100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Biometrie €8,98   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Biometrie

 94 keer bekeken  8 keer verkocht

Volledige, gestructureerde cursus van het vak biometrie. Alle powerpoints en opnames werden hierin volledig samengevat. Elke grafiek wordt besproken en alles wordt duidelijk weergegeven a.d.h.v. gebruikte afbeeldingen tijdens de les.

Voorbeeld 9 van de 126  pagina's

  • 17 maart 2021
  • 126
  • 2019/2020
  • Samenvatting
  • biometrie
  • 2020
  • 2019
Alle documenten voor dit vak (3)
avatar-seller
isapourtois
Biometrie
2019-2020




Prof: Eva D'Hondt

1

,Inhoudsopgave
Thema 0: Inleiding ........................................................................................................................ 5
1. Begrippen ........................................................................................................................................ 5
2. Instrumentarium ............................................................................................................................. 5
3. Criteria gesteld aan instrumenten................................................................................................... 5
4. Subjecten ......................................................................................................................................... 5
5. Kenmerken van een goede antropometricus .................................................................................. 6
6. Meetvlakken en meetassen ............................................................................................................ 6
7. Antropometrische referentiepunten............................................................................................... 6
A. BASISMETINGEN.......................................................................................................................... 7
B. LENGTEMATEN : verticaal ........................................................................................................... 8
C. BREEDTEMATEN: horizontaal ...................................................................................................... 9
D. OMTREKMATEN: errond ............................................................................................................. 9
E. HUIDPLOOIEN ............................................................................................................................ 10
8. Meetbetrouwbaarheid .................................................................................................................. 11
Thema 1: Soorten indexen .......................................................................................................... 12
1. Soorten indexen ............................................................................................................................ 12
A. ANTROPOMETRISCHE INDEXEN ................................................................................................ 12
B. PROPORTIONALITEITSINDEXEN ................................................................................................. 17
Thema 2: Somatotypologie ......................................................................................................... 19
1. Definitie ......................................................................................................................................... 19
2. Classificaties .................................................................................................................................. 19
A. KRETSCHMER: descriptieve classificatie.................................................................................... 19
B. VIOLA: somatometrische classificatie ....................................................................................... 19
C. SHELDON: componenten classificatie ....................................................................................... 19
3. Health & carter .............................................................................................................................. 21
4. Vergelijking van somatotypes ....................................................................................................... 23
A. KWALITATIEF ............................................................................................................................. 23
B. KWANTITATIEF .......................................................................................................................... 24
5. Relevante somatotype bepaling .................................................................................................... 24
Thema 3: Lichaamssamenstelling ................................................................................................ 27
1. Lichaamsmodellen ......................................................................................................................... 27
2. Densitometrie ................................................................................................................................ 29
1. HYDROSTATISCHE WEGING of waterverplaatsing..................................................................... 30
2. AIR DISPLACEMENT PLETHYSMOGRAPHY of luchtverplaatsing ............................................... 32
3. ANTROPOMETRIE: huidplooidiktes ........................................................................................... 33

