College aantekeningen
samenvatting jaar 1 en 2 EDS
- Vak
- Instelling
- Boek
In dit document vind je een volledige samenvatting van heel jaar 1 en heel jaar 2 van het van EDS. Dit vak is gegeven op de Hogeschool Rotterdam.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 24 pagina's
Voorbeeld 3 van de 24 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Meer samenvattingen voor studieboek
-
eet- en drinkproblemen bij jonge kinder samenvatting
-
eet- en drinkproblemen bij jonge kinder samenvatting
-
Samenvatting Multifactoriële stoornissen - congenitale slikstoornissen
Verkoper
Volgen
mklepke
Voorbeeld van de inhoud
EDSJaar 1 en 2
MARIT KLEPKE
0942932
LOGOPEDIE JAAR 3
,Inhoud
Jaar 1......................................................................................................................................................2
Definitie: eten en slikken........................................................................................................................2
Wanneer kan een baby welk voedsel eten? Consistentie van voeding..................................................3
Adem-,zuig-slikcoördinatie:....................................................................................................................3
Orale reflexen:........................................................................................................................................3
Voedende reflex: (zuig/slikreflex, tepelzoekreflex, transverse tongreflex, bijtreflex, palmomentale
refl).........................................................................................................................................................4
Beschermende reflex:.............................................................................................................................4
Willekeurige motoriek:...........................................................................................................................5
Anatomische verschillen: (kind/volwassenen).......................................................................................5
Responsiviteit: = Het reageren op prikkels.............................................................................................5
Vaardigheden: Normale ontwikkeling van eten en drinken. Jr 1 en2.....................................................6
Drinken uit een gewone beker of tuitbeker............................................................................................6
Problemen binnen het eten en drinken van jonge kinderen, Impact voor het kind:..............................7
Problemen die alle vaardigheden betreffen...........................................................................................7
Invloed op basisvaardigheden (problemen bij de volgende vaardigheden)...........................................8
Problemen orale, faryngeale en oesopharyngeale fase........................................................................10
Onderzoek............................................................................................................................................10
Jaar 2....................................................................................................................................................11
Responsiviteit vs oraal motorisch.........................................................................................................11
Problemen lepelvoeding.......................................................................................................................11
Problemen met kauwen.......................................................................................................................11
Problemen met drinken (uit een open beker)......................................................................................11
Maaltijdregels.......................................................................................................................................11
Algemene maaltijdregels..................................................................................................................11
Fysische maaltijdregels.....................................................................................................................11
Sociale maaltijdregels.......................................................................................................................12
Stabiele uitgangshouding.....................................................................................................................12
Drie stappen in begeleiding van ouders...............................................................................................12
Ouders..................................................................................................................................................13
Hoe geef je lepelvoeding?....................................................................................................................13
Eerste keer lepelvoeding..................................................................................................................13
Oraal motorisch vs responsiviteitsprobleem bij lepelvoeding, hoe begeleiden?..............................14
Wat voor lepel kies je?.........................................................................................................................15
1
, Plastic lepel (voor lepeldruk)............................................................................................................15
Silicone lepel (geen lepeldruk)..........................................................................................................15
Opbouw in consistentie........................................................................................................................15
Kauwen.................................................................................................................................................15
Oraal motorisch vs responsiviteitsproblemen bij kauwen, hoe begeleiden?.......................................16
Kauwproblemen bij oudere kinderen (hoe zit het?).............................................................................17
Oraal motorisch vs responsiviteitsprobleem bij drinken uit een beker, hoe begeleiden?....................18
Gedragsproblematiek...........................................................................................................................19
In welke levensfase zie je welk gedrag?............................................................................................19
Vormen van gedragsmatige problemen...........................................................................................20
Behandelmogelijkheden bij gedragsmatige problemen (hoe zit het?).............................................20
Pedagogische adviezen 0-3 maanden...................................................................................................21
Pedagogische adviezen 3-9 maanden...............................................................................................21
Pedagogische adviezen vanaf 9 maanden........................................................................................21
Eetteams (hoe zit het?).........................................................................................................................21
Therapeutisch tandenpoetsen..............................................................................................................22
Hoe pak je dit aan?...........................................................................................................................22
Volgorde therapeutisch tandenpoetsen...........................................................................................22
Wat doe je na het therapeutisch tandenpoetsen?...........................................................................22
Jaar 1
Definitie: eten en slikken
Eten (drinken): Is het proces van voedselopname van mond tot maag, met inbegrip van de sensorische
activiteit, het gedrag, de opname van het voedsel en de verwerking daarvan.
Slikken = ( Van Dale: ‘’Door het keelgat doen gaan’’’) is het proces waarbij het voedsel via de orale, faryngale
en oesfageale fase naar de maag wordt getransporteerd.
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper mklepke. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen