2e graad

Dit is een samenvatting over het boek "focus fysica 4.2". In deze samenvatting staan de volgende thema's: - thema 1 (arbeid) - thema 2 (energie) - thema 3 (vermogen en rendement - extra thema (druk) De leerstof uit het 3de jaar die je in het 4de jaar ook nodig hebt staat in deze samenvatting ook uitgelegd.

Dit is een samenvatting over het boek "focus fysica 4.2". In deze samenvatting staan de volgende thema's: - thema 1 (arbeid) - thema 2 (energie) - thema 3 (vermogen en rendement - extra thema (druk) De leerstof uit het 3de jaar die je in het 4de jaar ook nodig hebt staat in deze samenvatting ook uitgelegd.

Dit is een samenvatting over het boek "focus fysica 4.2". In deze samenvatting staan de volgende thema's: - thema 1 (arbeid) - thema 2 (energie) - thema 3 (vermogen en rendement - extra thema (druk) De leerstof uit het 3de jaar die je in het 4de jaar ook nodig hebt staat in deze samenvatting ook uitgelegd.

Het document is de tekst van een presentatie die is gegeven in het 4de middelbaar voor het vak engels. Het was een boekverslag onder de vorm van een soort podcast (individueel) die voor de klas werd gepresenteerd. Het punt dat werd gegeven na deze presentatie is 19/20. Een deel van de punten stonden op creativiteit aangezien de opdracht was om een boek creatief te bespreken. Voor deze presentatie werd een microfoon en een koptelefoon naar voor gebracht om een soort van IRL podcast te na te doe...

Inhoud A. Samenvatting tekst Storia boek 1. De humanisten en de oudheid 2. Erasmus, More en Machiavelli willen de maatschappij veranderen 3. Wetenschappelijke vooruitgang 4. Vesalius () en anatomie B. BELANGRIJKSTE PERSONAGES C. VRAGEN VAN P61 KENNEN (UITLEG VOLGENS DE TEKSTEN) D. KUNNEN praktische informatie (Storia 61) E. Voorbeelden van toetsvragen en antwoorden F. Begrippenlijst met definities extra: De historische vragen en antwoorden gerelateerd aan actuele gebeurtenissen en dis...

Dit document legt de nadruk op de VERBANDEN (wat op toetsen en examens gevraagd wordt) tussen ontdekkingsreizen, wetenschappelijke vooruitgang en de impact op beschavingen zoals de Inca's. Het beschrijft hoe humanistische ideeën en technologische innovaties ontdekkingsreizen mogelijk maakten, en hoe deze reizen nieuwe kennis naar Europa brachten, maar ook destructieve gevolgen hadden, zoals de verovering van de Inca's. Tegelijk laat het zien hoe werken zoals Il Principe en Utopia reageerd...

Dit is een samenvatting van het boek Focus Fysica 4.2 ( Hoofdstuk 1 en 2 ). Er worden afkortingen gebruikt zoals: E =energie ,W= arbeid , p.= potentiële , POS= positief, NEG= negatief.

Dit is een samenvatting van les 7,21,6,9,30,14,28,24,32,36. De schooltaalwoorden zijn niet samengevat hier. Er worden afkortingen gebruikt: o.t.t. staat voor onvoltooid tegenwoordige tijd , o.v.t. staat voor onvoltooid verleden tijd en v.d. staat voor voltooid deelwoord.

Studiemateriaal over West-Europeanen op ontdekkingstocht: Samenvatting van teksten, antwoorden op bronvragen, antwoorden op kunnen en kennen, schema om te leren, begrippenlijst Onderwerpen die voorkomen: Europese ontdekkingsreizen: geschiedenis, oorzaken, gevolgen Leven aan boord: scheurbuik, honger, ziektes, scheepsgeschiedenis Hendrik de Zeevaarder: Portugal, geloof, ontdekkingen Navigatie: kompas, astrolabium, sint-jacobsstaf, technologie Vasco da Gama: India, handel, macht, Portugal C...

er wordt uitgelegd hoe je een mening kan geven met meerdere voorbeeld zinnen, l’accord du participe passé avec avoir. In traject twee wordt er uitgelegd hoe je gebruik maakt van de imparfait en de passé composé, hoe je de plus que parfait, impériatif, futur proche, passé recent, passé composé en de imparfait maakt