CM 1 Sociologie des
Inégalités
Evolution des méthodes
Durkheim holiste, il utilise les lois de l’état, les lois sociales ne s’observent que par des sociologues
qui prennent les résultats de l’état et que l’individu à l’intérieur ne peut pas les comprendre.
Individualisme Méthodologique : Raman Boudon. Le sociologue n’interroge pas la société mais des
individus.
Les Méthodes d’Analyse sont constructives
Les inégalités sont : perçues et observés
Qu’est qu’une inégalité ?
Inégalité sociale ; problème à le définir
1. Changement perpétuelle
2. Divergence de résultat sociologique
3. Non-conformité de la place des inégalités (réduire, écarter, diminuer, éradiquer/ il est
important qu’ils restent)
Définition la plus consensuelle des autres notions de Bihâr et Pfefferkorn : Les dimensions à saisir
Social en sociologie ne veut pas dire la même chose que le sens commun. En sociologie c’est une
règle car elles orientent nos actions. (Comportements, attitudes préjugés) et on les acquit par la
socialisation dans les rapports.
Quelles Ressources
Elles sont offertes par la société (des individus) elles sont trois ordres (3 ou 4 types)
1. Ressources matérielles
2. Ressources politiques et social
3. Ressources symboliques et culturelles
Engendrent 3 catégories d’inégalités
Inégalité au sens de matérielle : Une distribution au matérielles/states, répartition constat
Inégalité non sociale : Il existe des inégalités non sociales supra-sociales, « naturelle » dynamique qui
revient toujours aux autres inégalités et des inégalités infra. Sociale. : Choix individuels.
Sentiment d’injustice : Il est important de les avoir car ça serait même pas l’inégalité un débats de la
sociologie et les gens vont devoir se réunir. D’où la sociologue doit aussi prendre distance de l’objet :
problème fondamentale
Sociologie des inégalités
, CM 2
But du cours magistral: Découvrir ce que sont les inégalités socialement construites et comment
elles se reproduisent et voir comment la sociologie traite de ces questions
Plan de cours
Cm1: Qu'est-ce qu'une inégalité sociale?
Cm2/4: comment la sociologie s'est historiquement saisie de ces questions?
Notions: valses, groupes, PCS, Marx, Weber, fonctionnalisme, Bourdieu, et sa notion de capital
différenciation, thèse individualisation, des inégalités.
Cm 5/7/8: les inégalités de santé, logement
Notions: reproduction, system des inégalités, discrimination etc.
Cm8/11: Quelle place des politiques publiques ?
Cm12: préparation à l'examen de cm
Inégalités sociales être les groupes sociaux, une question ancienne
1789: révolution française : déclaration de droits de l'homme, abolir la société des ordres organisé
hiérarchiquement autour des 3 groupes: clergé, noblesse et les tiers états. (Oratoires, bellâtres,
laboratoires) hiérarchie selon dignité, honneur, estime accorde à certaines fonctions remplies pour
société. Noblesse : fonction de défendre la patrie, faire la guerre, ne pas travailler sinon on perd
notre honneur et rang. Clergé prit pour la patrie. Les tiers états travaillent pour tout le monde.
Mobilité sociale possible mais difficile et extrêmement compliqué. On peut acheter des titre pour
devenir noble on peut faire le choix de devenir le clergé, en possédant moins de liberté. On n'est pas
donc dans une société de caste. Dans une société de caste, la place est déterminée depuis la
naissance et on reste dans cette place au cours de notre vie.
Egalite des droits, inégalités de fait. Un sentiment d'injustice attisé
-Déclaration des droits de l'homme et du citoyen: chacun est libre et l'égal de l'autre. La notion de
démocratie émerge à ce moment-là. Fondement de la démocratie, chaque vote à la même valeur
tous les individus ont les mêmes droits fondamentaux.
Mais constat: revendication d'égalité de droits n'aboutit pas une égalité de fait: relevé relations
complexes entre régimes politiques. Organisation sociale et système économique.
Il ne suffit pas de déclarer égal politiquement pour déduire les inégalités de fait!
Adhésion à l'idée que "chacun et tous égaux"
Aujourd'hui on croit à cette égalité. Dès qu'on constate une inégalité, on évoque alors tout de suite
un sentiment d'injustice.
Inégalités
Evolution des méthodes
Durkheim holiste, il utilise les lois de l’état, les lois sociales ne s’observent que par des sociologues
qui prennent les résultats de l’état et que l’individu à l’intérieur ne peut pas les comprendre.
Individualisme Méthodologique : Raman Boudon. Le sociologue n’interroge pas la société mais des
individus.
Les Méthodes d’Analyse sont constructives
Les inégalités sont : perçues et observés
Qu’est qu’une inégalité ?
Inégalité sociale ; problème à le définir
1. Changement perpétuelle
2. Divergence de résultat sociologique
3. Non-conformité de la place des inégalités (réduire, écarter, diminuer, éradiquer/ il est
important qu’ils restent)
Définition la plus consensuelle des autres notions de Bihâr et Pfefferkorn : Les dimensions à saisir
Social en sociologie ne veut pas dire la même chose que le sens commun. En sociologie c’est une
règle car elles orientent nos actions. (Comportements, attitudes préjugés) et on les acquit par la
socialisation dans les rapports.
Quelles Ressources
Elles sont offertes par la société (des individus) elles sont trois ordres (3 ou 4 types)
1. Ressources matérielles
2. Ressources politiques et social
3. Ressources symboliques et culturelles
Engendrent 3 catégories d’inégalités
Inégalité au sens de matérielle : Une distribution au matérielles/states, répartition constat
Inégalité non sociale : Il existe des inégalités non sociales supra-sociales, « naturelle » dynamique qui
revient toujours aux autres inégalités et des inégalités infra. Sociale. : Choix individuels.
Sentiment d’injustice : Il est important de les avoir car ça serait même pas l’inégalité un débats de la
sociologie et les gens vont devoir se réunir. D’où la sociologue doit aussi prendre distance de l’objet :
problème fondamentale
Sociologie des inégalités
, CM 2
But du cours magistral: Découvrir ce que sont les inégalités socialement construites et comment
elles se reproduisent et voir comment la sociologie traite de ces questions
Plan de cours
Cm1: Qu'est-ce qu'une inégalité sociale?
Cm2/4: comment la sociologie s'est historiquement saisie de ces questions?
Notions: valses, groupes, PCS, Marx, Weber, fonctionnalisme, Bourdieu, et sa notion de capital
différenciation, thèse individualisation, des inégalités.
Cm 5/7/8: les inégalités de santé, logement
Notions: reproduction, system des inégalités, discrimination etc.
Cm8/11: Quelle place des politiques publiques ?
Cm12: préparation à l'examen de cm
Inégalités sociales être les groupes sociaux, une question ancienne
1789: révolution française : déclaration de droits de l'homme, abolir la société des ordres organisé
hiérarchiquement autour des 3 groupes: clergé, noblesse et les tiers états. (Oratoires, bellâtres,
laboratoires) hiérarchie selon dignité, honneur, estime accorde à certaines fonctions remplies pour
société. Noblesse : fonction de défendre la patrie, faire la guerre, ne pas travailler sinon on perd
notre honneur et rang. Clergé prit pour la patrie. Les tiers états travaillent pour tout le monde.
Mobilité sociale possible mais difficile et extrêmement compliqué. On peut acheter des titre pour
devenir noble on peut faire le choix de devenir le clergé, en possédant moins de liberté. On n'est pas
donc dans une société de caste. Dans une société de caste, la place est déterminée depuis la
naissance et on reste dans cette place au cours de notre vie.
Egalite des droits, inégalités de fait. Un sentiment d'injustice attisé
-Déclaration des droits de l'homme et du citoyen: chacun est libre et l'égal de l'autre. La notion de
démocratie émerge à ce moment-là. Fondement de la démocratie, chaque vote à la même valeur
tous les individus ont les mêmes droits fondamentaux.
Mais constat: revendication d'égalité de droits n'aboutit pas une égalité de fait: relevé relations
complexes entre régimes politiques. Organisation sociale et système économique.
Il ne suffit pas de déclarer égal politiquement pour déduire les inégalités de fait!
Adhésion à l'idée que "chacun et tous égaux"
Aujourd'hui on croit à cette égalité. Dès qu'on constate une inégalité, on évoque alors tout de suite
un sentiment d'injustice.
