Notes de cours
Cours d'évolution
- Cours
- Biologie S1
- Établissement
- Lille III (UL3)
Cours sur l'évolution en Licence (L1) de psychologie à Lille 3 villeneuve d'ascq
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Aperçu du contenu
ÉvolutionI. Introduction
1. Relation entre biologie évolutive et psychologie
Étudier le comportement animal peut aider a comprendre le comportement humain.
On étudie le comportement animal puisque l’on partage la même physiologie.
Le modele animal peut donner un éclairage sur un autre animal un peu particulier :
l’être humain.
La conception d’un arbre du vivant par Haeckel au XIXe : l’homme est placé tout en
haut, mais il s’avère que cet arbre est faux.
La conception d'un arbre de vie au XIXe siècle, par
Ernst Haeckel (« L'évolution de l'Homme », 1879)
,L’arbre de vie devrait plutôt être une boule (en 3D) qui relie toutes les espèces, car
l’homme est une espèce ordinaire : c’est la classification phylogénétique du vivant par
G.Lecointre et H. Le Guyader en 2006.
« L’homme descend du singe » est fausse aussi, car une espèce actuelle ne peut
pas donner une autre espèce actuel. L’homme est un cousin du singe grâce à un
ancêtre commun
L’homme est simplement un primate, plus précisément un grand singe :
Hominoïde.
Il existe trois grands ensembles sur cet arbre : bactéries, archées et les eucaryotes
(là ou l’homme se trouve).
, On doit se dire quelle espèce est le plus près d’une autre espèce plutôt que qui descend de
qui.
L’évolution se poursuit et elle continuera de se poursuivre.
Exemple d’évolution :
virus de la grippe —> vaccin anti-grippe
bactéries—> antibiothérapie
Virus de la grippe possède du matériel génétique, au fil du temps il y a des mutations,
des souches différentes —> évolution
Bilan :
La vie n’est pas stable.
Les formes vivantes ne sont pas stables.
l’évolution est donc une transformation « progressive » des formes de vie pour qu’elles
s’adaptent de manière appropriée aux contraintes de l’environnement.
Durée de vie / mode de reproduction
+- court / +- rapide
ADAPTATION A L’ENVIRONNEMENT
Qu’en est-il de l’Homme ?
• Durée de vie plus longue
• Mode de reproduction sexuée —> brassage génétique
• Mutation génétiques - transmission des caractères
• Épigénétique : étude des mécanismes modifiant de manière réversible, transmissible
et adaptative l’expression des gènes sans en changer la séquence nucléonique. —>
variation des phénotypes moins rapide avec adaptation à l’environnent.
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