Notes de cours
Notes de cours Psychologie Différentielle L2
- Établissement
- Montpellier III - Université Paul-Valéry
CM1 (CM1)
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CM Chapitre 1 : Psychologie différentiellePr. Florence Cousson-Gélie de la psycho de la santé
Objectif
1) Intro de la psycho diff
2) Différences individuelles dans le domaine de la personnalité
3) Différences individuelles dans le domaine de l’intelligence
4) Quelle est l’origine des différences ?
9 CM et 6 TD : approfondissement des concepts, présentation de
méthodes d’évaluation de la personnalité et de l’intelligence
Éval : QCM en semaine « gros effectifs » portant sur les CM et les TD
1) Intro
Déf psychologie différentielle : branche de la psychologie qui a pour
but de caractériser les différences psychologiques entre les
individus. Pour en dégager des lois générales, sur le fct de la
mémoire, du langage…
Pour étudier les différences chez un même individu, et les expliquer.
Cette psychologie est née à la fin du 19ème siècle, dans le cadre du
courant philosophique empiriste, et elle se veut scientifique,
dénommée ainsi en 1900 par le psychologue allemand William
Stern.
F.Galton (1822-1911) : fondateur de la psychologie différentielle
Il décrit et mesure les variabilités psychologiques interindividuelles,
montre que cette variabilité est d’origine héréditaire, qui tire des
implications de la théorie de l’évolution de Darwin quant à
l’amélioration de l’espèce.
La psychologie différentielle part de l’étude de groupes pour
distinguer les différences individuelles.
2) Différences intra et inter-individuelles
Différences inter-individuelles : chez les individus au sein d’un
même groupe. Il s’agit de différences à l’intérieur d’un groupe,
susceptibles d’être généralisée à l’ensemble de la population.
Différences intra-individuelles : chez un même individu ->
variation dans le temps.
Par exemple, des épreuves de mesure d’anxiété passées le matin, le
midi et le soir présentent entre elles des différences.
, Différences inter-groupes : les groupes de personnes partageant
des caractéristiques communes, peuvent avoir des résultats
différents à un même test, par exemple, à cause de cette
caractéristique partagée. Étudier les différences inter-groupe revient
à apporter de l’information sur cette caractéristique commune.
Partie 1 : Les différences inter-individuelles dans le domaine de la
personnalité
Question de recherche : comment décrire, comprendre et expliquer que,
placées dans une même situation, des personnes ont des manières d’être
différentes, n’éprouvent pas les mêmes sentiments ?
I/ Def de la personnalité
Masque de théâtre, Persona, notion de rôle, une construction scientifique,
différent du comportement. Les noyaux cohérents relativement stables et
permettant de distinguer les individus les uns des autres.
Multiplicité des defs :
1) « Ce qui permet une prédiction de ce que va faire un individu dans
une situation donnée » Cattell, 1955
2) « Unité stable et individualisée de l’ensemble des conduites »
Huteau, 1985
3) « Caractéristique relativement stable et générale de la manière
d’être d’une personne dans sa façon d’agir aux situations dans
lesquelles elle se trouve » Reuchlin, 1991
Consensus : la personnalité est quelque chose d’unique, organisée et
relativement stable (chez l’individu) qui nous permet d’expliquer et de
prédire sa conduite dans telle ou telle situation.
Distinction entre personne et personnalité : Personne -> expérience
immédiate, intuitive d’un individu, aspect dénotatif ; tel qu’il apparaît à
autrui et tel qu’il se perçoit lui-même.
Personnalité -> construction hypothétique, « construct », aspect
connotatif ; signification secondaire (selon un modèle, une théorie) et pas
directement appréhensible.
Vocabulaire :
Caractère (empreinte en grec) : ensemble des habitudes, sentiments et
idéaux qui rendent les réactions d’un individu relativement stables et
prédictives. La caractérologie soutient que le caractère est prédéterminé,
imperméable aux effets des situations.
Motivation : orientation et signification des conduites ou aspects
« dynamiques » de la personnalité.
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