liste de veux

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Management en strategische sturing van een professionele organisatie

Inleiding, introductie van kernconcepten, werken met/in
sociale systemen
PPT Les 1
Management en leiderschap

 Management/leiderschap = !
o leiders en managers  zorgen voor alle randvoorwaarden die nodig moeten zijn in
een organisatie
o Randvoorwaarden: Samenwerking, communicatie, visie, gemeenschappelijke
doelstelling, vertrouwen, afspraken, structureel kader, transparantie
 Management heeft een impact op het denken en handelen van medewerkers
 Verschil management en leiderschap
o Leiderschap: uitkijken voor en promoten van nieuwe keuzes (in termen van doelen
en strategieën)
 Kenmerken: bereiden toekomst voor, willen verandering, hebben visie, doen
juiste dingen, veranderen functiebeschrijvingen, inspireren en motiveren
o Management: zo goed mogelijk uitvoeren van bestaande keuzes
 Kenmerken: denken op KT, zorgen voor contiuïteit, realiseren doelen, doen
de dingen juist, respecteren functiebeschrijvingen, organiseren en
controleren
 Variatie in managementactiviteiten – concurrerende waardenmodel Quinn & Rohrbrough

o Mentor - Besteedt veel aandacht aan de ontwikkeling van mensen, is zorgzaam en
bereid om te helpen.
o Stimulator - Ook facilitator genoemd. Richt zich primair op het verbeteren van de
samenwerking. Verbetert samenhang en teamwork; lost conflicten op.
o Innovator - Accent ligt op vernieuwingen en aanpassingen van de organisatie.
o Bemiddelaar - Accent op externe relaties en effectief onderhandelen. Reputatie en
imago zijn belangrijk.

1

, o Controleur - Centraal staat het bewaken van individuele prestaties evenals het
controleren van het functioneren van de gehele organisatie.
o Coördinator - Deze stijl legt de nadruk op projectmanagement, het ontwerpen van
taken en crossfunctioneel management.
o Producent - Productief werken staat centraal. De manager moet een productieve
werkomgeving bevorderen en tijd en stress weten te managen.
o Bestuurder - Plannen en doelen formuleren kenmerken deze stijl. De manager heeft
een visie, ontwerpt en organiseert en weet effectief te delegeren.
 Strategische sturing
o Strategische sturing legt de link tussen leiderschap en management
o Een visie vertalen in langetermijndoelstellingen en het opstellen van
langetermijnplannen voor de realisatie ervan

Professionele organisatie  kenmerken

 Relatief hoog opgeleiden die complex, gespecialiseerd werk verrichten.
 Kennis en vaardigheden van medewerkers zijn cruciaal voor het succes van de organisatie.
 Omvang van het middenmanagement en de staforganen is eerder beperkt.
 Medewerkers hebben veel autonomie.
 Medewerkers zijn eigenwijs en accepteren slechts met mondjesmaat leiding.
 Energieniveau hangt samen met mate waarin men zich identificeert met de
organisatiedoelen.
 Medewerkers hanteren professionele standaarden en willen normen intercollegiaal
handhaven.

Theorie

 Theorie als: referentiekader, analysekader, besluitvormingskader

o

Een open systeembenadering

 Verschillende stromingen over organisaties doorheen de jaren tijd
o Van gesloten sustemen naar open systemen
o Technisch-rationeel perspectief versus mensgericht organisch model
 Sterktes van 2 benaderingen in elkaar schuiven  geïntegreerd systeem
model  technisch-rationele en het mensgerichte-organische open
systemen (het is stelselmatig opgebouwd uit verschillende benaderingen)

2

, Sociale systemen
o zijn open systemen (in VOCA-tijden)  voca = volatiel, onzekerheid, complex,
ambigu
o zijn doelgericht (contingent en onderhandeld)
 Contingent = situationeel  acties worden best afgestemd op de context
o worden ingevuld door mensen  energie, expertise, complex, eigenwijs
o hebben structuur
o zijn politiek (kennen machtsrelaties)
o bestaan uit onderling afhankelijke delen, die op elkaar en de omgeving inwerken
(holistisch te benaderen)
o hebben culturen en normen (die voorgeschreven en afgedwongen worden)
o zijn conceptueel en relatief (bestaan op verschillende niveaus)
 Open systeem benadering

