Notes de cours
L1 - Histoire du sport du 19e-20e
- Cours
- Histoire du Sport
- Établissement
- Caen Basse-Normandie (UNICAEN)
Naissance et diffusion du modèle sportif dans la société Fr 19e – 20e
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Quelques exemples de cette série de questions pratiques
1.
La période d'étude ou se développe le sport en tant qu'objet est : 1850 - 1950
Réponse: Vrai
2.
Au départ le sport est pratiqué par les pauvres
Réponse: Faux
3.
Qui ont initiés les recherches sur le sport ?
Réponse: G. Vigarello et A.Ehrenberg
4.
Le sport moderne provient d'angleterre ?
Réponse: Vrai
5.
Objectif des gymnastiques ?
Réponse: Preparer a l'armée
6.
Qu'est ce que le turf ?
Réponse: Course de chevaux
7.
Qu'est ce que le turf ?
Réponse: Course de chevaux
8.
Qu'est ce que le turf ?
Réponse: Course de chevaux
Aperçu du contenu
F. DutheilHistoire du Sport
Naissance et diffusion du modèle sportif dans la société Fr 19e – 20e
I. Diffusion du sport dans la soc' Fr aux 19-20e
1. Principaux axes.
Avant le 19e, il existait déjà plusieurs pratiques corporels en Fr et ailleurs = on ne part pas de rien (cela
n'est pas tombé du ciel).
De 1850 à 1950 = Période d’étude ou se dev' le sport en tant qu'objet car dev' poussif du spt et des
pratiques
1850 : Un privilège de classe :
– Le spt = un objet mal défini
– Intro du modèle sptif anglais
→ En 2012, ce mot est présent partout et chez tous = 1850 où il n’évoque pas gd chose. La bourgeoisie
Fr est la seule concerné par ce mot et ses pratiques (classe dominante). En revanche il connaîtra un essor
grâce au modèle anglais (foot, athlé...).
1880 – 1890 : Puis un embourgeoisement progressif des pratiques sptives :
– Essor et dev' du mvt sptif, associatif en Fr
– Ascension d'1 phénomène de société
→ Bcp d'assoc' sptive participe à l'essor et de + en + de monde sont concernés. Le spt devient un
phénomène de société (médiatisation de + en + importante...) entre le 19/ 20e siècles.
1950 : Vers une popularisation et démocratisation du spt :
→ Il est alors au 20e devenu, pratiquement, connu de tous et peut être pratiqué par n'importe qui. Le
sport en tant qu'objet est alors enfin reconnu (env 1930). En revanche, tout n'est pas toujours beau dans le
sport = dopage, mort de d’athlète, détournement...
2. Une histoire du sport en construction : réserve et résistance de l'Histoire
→ Le spt, un terrain de recherche insolite, marginal et dédaigné jusqu'en 1970 :
Dans les facs d'histoire le spt n'a pas été tout de suite considéré comme un sujet d'étude sérieux
(au contraire = vulgaire, peu crédible...). Les chercheurs préfèrent étudier la 2nde GM...Peut être à cause
d'une distance culturel. Le chercheurs (intello) = du sportif et de l'objet sport.
→ Le spt croise la route de chercheurs audacieux : (1970 - 1980)
Evolution avec qq chercheurs historiens qui vont s'intéresser à l'histoire du spt. Il fallait, à l’époque,
du courage car cela était original, nouveaux et audacieux. Il y a eu prise de conscience = sujet intéressant/
porteur dans la mesure ou l'on se rend compte que le spt témoigne d'une profonde transformation des
attitudes, mentalités à l’égard du corps et exercice corporel.
Le spt est alors reconnu comme pratique/ spectacle mais surtout objet scientifique. Il est inscrit dans la
culture Fr. De + il a une implication (liens) au sein de la politique et de la sphère économique.
→ Le spt acquiert le statut d'objet d'étude scientifique
De multiple institution entretiennent alors des liens av les pratiques sptives. Ex :
, – Utilisé en tant qu'institution fin 19e par l’école
– L’église utilise les pratiques sptive pour attirer les jeunes
– Des chercheurs montrent aussi que le spt a une place dans le dev' d'une entreprise industriel
(Peugeot/ Michelin = dispositif pour les salarier afin de pratiquer du spt = portent le flambeau de
l'entreprise = pubs)
Tout cela donne quelques chose d’intéressant dans la recherche du spt qui reste récente.
Le sport qui apparaissait comme 2ndaire sur le plan de la recherche, ne l'est plus a partir de 1970. Il
devient un véritable objet scientifique dans les domaines de l'histoire car le sport est incontournable. C'est
un symbole de la société moderne car :
– Instrument de pouvoir sur la jeunesse (apprentissage de valeurs, éducation...)
– Objet de consommation de masse
– Loisirs devenu populaire ou élitiste
– Symbole pour le combat pour l’hygiène/ santé
– Support médiatique et publicitaire
– Activité spectacle, prétexte aux rassemblement populaire
– Vecteur de découverte et progrès technologique
→ Ou en est la recherche actuelle en matière d'histoire du sport ?
La recherche dans le domaine du spt est en plein essor. Mais pas trop dev' encore en tant qu'histoire
(dans fac d'histoire) mais plutôt dans les UFR STAPS.
G. Vigarello, A. Ehrenberg... Ont initiés la recherche et passent le témoin à d'autres personnes
qui travaillent sur la questions de l'histoire du spt.
