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Notes de cours Histoire Contemporaine
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Cours de bac+1 Histoire Contemporaine
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Le second empire (1852-1870)Le XIXème siècle, siècle des révolution set siècle des restaurations. Le second empire a un côté autoritaire
et un coté démocratique à la fois. Qui se traduit à la fois par des élections, mais également le plébiscite, le
césarisme démocratique. Dans son balancement le second empire a un côté conservateur et puis un coté
social, un vrai souci des ouvriers. Des côtés de droite et de gauche également. Réflexion sur le centrisme
en politique, il fonctionne par exclusion des extrêmes. L’orléaniste est le centrisme par exclusion des
extrêmes, l’exemple type est l‘orléanisme. Attachement à des institutions modérés qui font fonctionner le
pays. Un autre centrisme fait par addition des extrêmes, le second empire est un centrisme par addition
des extrêmes, il emprunte à gauche le coté social. Par rapport, aux autres, il partage le fait d’être tombé
mais pas par une révolution. Il s’achève sur une défaite extérieure, la défaite de Sedan. Il a su évoluer, il a
connu une évolution sans révolution. Grâce à l’intelligence de Napoléon III. On distingue deux phases sous
le second empire, la phase autoritaire de 1852 à 1860, phase autoritaire anti parlementaire, et puis de
1860 à 1870 une phase libérale et parlementaire, plus de libertés et de poids à la liberté parlementaire.
Ce régime est aussi intéressant car sa mémoire est assez contrastée. Une légende noir forgée par Victor
Hugo, qui déteste Napoléon III, il va contribuer par la littérature à forger cette légende, Napoléon le petit
(1852), les Châtiments (1853). Pourquoi cetet haien ? haine des républicains, et sous le second empire, les
républicains et bonapartsietss sont assez proches sauf que les républicains arrivent au pouvoir amis ils se
font voler leur république, cette tradition commune à gauche va se séparer à partir du coup d’état, une
répression assez forte des coups d’états. Les républicains reprochent à napoléon III d’avoir enterré la
république, Napoléon III a toujours mis en avant son coté populaire or son coup d’état s’est fait avec
l’armée mais elle a entrainé la mort d’ouvriers. Héritage suivi par Maurice Agulhon et Ch. Charle. Ce qu’on
reproche aussi à Napoléon c’est sa fin misérable. Or Napoléon III, n’a pas souhaité être un empereur de
guerre, ce qui l’intéresse c’est la croissance économique faisant le bonheur du peuple, par la diffusion de
la richesse au peuple, régime qui a favorisé la croissance économique. On va retrouver un certain nombre
de soutiens, des notables, des industriels. Faire appel à des élites politiques nouvelles. Epoque de
développement des affaires, enrichir le pays et les ouvriers. La condition de vie des ouvriers s’est
réellement amélioré sous le 2nd empire. Eric Anceau plutôt favorable à Napoléon III.
Comprendre l’originalité de ce régime qui a su se libéraliser entendre les revendications politiques du
pays avant de tomber par une révolution. Intelligence politique qu’a Napoléon III qui n’ont pas eu ses
prédécesseurs. Double face de Napoléon II qui lui permet d’entendre des demandes de la droite ou de la
gauche
1ère partie : l’empire autoritaire Commentaire de texte
Cf texte constitution,
Projet d’un nouveau texte de constitution plébiscite pour la nouvelle constitution et le coup d’état. Un
succès écrasant. Ce plébiscite a été fait dans un contexte de résistance au coup d’état, dans ce contexte
très tendu Napoléon III parle aussi des luttes intestines auxquelles il doit faire face. Dans ce contexte est
rédigé la constitution. 1 moi ½ après le coup d’état, le 14 janvier accompagné par le commentaire du
président de sa propre constitution. Cett constitution est préparé par des proches du président, Rouher
ministre de la justice, et par Troplong qui est un grand magistrat. Commission qui rédige le texte
différence avec Napoléon Ier qui avait participé à la rédaction. Comme c’est trop long, il accélère el coup
dans la nuit du 11 janvier. Ce texte apparait dans le Moniteur Universel. Ce texte a une nature publique et
officielle.
Il faut comprendre dans quelle mesure ce texte est profondément personnel, et qu’il essaye de rebâtir
une légitimité dans laquelle les régimes sont peu à peu mis à mal.
I- Saisir le sens de l’histoire
A- L’histoire comme réservoir d’expériences
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