2

, 4. ULTRASOUND ............................................................................................................................ 36
5. BIO- ELEKTRISCHE IMPEDANTIE ANALYSE (BIA) ........................................................................ 37
6. ISOTOPEN DILUTIE (of verdunning) ........................................................................................... 39
7. DUAL X-RAY ABSORPTIOMETRY (DEXA) .................................................................................... 39
8. CT- SCAN (computer tomografie) ............................................................................................. 40
9. MAGNETIC RESONANCE IMAGING (MRI) .................................................................................. 40
10. 4-COMPARTIMENTEN MODEL ................................................................................................. 41
Thema 4: Meten van fysieke fitheid ............................................................................................ 42
1. Definities........................................................................................................................................ 42
2. Basiscomponenten van fysieke fitheid .......................................................................................... 42
3. Testen voor meting van fysieke fitheid ......................................................................................... 45
Thema 5: Auxologie .................................................................................................................... 60
1. Definities........................................................................................................................................ 60
2. Groeiwetmatigheid........................................................................................................................ 61
3. Evaluatie groei ............................................................................................................................... 62
4. Groeicurves.................................................................................................................................... 63
5. Groeifasen en -patronen ............................................................................................................... 66
Thema 6: Maturiteit ................................................................................................................... 79
1. Definitie ......................................................................................................................................... 79
2. Soorten maturiteit ......................................................................................................................... 79
A. MORFOLOGISCHE MATURITEIT ................................................................................................. 79
B. SKELETALE MATURITEIT ............................................................................................................ 82
C. SEKSUELE MATURITEIT .............................................................................................................. 85
D. DENTALE MATURITEIT............................................................................................................... 90
3. Stadia puberteitsontwikkeling....................................................................................................... 91
4. Toepassingen ................................................................................................................................. 92
Thema 7: Seculaire trends .......................................................................................................... 97
1. Definities........................................................................................................................................ 97
2. Seculaire trends ............................................................................................................................. 97
3. Fysiek prestatievermogen bij jongeren ....................................................................................... 103
4. Seculaire trends in sportprestaties en sportrecords ................................................................... 108
5. Oorzaken van seculaire veranderingen ...................................................................................... 111
6. Implicaties seculaire trends ......................................................................................................... 111




3

,Thema 8: Herkennen en ontwikkelen van sportief talent ............................................................112
1. Inleiding ....................................................................................................................................... 112
1. SPORTIDENTITEIT..................................................................................................................... 114
2. SPORTVOORKEUREN en TALENTDETECTIE .............................................................................. 117
3. TALENT ONTWIKKELEN ............................................................................................................ 118
4. TALENT ORIENTERING ............................................................................................................. 118
5. SPECIALISEREN OF BREED OPLEIDEN ...................................................................................... 120
6. TALENT IDENTIFICEREN ........................................................................................................... 121
7. MATURITEIT ............................................................................................................................. 122
8. TALENT TRANSFER ................................................................................................................... 124
9. TALENT SELECTEREN................................................................................................................ 124




4

,Thema 0: Inleiding
1. Begrippen
• Antropometrie = “het meten van de mens “
• Somatometrie = “het meten van het lichaam”
→ Kwantitatieve vaststelling van afmetingen en verhoudingen van het menselijk lichaam
→ Verwijzing naar technieken en methoden
• Groei = structurele aspect vb: hoe zie ik eruit?
• Ontwikkeling = functioneel aspect vb: wat kan ik?


2. Instrumentarium
LENGTES BREEDTES OMTREKKEN GEWICHT ONDERHUIDS VET
- Antropometer - Antropometer - Meetlint - Elektronische - Skinfold of
(niet in stof wnt weegschaal huidplooimeter
- Stadiometer - Spreidingscaliper
kan i.f.v. de tijd (zeer nauwkeurig) → onder
→ Vast of beweegbaar - Schuifcaliper langer worden) constante druk
→ Vanaf 2 jaar → moeilijker t.h.v.
→ Fixatie tegen de buik
muur om
verticaliteit te
vermijden
- Segmometer




3. Criteria gesteld aan instrumenten
• Gemakkelijk te ijken ( = kalibreren + justeren), hanteren
• Validiteit en betrouwbaarheid
• Goed afleesbare, accuraatheid van schaal
• Aanvaardbaar voor pp
• Degelijke prijs



4. Subjecten
• Toestemming of informed consent, privacy
• Minimale kledij (ondergoed, zwemkledij)
• Kamertemperatuur
• Antropometricus best = geslacht
• Passend omgaan met bepaalde populaties

5

,5. Kenmerken van een goede antropometricus
• Anatomische kennis en voldoende ervaring
• Orde, zin en precisie
• Bezorgdheid t.o.v. gevoeligheden subjecten
• Zorg voor wetenschappelijk materiaal: instrument + data
• Goede concentratie bij uitvoering
• GEEN lange vingernagels

➔ Vereist veel oefening en ervaring om nauwkeurige en betrouwbare metingen te kunnen
uitvoeren! (minimum metingen op 20 pp en vergelijken met expert)