– Des objets d'étude diversifiés portant sur :
Une pratique sptive... … … … … histoire de la natation et plein d'autres)
Une période de l'histoire... … … . le spt sous l'occupation. Etude de l'ensemble des pratiques
Un perso clé... … … … … … … . Pierre de Coubertin, il remet en place les JO
Une institution... … … … … … … une fédération sptive, mais aussi l’école
Un lieu... … … … … … … … … . le dev' du spt dans une station thermale
Une thématique... … … … … … . le sport dans les mvt de jeunesse
– Définir les bases de la méthode historique
« Pas d'historien sans source, mais pas d'histoire sans critique des sources (doc d’époque) »
G. Thuillie, J. Tulard, Le Métier d'historien, 1991
4 étapes :
1. Trouver des doc' d’époque (tout se qu'il peut : ouvrages, journaux...) sur le sujet que l'on veut
étudier : recherche aux archives (national, régional et privé)
2. Lire, trier, organiser les doc' recueillis.
3. Analyser et interpréter les doc' en leur donnant du sens dans un contexte précis, une époque :
critique des sources.
4. Construire et rédiger une démonstration : publication de la connaissance sous forme d'articles,
d'ouvrages historiques
Voila comment travaille l'historien aujourd'hui dans l'histoire du spt qui est relativement récente (pas
d'historien qui on travaillé dessus avant 1970-1980, on a juste des document d’époque)
, II. Aux Origines du sport (1850-1870)
1. Une histoire chargée d'ambiguité, définition confuse du spt au milieu du 19e
Le spt, progressivement en se construisant va affirmer son identité, ses contours et se travail va avoir
lieu dans cette courte période. Plus précisément il va définir sa spécificité. On a également d'autres
activités physique qui concurrence/ s'opposent ou complète le sport (les jeux folklorique, les
gymnastique à l'armée ou à l’école non considéré comme sptive à l’époque..)
Au milieu 19e c'est bien la confusion qui l'emporte, le concept, le mot spt est très flou dans les
esprits.
En 1854, un 1er ouvrage d'Eugene Chapus, journaliste, parle du sport dans son ouvrage « Le sport a
Paris ». On y trouve une liste hétéroclite : « équitation, chasse, escrime, tir, boxe, lutte, bâton et canne,
paume, natation, canotage, pêche, gymnastique, patin, mais aussi danse, jeu de boules, billard, whist,
échecs... »
→ Sont rassemblé des activité très diff'. Uniquement de distractions = Pratiques physiques et des Jeux
de société et de réflexions. Elles sont réservées et élitiste à l’époque (pour les classes privilégié = la classe
de loisirs composé de gens qui vivent grâce à leur titre de noblesses, il ne travaillent pas et doivent se
divertir) .
Dans cette liste ne figure pas les activité spécifiquement britannique qu'on ne pratiqué pas
avant en Fr (rugby, football rugby, athlé...). Le sport anglais n'est pas cité dans cette liste. Tout les
témoignages converge vers cette idée que le sport anglais, qui est bien dev' la-bas n'est pas encore
inscrit en Fr.
2. Controverse sur le Sport : terme importé ou transformé ?
Hypothèse 1 : Le spt est un terme importé, emprunté au voc' anglo-saxon
Hypothèse 2 : Le spt issu des termes « Desport » ou « disport » utilisés dans l'ancien Fr
On ne sait pas qui a raison. On peut dire que la Fr est en relation av L'Angleterre depuis lgtps pour
des raisons éco (très riche au 19e, puissante, elle domine pratiquement le monde grâce a la colo). Les Fr aime
ressembler à ce modèle anglais (eco et politique). Mais aussi du pt de vue des pratiques sptives. La Fr va
très rapidement essayer d’intégrer ce modèle aussi à l’école.
Des colo anglaise viennent en fr (Le Havre), ils travaillent et donc vivent en fr et transmettent leurs
cultures du sport. Et le mot sport qui va avec (probablement). S'ensuit l'implantation des spt anglais (rgby,
foot, athlé qui deviennent très prisé)
(Le mot serait français, mais les sport moderne bien anglais...)
Si le mot spt est confus pour certain (classe pop'), il ne l'est pas pour une caté spécifique de la pop' Fr
(gens riche) ce n'est pas un terme partagé. En revanche les classes pop' on en tête une autre pratique
physique : les gymnastiques (école ou service militaire). Les classe pop qui on fait leurs service militaire on
vécu cette pratique la-bas (3ans). Manier le fusil, ramper, se battre, défiler, monter une corde...
A l’école, les instituteurs consacre une parti du temps aux pratiques physique : les gymnastique.
Il y a 2 systèmes d'activités corporels qui vont progresser/ s'opposer (de 1850-1870) :
– Les pratiques sptive avec le sport (activité élitiste qui ne veulent pas se mélanger avec les
classes pop')
– Les gymnastiques qui sont populaire et d'autres élitiste (pratique médical)
3. Le dev' du sport dans les Public School en Angleterre au 19e
Ce sont les jeunes qui s'encadrent eux même à l’école, qui accueil une pop' aisé. Leurs tenu ne
sont pas très adapté (pantalon, tee shirt ML et chapeau) mais caractéristique. Sentiment d'appartenance à
leurs collège et leurs pratique. C'est une façon de mobiliser les élèves, un esprit de corps, d’équipe, une
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