Samenvatting Onderwijskunde als ontwerpwetenschap - Inleiding Onderwijswetenschappen (PABAP045)
Hulp nodig?
Eindproduct: theorie en onderzoek in de praktijk beoordeeld met een 8
Alles voor dit studieboek (10)
Geschreven voor
Hogeschool NTI (NTI)
Master Onderwijskunde
Didactiek
Alle documenten voor dit vak (1)
Verkoper
Volgen
petravanderveen
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Begrijpend lezen beter begrijpen!
Naam: Petra v/d Veen
Studentnr.: 995248183
Datum: 27-12-2020
NTI
Master Onderwijskunde
Module: Didactiek
Docent: S. de Kleer
,Voorwoord
Het praktijkplan dat voor u ligt is het resultaat van een boeiende zoektocht naar verbeterpunten van de
huidige onderwijspraktijk ten aanzien van het onderwijs in begrijpend lezen op de school waar ik
werkzaam ben als adjunct directeur, de Ichthusschool in Gytsjerk.
De gesprekken die ik heb gevoerd en de kennis die ik heb opgedaan vanuit de wetenschappelijke
literatuur over dit onderwerp, hebben mij interessante inzichten opgeleverd en hebben geleid tot een
ontwerp van een traject dat naar mijn mening aansluit bij de visie van de school en de leerkrachten de
benodigde didactische vaardigheden aanreikt waardoor ze in staat worden gesteld hun leerlingen veel
beter te ondersteunen en te motiveren in hun leerproces.
Ik wil mijn docent, mevrouw S. de Kleer bedanken voor de inspirerende masterclasses die zij heeft
gegeven en haar ondersteuning en meedenken bij het tot stand brengen van dit leerontwerp.
Daarnaast ook veel dank voor mijn collega’s van de Ichthusschool voor hun openheid en zelfreflectie.
Petra van der Veen
Feanwâlden
23 december 2020
1
, Inhoudsopgave
SAMENVATTING _________________________________________________________________________ 3
INLEIDING _______________________________________________________________________________ 4
HOOFDSTUK 1: VISIE OP LEREN _________________________________________________________ 5
HOOFDSTUK 2: THEORETISCHE ONDERBOUWING VAN HET ONTWERP ____________________ 7
HOOFDSTUK 3: HET ONTWERP __________________________________________________________ 8
UITWERKING VAN HET ONTWERP IN HET IDI-MODEL ____________________________________________ 9
STAP 1: STEL HET INSTRUCTIEPROBLEEM VAST. ______________________________________________ 9
STAP 2: ANALYSE VAN DE CONTEXT _______________________________________________________ 10
STAP 3: ORGANISEREN VAN DE WERKZAAMHEDEN ___________________________________________ 13
STAP 4: VASTSTELLEN VAN DE DOELEN ____________________________________________________ 14
STAP 5: SPECIFICEER DE METHODEN ______________________________________________________ 15
STAP 6: CONSTRUEER HET PROTOTYPE ____________________________________________________ 16
HOOFDSTUK 4: DE EVALUATIE__________________________________________________________ 20
LITERATUURLIJST _______________________________________________________________________ 21
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper petravanderveen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,39. Je zit daarna nergens aan vast.