Deze samenvatting bevat wat er in de les gezegd is geweest en de ppt's. Af en toe zitten er ook dingen in die in het boek staan. Dit is een samenvatting van het hoofdstuk over visuele beperking. De volledige samenvatting is ook terug te vinden op mijn profiel.
6. Visuele beperking
Historiek
Na een tijd was er maar 1 beeld van mensen met een visuele beperking: de blinde bedelaar.
Tijdens de 18e eeuw, de eeuw van de ‘verlichting’, ontstond stilaan het bewustzijn dat blinde
personen tot heel wat in staat waren (indien ze de juiste opvang kregen).
- 1785: Valentin Haüy richtte een school op ‘Instutition des Jeunes Aveugles’, hier begon hij
les te geven aan 12 blinden. Door hem gingen er verschillende scholen op voor blinden
over heel de wereld.
België: de eerste instituten (pas na de onafhankelijkheid)
- 1834 – 1835: instituut voor dove en blinde kinderen (Kanunnik Triest met de zusters van
liefde). 1834 -> meisjes en 1837 -> jongens
- Vanaf 1837: opvang van blinde kinderen in instituut voor dove kinderen (Kanunnik Triest)
in 1836 was dit enkel voor doven. Deze is gelegen in Brugge en bestaat nog steeds .
Begin de 20e eeuw zijn er 2 vrijwilligersorganisaties ontstaan en zij hadden de bedoeling om
leerlingen die afgestudeerd waren uit het middelbaar onderwijs, verder te ondersteunen. Ze
bieden nu de dag nog steeds algemene ondersteuning oor volwassenen met een visuele
beperking.
Doorheen de jaren
- Oprichting van scholen en instituten, vb: Ganspoelinginstituut, De Markgave, Sint-Rafaël
en Kasterlinden.
- Ambulante diensten (vb: thuisbegeleiding)
- Revalidatiecentra en low-vision diensten
Leren lezen en schrijven
- Louis Braille: leerling en later leraar in ‘Instution des Jeunes Aveugles’. Werd blind door te
spelen met scheermesje van vader. Hij bedacht het Brailleschrift (gaatjes in papier
prikken).
- In 1850 officieel erkend en ingevoerd in Frankrijk
- In 1878 (Internationaal Congres te Parijs): erkenning op wereldschaal
Braille schrijven: evolutie
- Schrijven met prikpen en prikbord
- Brailleschrijfmachine
- Braille leesregel; brailleprinter -> toetsenbord dat wordt vastgemaakt aan computer, wat
er op je scherm staat, wordt hierop vertaald in Braille.
Bijzondere groep: slechtzienden
Vroeger behandelden men slechtzienden op dezelfde manier. Hier uiteindelijk verandering
in gekomen. Vanaf 1908 hadden ze door dat een meer visuele gericht benadering meer
aangewezen was voor hen.
- 1908: de eerste school voor slechtzienden in Groot-Brittanië
- 1835: de eerste aandacht voor slechtzienden in het onderwijs in België
In de Jaren 70 werden er heel veel programma’s ontwikkeld om de visuele training waar te
maken. Er zijn heel wat hulpmiddelen ontwikkeld zodat slechtziende leerlingen makkelijk
konden integreren in het gewone onderwijs.
- Jaren 70: programma’s visuele training en Low-vision centra
- 1980: Low-vision hulpmiddelen -> Gon
ziend -> slechtziend -> slechtziend -> blind
, Terminologie en etiologie
Bouw en werking van het oog
Oogbol wordt vergeleken met een fototoestel: lichtstralen op ook -> lichtbrekende media ->
beeld op netvlies.
- Regenboogvlies reguleert lichtinval (pupil vernauwen/verwijden)
- Lens reguleert de scherpte door accommodatie (boller/vlakker)
- Uitwendige oogspieren helpen bij vorming beeld (beweging oogbol)
- Netvlies zet lichtstralen om in zenuwprikkels (banen weg naar de hersenen) via gevoelige
cellen (staafjes en kegeltjes).
-> Iedere hersenhelft ontvangt info van beide ogen
-> Belangrijk (kruis)punt: optisch chiasma
-> In de hersenen – bewuste visuele waarneming
Visuele waarneming
Gezichtsscherpte (visus)
= Een maat voor de kleinste details die iemand kan onderscheiden
- Het vermogen om 2 in elkaars nabijheid gelegen punten op een bepaalde afstand nog
gescheiden waar te nemen. Dit wordt gemeten door een snellentest.
- Wordt geschreven in een beuk. Vb: 1/10 -> je moet alles van 10x zo dicht bekijken.
Gezichtsveld
= het totale beeld dat je kunt zien als je je gezicht en ogen stilhoudt. Dit speelt een
belangrijke rol in het bepalen van de diagnose.
- Uitgedrukt in graden, normaal gezichtsveld -> 90°.
- Centraal gezichtsveld: scherp
- Perifeer gezichtsveld: onscherp, heeft de rol van het waarschuwingsapparaat en is nodig
voor het oriënteren.
Wereldgezondheidsorganisatie
Gezichtsscherpte
Slechtziend 6/18 – 6/60
Zeer slechtziend 6/60 – 3/60
Maatschappelijk blind 3/60 – 1/60
Blind (lichtwaarneming) 1/60 lichtwaarneming
Totaal blind Geen lichtwaarneming
Gezichtswaarneming
Slechtziend 20° rond het centrale fixatiepunt of minder
Blindheid 10° rond het centrale fixatiepunt of minder
Slechtziendheid kan ook voorkomen door stoornissen in hogere visuele functies:
- Begrijpen van visuele informatie
- Visuomotorische functies
-> Cerebrale visuele inperking (CVI): oorzaak van slechtziendheid bij 30% van de kinderen
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper martheblommaert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
