Autre
LA COMPREHENSION DE L’IRONIE CHEZ LE SUJET ÂGÉ
- Cours
- Psychologie
- Établissement
- Psychologie
LA COMPREHENSION DE L’IRONIE CHEZ LE SUJET ÂGÉ- Effets du vieillissement sur la compréhension de l'ironie
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
UNIVERSITE PARIS 8 VINCENNES-SAINT-DENISInstitut d’Enseignement à Distance (IED)
LA COMPREHENSION DE L’IRONIE CHEZ LE SUJET ÂGÉ
Effets du vieillissement sur la pragmatique du langage, la mentalisation et les fonctions cognitives
Angélique OLESIK
N° d’étudiante : 14510679
Sous la direction de Mr. Mikkel HANSEN
Master 2 de Psychologie de l’Enfance et de l’Adolescence
Session 2 – Septembre 2021
1
,REMERCIEMENTS
En tout premier lieu, je tiens à remercier mon directeur de Mémoire Mr Mikkel Hansen, qui m’a
accompagné tout au long de ce cursus de Master 1 et 2 de psychologie, en me faisant confiance, avec
écoute et bienveillance. Nos échanges m’ont permis d’acquérir de nouvelles connaissances dans le
domaine de la recherche. Je le remercie pour son soutien et sa pédagogie.
Dans le cadre de cette étude, je remercie le Dr Laurent Perini, le psychologue Michaël Debono,
ainsi que tout le personnel soignant de l’établissement de santé Jean Lachenaud pour leur confiance et
pour avoir autorisé à réaliser cette étude.
Aussi, je tiens à exprimer ma profonde reconnaissance aux patient(e)s de cet établissement qui ont
accepté de participer à cette étude. J’ai pu avec toutes celles et ceux que j’ai rencontré, partager et
échanger par un simple regard, un mot rassurant, une conversation, une présence…des moments de
générosité et de bienveillance.
Je n’oublie pas Mme Pilon, qui tout au long de ce cursus en Master a été le rayon de soleil auprès
des étudiant(e)s. Son dévouement, son optimisme et son humour, nous a fait oublier les petits tracas
administratifs et techniques de la formation à distance.
Enfin, je remercie du fond du cœur ma Lou qui n’est plus de ce monde mais toujours dans mon
cœur et sans qui je ne serais sans doute pas arrivé à réaliser ce parcours, et je remercie aussi ma famille
et mes proches pour leur patience et leur soutien qui m’a porté.
2
,RESUME
Objectif : La présente étude a examiné la compréhension de l'ironie verbale chez 41 sujets âgés en
moyenne de 77 ,12 ans. Parmi eux, 11 présentaient un trouble cognitif léger (MCI). Dans une
perspective clinique et développementale, la problématique de notre recherche était de comprendre
quels étaient les processus et les marqueurs susceptibles d’améliorer ou de compromettre au cours du
vieillissement cérébral naturel ou pathologique, la compréhension de l’ironie verbale. Cette
problématique est demeurée peu étudiée dans ces populations.
Méthode : Plusieurs tâches ont mesuré les compétences pragmatiques du langage non-littéral, la
mentalisation ainsi que les capacités cognitives des sujets en tant que marqueurs prédictifs de la
compréhension de l’irone. La théorie de l’esprit cognitive et affective, les marqueurs prosodiques ainsi
que les fonctions exécutives ont étaient particulièrement investiguées. Les sujets ont été évalués à
différents tests, soit à leur domicile particulier, soit en hébergement pour personnes âgées dépendantes.
Résultats : Il a été constaté un déclin progressif et significatif des compétences pragmatiques, de
mentalisation et cognitives dans l’avancée en âge des sujets et une trajectoire plus marquée en présence
de troubles cognitifs légers (MCI). Une implication étroite entre les processus exécutifs et la
mentalisation dans la compréhension de l’ironie au cours du vieillissement, et un déclin majoré chez
les sujets âgés MCI comparé au sujets âgés sains.
Conclusion : Cette étude suggère que, chez les personnes atteintes de troubles cognitifs légers (MCI),
les difficultés de compréhension de l’ironie sont étroitement liées aux déficits des processus exécutifs
impliqués dans la mentalisation et plus particulièrement de second ordre. Ces résultats corroborent les
données antérieures suggérant une forte relation entre la compréhension de l'ironie, la mentalisation et
les fonctions exécutives au cours du vieillissement normal et pathologique.
Mots clés : ironie - pragmatique - théorie de l’esprit - mentalisation - fonctions cognitives -
vieillissement - fonctions exécutives - métacognition
3
, ABSTRACT
Purpose: The present study examined verbal irony comprehension in 41 subjects with an average age
of 77 ,12 years. Of these, 11 had mild cognitive impairment (MCI). From a clinical and developmental
perspective, the problem of our research was to understand which processes and markers are likely to
improve or compromise verbal irony comprehension during natural or pathological brain aging. This
issue has remained understudied in these populations.
Method: Several tasks measured subjects' non-literal language pragmatic skills, mentalization, and
cognitive abilities as predictive markers of irony comprehension. Cognitive and affective theory of
mind, prosodic markers and executive functions were particularly investigated. The subjects were
evaluated on different tests, either in their own home or in a home for the elderly.
Results: A progressive and significant decline of pragmatic, mentalization and cognitive skills was
observed as the subjects aged and a more marked trajectory in the presence of mild cognitive
impairment (MCI). A close involvement between executive processes and mentalization in the
understanding of irony during aging, and a greater decline in elderly subjects with MCI compared to
healthy elderly subjects.
Conclusion: This study suggests that, in people with mild cognitive impairment (MCI), difficulties in
understanding irony are closely related to deficits in the executive processes involved in mentalization,
especially second-order ones. These results corroborate previous data suggesting a strong relationship
between irony comprehension, mentalization and executive functions during normal and pathological
aging.
Keywords: irony - pragmatics - theory of mind - mentalization - cognitive functions - aging - executive
functions - metacognition
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Angylou. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour 6,49 €. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
69252 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans