Résumé 'Le mot d'esprit et sa relation à l'inconscient (II. La technique du mot d'esprit)' de Freud
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Cours
Psicoanalisis FREUD
Établissement
University Of Buenos Aires (UBA)
Book
Le mot d\'esprit et sa relation à l\'inconscient
Résumé, explication et conclusion, et idées principales du texte 'Le mot d'esprit et sa relation à l'inconscient (II. La technique du mot d'esprit)' de Freud.
Le mot d'esprit et sa relation à l'inconscient (ii. la technique du mot d'esprit)
6 mai 2024
4
2023/2024
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freud
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psychanalyse
psychologie
le mot desprit et sa relation à linconscient
ii la technique du mot desprit
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Aperçu du contenu
LA BLAGUE ET SON RAPPORT À L'INCONSCIENT
(II. LA TECHNIQUE DE LA PLAISANTERIE) (18-21 ; 46-54)
Sigmund Freud (1905)
Résumé :
Nous avons décidé d'explorer le premier exemple d'une blague que nous avons trouvée dans le chapitre précédent de Heine's
Reisebilder. Dans cet exemple, Heine décrit Hirsch-Hyacinth, un agent de loterie et pédicure de Hambourg, qui se vante de ses
relations avec le riche baron de Rothschild. La situation est présentée comme comique, car le personnage se vante d'avoir été
traité familièrement par Rothschild, un détail ironique compte tenu de la différence de statut entre les deux personnages.
Nous nous posons la question de savoir ce qui fait de ce dicton une blague. Pour répondre à cette question, nous explorons deux
possibilités : que le personnage humoristique soit dans la pensée exprimée dans la phrase ou que la blague réside dans la man ière
dont la pensée est exprimée.
En analysant diverses formulations de la pensée de Hirsch-Hyacinth, nous n’observons qu’aucune d'entre elles ne semble avoir un
caractère intrinsèquement comique. Bien que la situation décrite par le personnage puisse être ironique, elle ne génère pas
nécessairement le rire en soi.
Nous concluons que le caractère d'une plaisanterie n'est pas dans la pensée elle-même, mais dans la manière dont elle est
exprimée. La technique expressive des mots est cruciale pour l'effet comique de la blague. La façon dont Heine présente la
situation, avec ses nuances linguistiques et son ton ironique, est ce qui fait de ce passage une plaisanterie.
Cette analyse soutient l'importance de la forme linguistique dans l'humour. Comme le souligne Fischer, c'est la manière dont un
jugement est exprimé qui fait du jugement une plaisanterie. Ce constat souligne la nécessité de comprendre la technique en mo ts
pour comprendre l'effet comique d'un texte.
La technique qui fait que cette blague nous fait rire réside dans deux aspects principaux, comme nous pouvons le voir en comp arant
notre version avec le texte original du poète. Tout d'abord, il y a eu une abréviation considérable dans la blague. Alors que nous
devions ajouter une phrase conséquente pour exprimer pleinement la pensée, le poète la dit de manière beaucoup plus concise.
Dans la blague, la restriction ajoutée par la deuxième phrase, qui décrit le traitement familial, a été perdue. Cependant, le mot
« familièrement » dans la version non comique de la pensée a été transformé en « famillonarmente » dans la blague. Ce nouveau
mot est crucial pour l'effet comique, car il combine des éléments des deux phrases originales et nous permet de déduire la
deuxième phrase omise dans le texte de la blague.
Ainsi, la technique de la blague consiste en cette combinaison de mots qui crée un nouveau terme (« famillonarmente ») qui
ressemble à « familier » mais rappelle aussi « millionnaire », ce qui rend le passage comique. Cette transformation lexicale est
essentielle à l'effet risible de la blague.
Cependant, nous pouvons visualiser le processus qui a transformé la pensée en blague de la manière suivante, bien que cela pu isse
sembler fantastique au début, cela donne en fait le résultat que nous avons. Supposons qu'une force de compression agisse sur
les phrases, et que la phrase qui en résulte ait le moins de résistance. Celui-ci est forcé de disparaître, tandis que son composant
principal, le mot « Millonär », est inséré dans la première phrase, fusionné avec l'élément « familier ». Cette possibilité de sauver
l'essence de la deuxième phrase, due au hasard, favorise l'enfouissement des autres composantes, moins importantes. C'est ain si
qu'est née la blague : « R. m'a traité d'une manière tout à fait familiale. »
Si l'on fait abstraction de cette force de compression, on peut décrire la formation de la plaisanterie, et donc sa technique, comme
une condensation avec une formation substitutive ; Dans notre exemple, la formation substitutive consiste à produire un mot
mixte. Ce dernier, « famillionär », bien qu'incompréhensible au premier abord, est compris et discerné comme ayant un sens da ns
le contexte dans lequel il se trouve, et est responsable de l'effet humoristique qui le fait rire. Cependant, la découverte d e la
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