Samenvatting
Samenvatting Historiografie in de kunstwetenschappen
samenvatting lesnotities en syllabus en ppt (laat een review achter !!!!)
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 94 pagina's
Voorbeeld 4 van de 94 pagina's
In winkelwagen3 beoordelingen
Door: user1025436 • 2 jaar geleden
Door: merelvanquaille • 3 jaar geleden
prachtig
Door: ellevanbrussel • 3 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Historiografie van de kunstwetenschappen:inleiding
1 Inleiding en situering van het vakgebied
• historiografie = studies en interpretaties verleden obv geschreven en leesbare
bronnen
→ recenter als aparte discipline buiten geschiedschrijving:
studie/geschiedenis van de geschiedschrijving
• besef dat geschiedschrijving nooit objectief kan zijn
→ interpretatie feiten, gekleurd door standpunt of vraag (andere aspecten
vallen weg)
• geschiedenis kunsten met eigen problemen
→ verleden van de discipline handig hulpmiddel voor eigentijdse aanpak
→ discussie over noodzaak van historische interpretatie kunst
• David Carrier
"The art historian need not re-create past events, for what we experience is that very artifact
made by the artist him- or herself. When I view Artemisia Gentileschi's Self-Portrait as the
Allegory of Painting, Berthe Morisot's Portrait of Cornélie Morisot and Edma Pontillon, or Agnes
Martin's abstract masterpieces of the 1980s, what need have I for history? I can see for myself
what they made; I am present directly in front of the surfaces they painted.”
→ esthetisch aspect, door in de kunst te kijken kunnen we emotioneel reageren
→ belangrijk in hoe we over kunst denken
Civilisation (1969, BBC)
• televisiereeks over kunst (waar we naar kijken/wat we ervaren), on the spot
vertelt, bij de werken waar het over gaat
• authorial documentary: 1 persoon met 1 mening
→ interpretatie kunstwerken rond het idee van civilisatie
• vooruitgang in de kunst = vooruitgang individuele ideeën, met het genie als
motor
• herkomst van connoisseurschap
,• poging om iets onder woorden te brengen dat belangrijker is dan kunst:
civilisation, door de kunst
• daden, woorden en kunst (Ruskin)
→ kunst enige betrouwbare: resultaten zichtbaar/hoorbaar
• kunstgeschiedenis als voorrecht van een maatschappelijke elite
→ in deze tijd een massatoerisme in musea, meer mensen krijgen interesse,
vroeger hadden musea een elitaire status
• wat is er weggelaten?
→ Raymond Williams: hele wereld buiten Europa, rol van vrouwen
geminimaliseerd, tijdperken gedefinieerd via verwezenlijkingen van
individuele kunstenaars
→ kunst in context: wisselwerking persoonlijke verwezenlijkingen en
maatschappelijke/culturele ontwikkelingen
→ rol vrouwen: feministische kritiek, welke oplossingen?
➔ kansen ontwikkelingen hingen af van maatschappelijke context
➔ meer kansen in literatuur dan beeldende kunsten (strikte organisatie
beroep)
Vrouwelijke kunstenaars
• Artemisia Gentileschi (17de eeuw): verkrachtingsproces en uitzonderlijkheid als
vrouw in 17de-eeuwse kunstwereld maken haar een feministisch boegbeeld
→ verkrachting wordt vaak gebruikt bij de interpretatie van haar werk
→ heel veel aandacht afgelopen jaren, zelfs een graphic novel over haar leven
• Angelica Kauffman (18de eeuw): moest kiezen tussen een muzikale carrière of
beeldende kunsten
→ kiest voor schilderkunst
→ in 18de eeuw was het veel makkelijker een carrière te maken in muziek als
vrouw
→ had ook talent voor een netwerk te bouwen, bewonderaars en
opdrachtgevers, maakte zo haar status
The Music of Man, Yehudi Menuhin (1979)
• geschiedenis van de muziek in een mondiaal perspectief, culturele tradities als
gelijkwaardig opgesteld
, → Europese muziekgeschiedenis opgenomen in globale context
→ aandacht voor diverse vormen va gebruik muziek in het sociale leven
→ optische visie op muziek als positieve, harmonische kracht
→ verschilt enorm met Civilisation
1.1 Historiografie: vraagstellingen
Grote vragen die de geschiedenis van de kunsten beheren
• Historiografie: hoe wordt de geschiedenis verteld?
• Op welke principes is geschiedenis gebaseerd als verhaal (“narrative”): de
opeensomming van feiten in de tijd, of is er een dieper verband?
• Zoeken naar verbanden, evoluties, veranderingen: is er een rode draad
doorheen de tijd?
• Wat maakt de geschiedenis van de kunsten verschillend van andere vormen
van geschiedenis?
• Welke instituten dient de kunstgeschiedenis?
1.2 Naar een definitie van kunstgeschiedenis
Christopher Wood
Taak kunsthistoricus: kennis over kunst uit verleden verwerven en
communiceren
• ontcijferen symbolische boodschappen in werken (wat betekenen ze?)
• verklaringen geven voor gebruikte vormen, basisconcepten, formules en
functies (in die tijd)
• aandacht naar technieken en professionele praktijken, organisaties
• rekening houden met mentaliteiten, geloofspraktijken, opvattingen,
machtsverhoudingen, handelsrelaties, economische structuren
→ studie hiervan om inhoud kunstwerk te begrijpen + tijd van kunstwerk beter
te begrijpen (perspectief van binnenuit)
Onderscheid met algemene geschiedenis: kunstwerk laten zien als kunstwerk
→ aanduiden wat een werk tot kunstwerk maakt
→ waarop slaat kwalificatie kunst
Term kunst: bijzondere kwaliteit, vermogen om inhoud over te brengen op
bijzondere manier die toeschouwer direct, rechtstreeks aanspreekt
, voorbeeld Abdijkerk van Doberan, Mecklenburg
• kunsthistoricus zoekt alle relevante informatie en maakt die beschikbaar +
object laten zien als kunstwerk
→ waarin schuilt de kwaliteit van kunst, waarin verschilt het van iets gewoon
• Christopher Wood discussie met Robert Curtius, begrijpen van kunst zou
makkelijker zijn dan interpreteren van literatuur
→ geen bijzondere mentale inspanningen bij lezen v kunstwerken?
→ kunst is eigenzinnige herschepping of vertaling v realiteit
→ duidelijk onderscheid met de realiteit
→ resultaat collectieve visie en individueel bewustzijn
→ plek waar individueel bewustzijn en historische ontwikkeling elkaar raken
• Henri Focillon: samenvloeien van een superieure rêrverie met de energieën van
beschavingen
1.3 Kunnen we deze benaderingswijze toepassen op muziek?
• problemen bij historische studie van muziek lopen gelijk met die van beeldende
kunsten
• muziek maakt directe indruk
→ vraag naar betekenis blijft doorslaggevend in historisch onderzoek
→ heeft eigen historische omstandigheden, institutionele organisatie, vormen
van geloof, religieus ritueel
→ muziek ook lezen als document van historische context
Mozart: Exsultat, jubilate
• Milaan, 1773, geschreven voor zanger Venanzio Rauzzini
• relatie van muziek en tekst en de functie van belang
• religieuze functie
→ eerste deel: uitbundige vrede
→ tweede deel: inkeer en ingetogenheid
→ muzikale codes die beide emoties uitwerkt
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper miepmiepmiep. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €0,00. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 64438 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen