Overig
schema met alle info over het psychodiagnostisch procesmodel
- Instelling
- Thomas More Hogeschool (tmhs)
In dit schema vindt je een schematisch overzicht van alle verschillende fasen van het psychodiagnostisch procesmodel.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 5 pagina's
Voorbeeld 2 van de 5 pagina's
In winkelwagenVerkoper
VolgenVoorbeeld van de inhoud
Het psychodiagnostisch procesmodelAanmelding Intake / vooronderzoek Aanvullend onderzoek Advies en rapportering
Doelstellinge 1. Kijken of de aanmelding ontvankelijk is 1. Gericht informatie verzamelen = hypothesen die nog niet voldoende getoetst 1. Integreren van informatie
n - JA = dan komt er een intake gesprek en 2. Opbouwen van een professionele relatie werden in de voorgaande fasen te bevestigen 2. Betrokkenen inlichten
een vooronderzoek - Indien er reeds contact was tussen PD en C of weerleggen 3. Komen tot een interventiekeuze
- NEE = kijken naar wie de cliënt - Continu proces doorheen alle fasen 4. Het vervolgtraject concretiseren
doorverwezen kan worden - Zorgen voor een evenwicht tussen sturen en volgen
2. Aantal voorwaarden
- Relationele voorwaarden = dat er een
vertrouwensband bestaat tussen C en PD
- Zakelijke voorwaarden
o Correcte
informatieverstrekking
o Geen onterechte
verwachtingen geven aan de C
o Op de hoogte zijn van wetten
en ethische voorschriften
Handelen 1. Informatie inwinnen – 4 cruciale vragen = informatie gaan verzamelen 1. Onderzoekstraject voorstellen aan 1. Adviesgesprek voeren
- Wie 1. Gesprekken de cliënt - Belangrijk
o Cliënt - Klachtendomein - Rekening houden met… van de o Belang van
o Betrokkenen o Inhoud cliënt betrokkenheid van
o Verwijzer o Verloop o Intellectueel niveau de cliënt
o Opdrachtgever o Reeds ondernomen maatregelen o Taalbeheersing o Voorleggen en niet
- Komt met Wat o Gevolgen op het dagelijkse leven o Informatiebehoefte Opleggen
o Wat is de reden van de o Uitlokkende / inhiberende factoren 2. Onderzoeksmiddelen o Wederzijdse
aanmelding (doel en motief) o Attributies van de cliënt en de omgeving gestandaardiseerd afnemen erkenning van eigen
o Wat is de vraag van de o Vraag / doel van de cliënt verantwoordelijkhei
betrokkene (kan verschillen - Anamnestische informatie d
van die van de C) - Positieve en protectieve elementen - Inhoud
o Wat verwacht de C 2. Screeningsinstrumenten – mag NOOIT gebruikt worden o Terugkoppeling van
- Waarom net nu om een diagnose te stellen !!! de
o Aanleiding - Bredeband screening onderzoeksresultate
Wanneer heeft de C - Smalleband screening (kan ook gebruikt worden in n
besloten zich aan te aanvullend onderzoek) o Integratief beeld
melden 3. Dossierstudie – indien het dossier voor handen is bespreken
Wat is de 4. Observatie o Aanbevelingen
rechtstreekse - Tijdens gesprekken voorleggen
aanleiding - Specifieke methodiek o Mogelijke
o Aanmelding binnen de tijd 4 gesprekstaken interventies
Wanneer heeft de C - Formuleren van klachten en hulpvragen bespreken
van de organisatie o Expliciteren en concretiseren o Interventies kiezen
gehoord o Specificiteit o Afspraken maken
Wanneer verwacht o Feitelijkheid en objectiveren - Verloop
de C een antwoord - Controleren van betekenis parafraseren o Voorbereiding
van de PD - Controleren van volledigheid o Voorlegging aan de
, - Naar hier - Controleren van interne consistentie cliënt
o Hoe heeft de C van het o Controle door de PD
centrum / instantie gehoord o Concretiseren van
o Waarom net deze instantie het kozen advies
2. Informatie geven o Afronding
- Als het traject wordt voortgezet 2. Mondeling en schriftelijk rapporteren
o Werkwijze - Schriftelijk = verslag
o Contactgegevens o Chronologisch
o Kostprijs verloop
o … o Test per test
- Als het traject niet wordt voortgezet o Beschrijvend
o Contactgegevens van andere integratief beeld
instanties o …
Denken 1. De hulpvraag van de cliënt inhoudelijk 1. Exploreren en toetsen Denken voor het afnemen van de Denken gebeurt voor het handelen !!!
analyseren - Empirische cyclus onderzoeksmiddelen 1. Integratief beeld opstellen
- Onderkennend o Observatie 1. Je hypothesen toetsbaar maken - Alle hypothesen opstellen
- Verklarend o Inductie - Wat wil je vaststellen? - Deze systematisch overlopen
- Indicerend o Deductie o Observeerbaar - Per hypothese alle info
2. De hulpvraag toetsen aan deontologische en o Evaluatie gedrag samenvoegen die daarbij hoort
wettelijke criteria - Exploreren en toetsen (hypothese toetsend vs o Psychologisch - Integratief beeld opstellen
- Posities van de betrokkene exploratief) construct 2. Interventies oplijsten die interessant
o Wie is betrokken bij het o Exploratief o Competenties zouden zijn voor de cliënt
cliëntsysteem Gesprekken o Kenmerken van de - Wat? Waar op inwerken
o Wie moet op de hoogte zijn Screeningsinstrument kijken (omgeving van de) C o Condities = vakjes
van de aanmelding naar de klachten die eerder nog 2. Keuze van onderzoeksmiddelen o Verbanden = pijltjes
o Bij wie kan er informatie niet bevraagd weren - Onderzoeksbatterij o Krachtbronnen
gewonnen worden o Hypothese o Convergente o Wat zijn de
o Wie moet er op de hoogte Hypothesevorming evidentie veranderingsdoelen
gesteld worden van de Hypothese toetsing o Spaarzaamheid op lange en korte
resultaten Navraag tijdens - Welke soort hypothese bij welk termijn
Afhankelijk van de gesprek onderzoeksmiddel - Hoe – de vorm
leeftijd van de cliënt Afnemen van - Instrumenten afwegen o Setting
Jonger screeningsinstrumen o Meetpretentie en o Format
dan 16 = t inhoud o Strategieën
ben je Bevestigen of weerleggen van o Psychometrische o …
verplicht het toetsingscriterium criteria - Deze interventies toetsen
om alles 2. Voorlopig integratief beeld opstellen Validiteit 3. Aanbeveling kiezen
aan de - Stap 1 = nagaan of de verzamelde info volledig is Normerin
ouders o Info uit de intakegesprekken g
door te Klachtendomein o Praktische criteria
geven Anamnestische informatie 3. Toetsingscriteria opstellen zo
Ouder Protectieve factoren specifiek mogelijk
dan 16 = o Scoren en interpreteren van de Denken na afloop van het handelen
niet screeningsinstrumenten 1. Testen scoren en interpreteren
meer Observatie 2. Scores vergelijken met de
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper silkebastiaensen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 47561 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen