CAP AEPE - SESSION 2023
Épreuve EP1 : Accompagner le développement du jeune enfant
NOM DE NAISSANCE NOM D’ÉPOUSE PRÉNOM NÉ(E) LE
BLAZQUEZ Marion 21/08/2001
………………………..
Fiche B – Accompagnement de l’enfant dans ses découvertes et dans ses apprentissages
Type de structure : Crèche multi-accueil Age de(s) enfant(s) : 30 mois (2 ans et demi)
Titre de l’activité : Citrouille en pâte à sel
A partir d’une situation réelle, vous décrirez les étapes de la réalisation d’une activité quotidienne
RÉDIGER UN RECTO-VERSO MAXIMUM CI-DESSOUS
Ma présentation : Je m’appelle Marion et je suis actuellement en formation en CAP AEPE à Kiwi
Institute en alternance avec des gardes à domicile de jeunes enfants (de 2 ans et demi, 5 ans et
10 ans). J’ai comme projet professionnel devenir ATSEM en école maternelle.
Présentation du contexte d’intervention : Crèche multi-accueil privée du nom « les petits
chaperons rouges » ayant 35 berceaux. Elle accueille les enfants de l’âge de 3 mois à 3 ans au
sein d’une structure organisée en différentes sections, une section pour les bébés (de 3 mois a 1
ans), une pour les moyens (de 1 ans à 2 ans) et une dernière pour les plus grands (de 2 ans à 3
ans-3ans), afin de respecter le rythme naturel des enfants. La crèche est dotée d’un réfectoire,
d’une salle d’éveil par section, d’un atrium, d’un hall d’accueil, d’un bureau de direction, d’un jardin,
de locaux pour le personnel, d’un dortoir par section, d’une salle de change par section aussi.
Celle-ci est ouverte de 7h à 19h tous les jours de la semaine. Par section, il y a environ une dizaine-
quinzaine d’enfants par jours. Dans chaque section il y’a environ 2 à 3 professionnelles (CAP
AEPE, auxiliaire de puériculture, 1 EJE).
Présentation de l’enfant choisi pour l’activité : Il s’appelle Zakaria et a 30 mois et est dans la
section des grands. Celui-ci est un enfant calme, présente des difficultés à se séparer de sa
maman, en effet tous les matins il pleure environ 30 minutes après son départ. Au niveau de sa
motricité globale celui-ci court et marche très bien. Au niveau de sa motricité fine, Zakaria manipule
les objets avec précision. Au niveau du langage, ses phrases commencent à être
grammaticalement correcte. Il emploi le « je » et le « moi ». Au niveau des activités et des jeux
Zakaria apprécie particulièrement les activités manuelles (peinture, dessin, gommette) et motrice
(monter au toboggan, parcours de motricité). Il pratique déjà la pâte à sel à son domicile.
SIEC – maison des examens
7 rue Ernest Renan
94749 ARCUEIL CEDEX
Tél : 01 49 12 23 00
www.siec.education.fr 1/2
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