3

, Discrepantie  waar willen we naartoe? Wat is wenselijk?  verwachte prestatie en hoe
verhoud de huidige prestatie hier ten opzichte van
o Doel = Geen discrepantie tussen wat we vaststellen en wat we verwachten
 Input: mensen, infrastructuur, middelen, omgevingsbesperkingen, missie
 Transformatieproces: Input wordt getransformeerd tot output
o Kernproces = leren en onderwijzen
o Structureel systeem
o Cultureel systeem
o Politiek systeem
o Individuele systeem gaan we in dit OPO niet behandelen
 Hier komen outputs uit

4

,Chapter 1: The Organisation/School as a Social System

Preview

 Organisatietheorie  patronen van regulariteiten in het organisatieleven
 Theorieën  verklaren, onderzoek leiden, nieuwe kennis genereren, gids voor praktijk
 Theorie = gids voor praktijk  referentiekader, algemeen model voor analyse, reflectieve
besluitvorming
 3 systeemperspectieven: rationeel, natuurlijk, open
o Rationeel systeemperspectief = organisaties als formele instrumenten – structuur = !
o Natuurlijk systeemperspectief = organisaties als sociale groepen met als doel te
overleven – mensen = !
o Open systeemperspectief = combineren van rationele en natuurlijke elementen 
completer
 Scholen = open sociale systemen met vijf belangrijke elementen of subsystemen: het
structurele, het individuele, het culturele, het politieke, en het pedagogische  interactie
 Onderwijs-leerproces = kern van het sociale systeem 3 perspectieven: de gedragsmatige,
cognitieve, en constructivistische
 Omgeving  hulpbronnen, bijkomende beperkingen en kansen
 Hoe groter de mate van congruentie tussen de elementen van het systeem, hoe effectiever
het systeem

Theorie

Theorie en wetenschap

 Organisatiewetenschap
o Beschrijven en verklaren van regelmatigheden in het gedrag van individuen en
groepen binnen organisaties
o Basisprincipes  algemeen begrip van de structuur en de dynamiek van het
organisatieleven
 Wetenschap = dynamisch  doel = theorieën vinden (algemene verklaringen)
 Theorie = set van onderling gerelateerde concepten, veronderstellingen, en generalisaties
die regelmatigheden in gedrag in onderwijsorganisaties systematisch beschrijven en
verklaren

Elementen van een theorie

 Concept = abstracte termen (woorden) met speciale definities
 Theoretische generalisaties
o = uitspraken die de relaties aangeven tussen twee of meer concepten
o combineren van concepten tot samenhangende theoretische verbanden die een een
algemene verklaring bieden

Theorie en realiteit

 Theorieën
o Theoretisch advies  conceptuele kaders = vereenvoudigingen van organisaties
o Vertekening van realiteit

Theorie en onderzoek

5

,  Hypothesen
o Hypothese = veronderstelling die een verband aangeeft tussen ten minste twee
begrippen of variabelen
o Onderzoek  hypothesen worden empirisch getoetst aan observaties
 Theorie toetsen aan de werkelijkheid
o Concepten worden uitgedrukt in variabelen die gemanipuleerd en gemeten kunnen
worden
o Hypothesen  bias van onderzoeker
 Kennis
o bestaat uit concepten, veralgemeningen en theorieën  elk afhankelijk van het
voorafgaande

o

Theorie en praktijk

 Theorie vormt een referentiekader voor de beroepsbeoefenaar
 Het proces van theoretiseren biedt een algemene manier van analyse van praktische
gebeurtenissen
 Theorie begeleidt de besluitvorming

Systeemperspectief

 Systeem = georganiseerd geheel
 Verschil tussen open en gesloten systemen
o Gesloten  weinig beperkingen door de omgeving
 3 systeemperspectieven: rationeel, natuurlijk, open

Rationele systeem modellen: gesloten en open

 Rationeel systeemperspectief
o = organisaties als formele instrumenten  specifieke doelen behalen
o Vooraf bepaalde doelen bereiken met maximale doeltreffendheid
 Vroege kijk: wetenschappelijk management – rationeel en gesloten machine model
o Frederick Taylor – Taylorism
o Metafoor van de machine

6

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur struyfe. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour 17,99 €. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

68175 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Resume

Samenvatting MSS management en strategische sturing van de professionele organisatie

Infos sur le Document

Sujets

Livre connecté

École, étude et sujet

Vendeur

Avis reçus

Aperçu du contenu