6. Meetvlakken en meetassen
MEETVLAKKEN MEETASSEN
▪ Frontaal of coronaal vlak ▪ Longitudinale of verticale as
→ voor en achterkant → craniaal nr caudaal

▪ Sagittaal = anterior -posterior vlak ▪ Sagittale as
→ L- en R-kant → ventraal nr dorsaal

▪ Transversaal vlak ▪ Transversale as
→ boven- en onderkant → lateraal  mediaal → lateraal




7. Antropometrische referentiepunten
Eerst referentiepunten plaatsen vooraleer beginnen met metingen! (altijd aan rechterzijde)

▪ Acromiale
▪ Radiale
▪ Stylion
▪ Trochanterion
▪ Iliospinale en -cristale
▪ Tibiale
▪ Sphyrion (thv malleolus)
▪ Meso-sternale (midden van sternum- 4de rib)




6

,A. BASISMETINGEN
→ Lichaamsgewicht

- S’ morgens (12 u na eten, met lege blaas)
- Alternatief: op vaste tijdstip vd dag (bij herhaalde metingen)
- Minimale kledij, zonder schoeisel
- In midden zodat gewicht gelijkmatig verdeeld, geen externe steun



→ Lichaamslengte

- S’ morgens  s’avonds is men kleiner
- Alternatief: op vaste tijdstip vd dag (bij herhaalde metingen)
- In stand ( = gestalte)  NIET bij kinderen tot 2 jaar
- In lig is men groter
- Ook zithoogte




7

,OPMERKING:

Wat is de juiste hoofdpositie voor het correct meten vd lichaamslengte?

→ Frankfurter vlak of horizontale = uitwendige gehoorgang (tragion) en onderkant van oogkas
(orbita) moeten 1 horizontale lijn vormen

→ Wat moet de pp doen?

- Handen zijwaarts tegen de dijen
- Hielen tegen elkaar
- Maximaal inademen en in die houding blijven


B. LENGTEMATEN : verticaal
OPM : Vanaf 2 jaar wordt lengte staand gemeten

INDIRECTE LENGTEMATEN DIRECTE LENGTEMATEN
→ “Hoogtematen” → “Lengtematen”
→ Hoogte van een bepaald referentiepunt tot de grond → Lengte tussen 2 referentiepunten

1. Bodem- referentiepunt ARM
- Hoogte tot vertex (- LL + ZH) Referentiepunt – referentiepunt
- Hoogte acromion * Acromiale – radiale
- Hoogte radiale * Radiale -stylion
- Hoogte stylion * Stylion – dactylion
- Dactylion of mediushoogte = vingers
- Trochanterhoogte
- Iliospinale hoogte
- Malleolushoogte BEEN
Referentiepunt – referentiepunt
* Trochanterion – tibiale (lat)
* Tibiale (med) – sphyrion




 Geprojecteerde lengtemaat = verschil tussen 2 indirecte lengtematen vb: bovenarmlengte


8

, C. BREEDTEMATEN: horizontaal
DIRECT BREEDTEMATEN

→ Breedte tss 2 referentiepunten

- Bi-acromiale = tss 2 acromialen
- Humerus diameter
- Radio-ulnaire diameter
- Bi-iliocristale = tss 2 crista iliaca
- Femur diameter
- Transversale en sagittale thorax




D. OMTREKMATEN: errond
OPM: Baby’s hebben enkel een hoofdomtrek

- Hoofd
- Hals
- Bovenarm (opgespannen of ontspannen)
- Thorax (inspiratie of expiratie)
- Lenden (of taille) = omtrek smalste deel onderste rib en bovenste bekkenrand
- Abdomen (of buik) = omtrek thv de navel
- Heup = grootste omvang rond glutei bepalen
- Dij
- Kuit
OPM: altijd horizontaal meten + op dezelfde hoogte blijven




9

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper isapourtois. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,98. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 83822 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€8,98  8x  verkocht
  • (0)
  Kopen