• Beschrijving
o Design
▪ Onafhankelijke en afhankelijke variabele
▪ Kwalitatief of kwantitatief
▪ Between of within
o Mate van controle: experiment of geen experiment
o Hypothese
▪ Nulhypothese
▪ Alternatieve hypothese
• Richting
• MU
o Analyseprocedure: t-toets voor gekoppelde paren of voor onafhankelijke
steekproeven
• Berekening
o Geagregeerde data
▪ Gemiddelden en standaardafwijkingen
▪ N
o Schatting
▪ Ruw effect (verschil tussen de 2 gemiddelden)
▪ Gepoolde binnengroepsstandaardafwijking
▪ Cohens d = Relatief effect (ruw effect : gepoolde binnengroeps
standaardafwijking)
o Toetsing
▪ N* = Effectieve steekproefgrootte 1 / (1/N1 + 1/N2)
▪ Df = Aantal vrijheidsgraden N-2
▪ T-waarde (relatief effect x √N*)
▪ P-waarde
• Conclusies
o Beslissing
▪ Nulhypothese verwerpen of behouden
▪ Verwoorden betekenis van het verwerpen / behouden van de nulhypothese
o Causale interpretatie
▪ Aantal verklaringen
▪ Primaire verklaring
▪ Alternatieve verklaring
College A2 – 1 factor ANOVA
Analyse van variantie
• Gaat over gemiddelden
• Gebruikt variantie
• Splitsing van varianties
o Totale variantie van een AV
o Verklaarde variantie (tussen groepen): variantie van het groepsgemiddelde
, o Onverklaarde variantie (binnen groepen): gemiddelde van de groepsvariantie
• Ongeveer 1 als H0 waar is, wordt groter met N als H0
onwaar is
• Bij de berekening van Var en Gem wordt gewogen
met het aantal scores in een groep
• Gebruik steekproefvarianties (delen met n-1)
Elementair rapport
• Design
• Mate van controle
• Spreidingsdiagram
• Hypothesen
o Nulhypothese als er meer dan 2 groepen zijn: alle populatie gemiddelden van de
variabelen zijn gelijk aan elkaar (mu1 = mu2 = mu3 = mu4)
o Alternatieve hypothese als er meer dan 2 groepen zijn: nulhypothese is onwaar
• Geaggregeerde data
• Anova-tabel
• Beslissing
• Causale interpretatie
, • DF between: vrijheidsgraden van de teller
• DF within: vrijheidsgraden van de noemer
• Verklaarde variantie
o Elke groepsgemiddelde m, invoeren met frequentie n → hiervan de variantie nemen
• SS(between): verklaarde variantie * (n - 1)
• SS(within)
o Vermenigvuldig per groep variantie Vi met (Ni – 1) → optellen
College A3 – 2-factor ANOVA
Inleiding voorbeeld
, • Factor vermelden: geef je mee aan dat het een kwalitatief
onafhankelijke variabele is
• Between-subject vermelden: voor de berekeningen die
volgen
• Niveau’s vermelden: duidelijkheid voor de lezer
• Per factor beoordelen
• Cel: groep mensen
• Normaal gesproken eerste index is de rij, tweede index is de
kolom
• Maakt niet uit welke je kiest. Rechter plot is makkelijker af te
lezen, heeft de experimentele factor op de horizontale as.
• Conclusie: met een hoog geïntegreerde Surinamer kan je het
best wit kijkgedrag vertonen, terwijl je bij een laag geïntegreerde
Surinamer het beste zwart kijkgedrag kan tonen.
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur smaasbach. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour 2,99 €. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.