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LECTURE LINÉAIRE BAC FRANÇAIS - CANDIDE DE VOLTAIRE
Analyse linéaire de la rencontre entre Candide et l'esclave dans le roman de Voltaire du même nom.
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TEXTE BAC – CANDIDE de VOLTAIRE, 1759Introduction :
Accroche : Le XVIIIe siècle paraît celui de profonds bouleversements
politiques et sociaux. C'est entre autre grâce aux philosophes que
de nouvelles idées vont voir le jour.
Biographie : Voltaire
→ petite bourgeoisie
→ grand penseur et philosophe des Lumières
→ prône la monarchie constitutionnelle
Œuvre : •Aventures d'un jeune homme naïf qui croit la philosophie de son
maître à penser Pangloss.
•Il apprend que « tout est pour le mieux dans le meilleur des
mondes possibles » mais se rendra compte de la réalité des choses.
Extrait : Candide découvre l'esclavage par le biais d'un nègre allongé sur le
sol qui lui raconte son histoire. Voltaire profite de ce passage pour
dresser un terrible constat sur l'esclavage très courant à l'époque.
LECTURE
Problématique : Comment Voltaire dénonce t-il
l'esclavage ? Quels procédés Voltaire
utilise t-il pour combattre les inégalités ?
Mouvements : 1) La découverte de l'esclave[de « En
approchant » à « ainsi ?»]
2) L'histoire de l'esclave[de «Oui,
monsieur » à « plus horrible.»]
a) l'origine de son état[de «Oui,
monsieur » à « en Europe. »]
b) la manipulation[de «Cependant » à
« plus horrible.»]
3) La prise de conscience par Candide[de
«O Pangloss !» à « le Surinam.»]
1)La découverte de l'esclave.
• « ils » Candide + Cacambo.
• « étendu par terre » → soumission/ humiliation/ animalisation.
• « ne plus que » → tournure restrictive et « moitié » → privation.
• « ; » → juxtaposition, description objective/ neutre/ listing et dit froidement.
• « manquait » → restriction à tous les niveaux, ici physique.
• « Eh » → choc/ interpellation.
• « ami » → affection/ sympathie.
• « ? » → intéresse au sort et « tu » → familiarité/ intérêt.
• « horrible » → horreur de la scène, terme fort et répété.
• « M. Vanderdendur « → nom portrait avec « vendeur » et « dur ».
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