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Résumé Lecture analytique roman Lafayette "princesse de Clèves" 1ère STMG 3,29 €   Ajouter au panier

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Résumé Lecture analytique roman Lafayette "princesse de Clèves" 1ère STMG

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  • 14 août 2022
  • 3
  • 2021/2022
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kyllian72
Lecture analytique 1 ; princesse de Clèves
Amorce : Le roman est un genre littéraire aux formes multiples qui permet d’explorer le
monde et la psychologie des personnages.

Introduction : Le 17ème siècle fais de la littérature l’espace privilégies d’une réflexion sur
les valeurs et les comportements. La princesse de Clèves est publiée en 1678. Il s’agit du 1er
roman psychologique. Le récit met en scène une jeune femme vertueuse confrontés aux
tourments de la passion amoureuse. Ici nous sommes à un moment clé. Il s’agit du portrait
de Mademoiselle de Charles

Problématique : Or dans quelle mesure l’héroïne est-elle idéalisée ?
1er mouvement = portrait de le jeune fille, incarnation de la perfection
2ème mouvement = l’éducation de la jeune fille (l’éducation de la jeune fille
Mme de la Fayette fait un éloge de Mme de Chartres qui s'est chargée de l'éducation de sa
fille et lui a transmis ses valeurs. Elle est présentée comme une femme méritante car elle
était seule à élever sa fille après le mort de son époux. Elle abandonne toute vie mondaine
pour se consacrer entièrement à l'éducation de sa fille comme l'indique l'expression « elle
avait passé plusieurs années sans revenir à la cour », faisant ainsi un sacrifice de soi. Elle
consacre toute son énergie à l'éducation complète de sa fille comme le montre l'opposition
entre les expressions « elle ne travailla pas seulement à » et « elle songea aussi à »).

1er mouvement
- « il parut » verbe à la tournure impersonnelle. L’arrivé de la jeune fille semble magique. On
retrouve les caractéristiques des comtes de fée (cendrillon), elle est orpheline, jeune et
belle. Il s’agit de la première apparition de Mme de Chartres, le lecteur s’attend à un portrait
traditionnel (physique). Le narrateur décide de directement dresser le portrait morale
« beauté parfaite » avec l’emploi de l’adjectif hyperbolique « parfaite » soulignant sa grande
beauté. Cela donne l'impression de théâtraliser l'entrée en scène de la jeune femme et la
triple occurrence du mot « beauté » traduit l'admiration qu'elle suscite chez les courtisans.
 Idéalisation propre à l’héroïne
-CL de la beauté « beauté », « parfaite, « extraordinaire », « si parfaite », « belle ». Effet
mélioratif qui amplifie la beauté de le femme, admiration du narrateur mais aussi du
spectateur.
-Groupe de mot « cheveux blond » qui sont souvent associés à l’or et le soleil, ce qui
continue décrire la beauté de la femme.
-CL de la vue avec « voir », « les yeux », « admiration », « et les regards ». L’attention est
tournée autour d’elle. Elle monopolise tous les regards sur elle. Admirer qui vient du latin
admirare qui signifie « regarder vers »

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