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LECTURE LINÉAIRE BAC FRANÇAIS - LIAISONS DANGEREUSES
Analyse linéaire sur les Liaisons Dangereuses, passage de révolte de la Marquise de Merteuil
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TEXTE BAC – LES LIAISONS DANGEREUSES de CHODERLOS DE LACLOS, 1782Introduction :
Accroche : Le XVIIIe siècle apparaît comme le siècle des Lumières,
d'émergence d'idées et de la philosophie et tout cela en plein dans
la Révolution française.
Biographie : C. de Laclos
→ petite noblesse
→ formation militaire
→ rédige l’œuvre qui fait scandale durant une mission puis finit
par rentrer à Paris.
Œuvre : •Roman épistolaire (écrit par lettres) entre 2 amis libertins :
Vicomte de Valmont → Marquise de Merteuil
•M. de Merteuil va évoquer la cdt. de la femme + porte un regard
critique sur la société.
Extrait : Elle fait un portait d'elle en accentuant sur son opposition à la
société et à la femme « type » avec une éducation parfaite. Elle
s'oppose à la morale sur l'éducation des femmes.
LECTURE
Problématique : En quoi la Marquise de Merteuil remet-elle
en cause l'éducation des femmes ?
Mouvements : 1) Une personnalité unique [de « Mais » à
« ouvrage »]
2) La mise en place de sa propre
éducation [de « entrée » à « si étonné »]
3) L'apprentissage de la manipulation et
de la dissimulation [de « j'étais » à
« voir »]
1) Une personnalité unique.
•l.1 et 2 → q. rhétorique = inquiétude et colère.
• « Mais » → conj. de coor. = opposition.
• omniprésence de la 1ère pers. du sing.
- «je » p.personnel, -«mon/mes » p.possessif, -« moi » p.tonique = égocentrisme.
• temps = présent d'énonciation
• je ≠ elles → singulier ≠ pluriel
• « ces autres femmes » pr.démon.indéfini → méprissant.
• « mes principes, je dis mes principes » → répétition/insistance
• « car ils ne sont pas » → « car » = cause
• « donnés au hasard, reçus sans examens et suivis par habitude. »
(1) (2) (3)
coupés de personnalité / inconsidérées / aucune remise en question de l'éducation.
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