Notes de cours
Notes de cours Histoire du Moyen Age
- Cours
- Histoire du Moyen Age
- Établissement
- Lycée Blaise-Pascal
Notes de cours CPGE Littéraire première année - Le Moyen Age
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
PARTIE 1 : Ve – XIe SIECLES :LE PREMIER MOYEN ÂGE
Leçon 1 – L'Occident des royaumes barbares
(Ve – VIIIe siècles)
INTRODUCTION
> Occident : de quel espace s'agit-il ?
=> L'Empire Romain d'Occident : espace étudié
→ « barbares »
=> mot d'origine grec « barbaros »
=> ceux qui ne parlaient pas grec → ex : les perses
=> terme employé ensuite de manière commune pour désigner tous les non grec
=> les romains ont récupéré le terme et l'ont romanisé : « barbarus » → désigne ceux qui ne
parlent pas grec ou latin
=> mot qui porte des stéréotypes négatifs : sauvage, mauvaise hygiène, etc... → stéréotypes
toujours présents (ex : Conan le barbare)
=> barbare = ce qui n'est pas civilisé
> Qui sont réellement ces « barbares » ?
> Comment s'installent-ils dans l'ancien Empire Romain d'Occident
→ la chute de Rome
=> traditionnellement attribuée aux barbares
→ historiographie de l'installation des barbares renouvelée : notamment grâce à l'archéologie
médiévale
> Comment aujourd'hui voit-on l'installation des barbares dans l'AERO (Ancien Empire
Romain d'Occident) ?
> Comment a-t-on remis en cause l'idée d'invasion barbares ?
=> remise en cause historiographique
=> syncrétisme (fusion) entre ce qu'on laissé les romains et ce qu'on apporté les barbares
I- Les invasions barbares : fiction ou réalité ?
A) Des lectures historiographiques du rapport entre l'Empire Romain et les barbares
1- La lecture traditionnelle : les « grandes invasions » barbares ont « assassiné »
l'Empire romain (XIXe – milieu du XXe)
> Comment explique-t-on l'apparition des barbares dans l'histoire romaine ?
=> des migrations, des mouvements de peuples assez homogène qui auraient traversé
l'Europe à travers les siècles
, → grandes invasions barbares qui ont déferlé sur l'Empire romain déjà décadent (lecture de
l'époque)
> Pourquoi ?
=> essor démographique : nécessité de trouver d'autres ressources
=> l'Empire étant fragile il a attiré les barbares avides des richesses romaines
=> barbares poussés à se déplacer vers l'ouest par d'autres peuples → les Huns
les Huns → peuple turco-mongole en nécessité de nouvelles ressources
→ présents en Gaule au Ve
→ Attila (le fléau de Dieu) : chef des Huns
IIIe → poussée des barbares par les Huns
Ve → provoque la fin de l'Empire
Jérôme CARCOPINO → utilise le terme « d'assassinat de l'Empire romain »
=> Empire romain de très haute culture balayé par ces barbares, à cet âge de haute culture succède
une époque de sauvagerie
410 → destruction de la ville de Rome par Alaric, chef des Wisigoths
→ construction d'un modèle des grandes invasions
=> fidèle aux sources antiques : les élites romaines représentent les barbares comme des
sauvages qui viennent assassiner l'Empire
=> modèle repris à la fin du XIXe au service d'une pensée nationaliste
> idée de rechercher un peuple originel, homogène, une « gens » (race) qui est à
l'origine de caractères nationaux supposés
> ex : nazisme, race arienne
=> cette lecture d'invasion diffusée dans le grand public → école
> ce modèle reste la culture commune
2- Un modèle explicatif critiqué
→ critique sur la cartographie, sur l'idée d'invasion
=> la représentation par des flèches de ce phénomènes supposait des groupes stables qui
traversaient sur des décennies
=> en réalité mélanges de populations
(cf doc 2 feuille)
années 60 → modèle remis en cause par l'archéologie
=> aucun signe de déferlante, d'invasion violente
=> recherche de l'origine des peuples germains vers la Scandinavie
> les études archéologiques ont révélé que la Scandinavie était peu
peuplée ≠ avec idée de peuples barbares nombreux qui envahissaient
l'Occident par nécessité
→ modèle remis en cause par la linguistique
=> noms avec origines diverses mais peuvent changer de nom (ex : nom
américanisés avec essor de la culture)
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur luciechazal19. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour 6,49 €. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
75632 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans