100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
samenvatting geschiedenis 5TSO 2e semester €2,99
In winkelwagen

Samenvatting

samenvatting geschiedenis 5TSO 2e semester

 9 keer bekeken  0 keer verkocht
  • Instelling
  • KSO

samenvatting 2e semester geschiedenis 5TSO compleet

Voorbeeld 2 van de 10  pagina's

  • 14 juni 2021
  • 10
  • 2020/2021
  • Samenvatting
  • Middelbare school
  • KSO
  • Geschiedenis
  • 5
Alle documenten voor dit vak (39)
avatar-seller
amber15
ges juni samenvatting 2021

basis

Het verleden = alles wat gebeurd is
de geschiedenis = wat we weten over het verleden, reconstructie van het verleden door een geschiedkundige.

Historische kritiek:
- Een historische bron:
- Geeft rechtstreekse informatie uit het verleden, geeft een rechtstreekse getuigenis van
wat er gebeurd is
- Geschreven
- Ongeschreven (mondelinge/materiële)

- Een historisch werk: ontstaat als mensen de getuigenissen uit bronnen gebruiken om iets te vertellen of
uit te beelden, is dus een verwerking van (informatie uit) bronnen.
[kan objectief (feit) of subjectief (mening)]
- Betrouwbaarheid?

Historische methode:
1) Heuristiek (verzamelen van informatie, bronnen en werken)
2) Historische kritiek (kritisch onderzoek naar de betrouwbaarheid van de informatie)
3) Historische synthese (verslag van het onderzoek met werkwijze en resultaten)

hoofddomeinen:
- Politiek
-Politiek-territoriaal
- Politiek-bestuurlijk
-Socio-economisch
- Sociaal
- economisch
-Cultureel
- Kunst
- Wetenschap & techniek
- Godsdienst
- leefgewoonten

Historisch referentiekader:
- Tijd (historische periode)
- Ruimte (waar)
- domein

Prehistorie: …- 3500 v.c.
stroomculturen: 3500 vc – 800 vc
klassieke oudheid: 800 vc – 500
middeleeuwen: 500 – 1450
nieuwe tijd: 1450 – 1750
nieuwste tijd: 1750 – 1945
eigen tijd: 1945 - ….

, B6 nationalisme verenigt en verscheurt

Het volkslied verwacht van de Belgen t.o.v. het vaderland dat zij het land trouw zijn en zelfs bereid zijn hun leven
ervoor te geven.

Niet elk volk heeft een eigen staat, ze hebben staatkundige grenzen die niet samen vallen met de ‘etnische grenzen’
in Europa;
-> sommige volkeren verspreid over meerdere landen (bv. duitsers)
-> verschillende volkeren in 1 land (bv. oostenrijk)

1) de opkomst van het nationalisme

Het nationalisme is sterk gestimuleerd door de Franse Revolutie.
- fransen hebben ideeën van Verlichting uitgedragen, o.a. idee van zelfbeschikkingsrecht. (= volk mag zelf
een eigen staat stichten + regering kiezen)
- fransen bezetten Europa -> nationalistische reactie onderworpen volkeren.

1815: Congres van Wenen.
-> vorsten herstellen hun macht.
<-> liberalen (= volk geen inspraak) en nationalisten (= geen rekening gehouden met volkeren en grenzen)

Nationalisme = het eigen VOLK belangrijk vinden.
VOLK = groep mensen die zich met elkaar verbonden voelen door een aantal gemeenschappelijke kenmerken, bv.
taal, godsdienst.

2) het nationalisme wil meer dan alleen maar nationale onafhankelijkheid

Nationalisten willen eigen staat.
<-> nieuwe grenzen getrokken op het Congres van Wenen

Nationalisten geloven in:
- nationale eigenheid (elk volk is uniek) -> nood aan symbolen (vlag, volkslied,…). Kan leiden tot discriminatie
of geweld tegen anderen!
- nationale eenheid (geen interne tegenstellingen)
- nationale grootsheid ( beklemtonen van eigen successen)

3) het nationalisme doet de Europese orde daveren op haar grondvesten

Nationalisten <-> grenzen van het Congres van Wenen.
 multinationale staten vallen uit elkaar + volkeren verspreid over verschillende landen verenigen zich
-> veel geweld en oorlog. Bv. Duitse eenmaking gebeurde “door ijzer en bloed”

Duitsland voor 1815:
- sinds de late middeleeuwen: totaal verbrokkeld
- 1806: ontbinding van keizerrijk

Duitsland na 1815: opkomst van het nationalisme:
-> streven naar hereniging van Duitsland
-> aanvankelijk: weinig succesvol
-> rond 19e eeuw: Pruisen neemt uit eigen belang het voortouw bij dit streven.
o.l.v. kanselier Bismarck

Bismarck realiseert zijn doel door “ijzer en bloed”, m.a.w. oorlog tegen:
- Oostenrijk (1866)
- Frankrijk (1870)

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper amber15. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 51292 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€2,99
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd