Pedagogisch handelen
Op weg naar meesterschap A
Les 1 :
Waar zit OWNM A pedagogisch handelen in de opleiding?
- Ateliers en stage
- Professionele en persoonlijke ontwikkeling
- Inhoud en didactiek van de leergebieden
- Pedagogische en didactische wetenschappen
Kijken naar het kind Op weg naar meesterschap
* hierbij staat het kind centraal *hierbij staat de leerkracht centraal
Basisbegrippen:
Pedagoog:
- Is de wetenschapper die kijkt naar de opvoeding (enge zin)
- Iedereen die opvoedt bijvoorbeeld een babysitter, leerkracht (ruime zin)
Pedagogisch
- Je houdt rekening met de opvoeding
- Pedagogisch handelen: je houdt in je handelen rekeningen met de opvoeding
Pedagogiek
- De “k” wijst op het feit dat het om een wetenschap gaat en om theorie.
- Het proberen begrijpen van de theorie van het opvoeden
Pedagogie:
- De opvoeding zelf, wat je dagelijks doet met kinderen
- Is het zelfde als opvoeding
Opvoeden
- Als ouder of leerkacht opvoeden
Opvoeder
- Onderwijzer, pedagoog
Opvoeding
- Pedagogie
,Opvoedkundig handelen
- Pedagogisch handelen
Vaak gebruikte afkortingen
- π = pedagogie
- π’isch = pedagogisch
- Ψ= psychologie
- Ψ’isch= psychologisch
- W = werkelijkheid
- Kd= kind
- >< = in tegenstelling tot
- = = verscheidene, verschillende
, Het verschil tussen didactiek en pedagogiek:
Didactiek Pedagogiek
- De wetenschap - Omgaan met kinderen
- De kunde van het lesgeven - Inzicht in de ontwikkeling van
kinderen
- Weten hoe je een lln. Tot leren en
vorming brengt
Wat betekend opvoeden?
OP VOEDEN
Een kind op tillen naar iets
naar een voorbereiding
naar volwassenheid
Een kind optillen in de richting van kind naar volwassene met bepaalde waarden en normen die
gehanteerd worden. Dus ze op tillen tot ze de waarden en normen verworven hebben. Maar de
waarden en normen hangen af van de cultuur en context. Waarden en normen zijn cultureel
gebonden.
Bijvoorbeeld:
Respect is een belangrijke waarde, deze waarde kunnen we omzetten in een norm. Namelijk: hallo
zeggen bij het binnen komen van het klaslokaal.
Opvoeden is een kind vormen naar een bepaald beeld dat jij hebt. We willen dat beeld dat
we hebben gaan ontwikkelen bij dat kind. Denk maar aan een chocotof, we ontwikkelen het
papier om te kijken naar wat de inhoud is. We willen de inhoud / het beeld zichtbaar maken
en dat doen we ook bij kinderen
We beïnvloeden het beeld van het kind met het beeld dat we zelf hebben, dit doe je
automatisch (altijd)
Dat vormen gebeurd zowel lichamelijk als geestelijk. Bij lichamelijke vorming gaat het over
de fijne motoriek, grove motoriek en bewegingen. De geestelijke vorming wordt opgesplitst
in 2 soorten namelijk:
de cognitieve vorming : denken
sociaal emotionele vorming/ sociaal affectieve vorming
Op weg naar meesterschap A
Les 1 :
Waar zit OWNM A pedagogisch handelen in de opleiding?
- Ateliers en stage
- Professionele en persoonlijke ontwikkeling
- Inhoud en didactiek van de leergebieden
- Pedagogische en didactische wetenschappen
Kijken naar het kind Op weg naar meesterschap
* hierbij staat het kind centraal *hierbij staat de leerkracht centraal
Basisbegrippen:
Pedagoog:
- Is de wetenschapper die kijkt naar de opvoeding (enge zin)
- Iedereen die opvoedt bijvoorbeeld een babysitter, leerkracht (ruime zin)
Pedagogisch
- Je houdt rekening met de opvoeding
- Pedagogisch handelen: je houdt in je handelen rekeningen met de opvoeding
Pedagogiek
- De “k” wijst op het feit dat het om een wetenschap gaat en om theorie.
- Het proberen begrijpen van de theorie van het opvoeden
Pedagogie:
- De opvoeding zelf, wat je dagelijks doet met kinderen
- Is het zelfde als opvoeding
Opvoeden
- Als ouder of leerkacht opvoeden
Opvoeder
- Onderwijzer, pedagoog
Opvoeding
- Pedagogie
,Opvoedkundig handelen
- Pedagogisch handelen
Vaak gebruikte afkortingen
- π = pedagogie
- π’isch = pedagogisch
- Ψ= psychologie
- Ψ’isch= psychologisch
- W = werkelijkheid
- Kd= kind
- >< = in tegenstelling tot
- = = verscheidene, verschillende
, Het verschil tussen didactiek en pedagogiek:
Didactiek Pedagogiek
- De wetenschap - Omgaan met kinderen
- De kunde van het lesgeven - Inzicht in de ontwikkeling van
kinderen
- Weten hoe je een lln. Tot leren en
vorming brengt
Wat betekend opvoeden?
OP VOEDEN
Een kind op tillen naar iets
naar een voorbereiding
naar volwassenheid
Een kind optillen in de richting van kind naar volwassene met bepaalde waarden en normen die
gehanteerd worden. Dus ze op tillen tot ze de waarden en normen verworven hebben. Maar de
waarden en normen hangen af van de cultuur en context. Waarden en normen zijn cultureel
gebonden.
Bijvoorbeeld:
Respect is een belangrijke waarde, deze waarde kunnen we omzetten in een norm. Namelijk: hallo
zeggen bij het binnen komen van het klaslokaal.
Opvoeden is een kind vormen naar een bepaald beeld dat jij hebt. We willen dat beeld dat
we hebben gaan ontwikkelen bij dat kind. Denk maar aan een chocotof, we ontwikkelen het
papier om te kijken naar wat de inhoud is. We willen de inhoud / het beeld zichtbaar maken
en dat doen we ook bij kinderen
We beïnvloeden het beeld van het kind met het beeld dat we zelf hebben, dit doe je
automatisch (altijd)
Dat vormen gebeurd zowel lichamelijk als geestelijk. Bij lichamelijke vorming gaat het over
de fijne motoriek, grove motoriek en bewegingen. De geestelijke vorming wordt opgesplitst
in 2 soorten namelijk:
de cognitieve vorming : denken
sociaal emotionele vorming/ sociaal affectieve vorming
