100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Nederlands 3 (Vives Kortrijk) €9,99
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Nederlands 3 (Vives Kortrijk)

 31 keer bekeken  2 keer verkocht

Dit is een samenvatting van het vak Nederlands 3 uit de lerarenopleiding in VIVES Kortrijk. De hoofdstukken 'het filosofisch gesprek', 'jeugdliteratuur' en 'omgaan met (talige) diversiteit' werden niet opgenomen in de samenvatting doordat deze niet werden bevraagd op het examen.

Voorbeeld 3 van de 27  pagina's

  • 16 juni 2021
  • 27
  • 2020/2021
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (3)
avatar-seller
kamibonte
Samenvatting Nederlands 3

1.Visie op taal en taalonderwijs


Goed taalonderwijs biedt kansen om te werken aan doelen uit de andere ontwikkelvelden.

Vroeger Taalonderwijs gaat over taal. De ideale taal werd bestudeerd en aangeleerd.

Nu Je gebruikt taal goed als je daardoor een situatie goed kan aanpakken en
beheersen.


Wat is taal?
 4 vaardigheden voor taalgebruik
 Taalvermogen
 Taalverwerving
 Functies van taal
 Nadenken over taal (taalbeschouwing)


Vaardigheden

Auditief  Spreken en luisteren
(mondeling  Productief en receptief
)  Aangeboren taalvermogen
 Spontaan verworven en op school verder ontwikkeld.
 Van thuis uit ontwikkeld.

 Taal werd lang enkel mondeling gebruikt. Taal is op de eerste plaats
gesproken taal.

Visueel  Schrijven en lezen
(schriftelijk)  Productief en receptief
 Aangeleerd, meestal op school
 Van school uit ontwikkeld.

 Belangrijk om hier tijd aan te besteden, we hebben met deze
vaardigheden het meeste last.




Vier leerplannen:
1

, 1. Luisteren en spreken (onlosmakelijk aan elkaar verbonden)
2. Lezen
3. Schrijven
4. Taalbeschouwing (denkvaardigheid)


Taalvermogen
 Communicatieve competentie
In concrete situaties gepaste communicatievormen kiezen, volgens de gangbare regels en
conventies.
Je leert een taal door ze te gebruiken, om te communiceren.
Bied kinderen nieuwe situaties aan zodat ze hun taal weten aanpakken en beheersen.


 Taalkundige competentie
Taal leren door het te analyseren, door gebruik te maken van de intuïtieve kennis van een
eindig aantal regels. Combinatie aanleg voor taal en talig milieu.
Je leert een taal om te weten waartoe taal dient. Analyseer de fouten van de leerlingen
samen, welke denkstappen waren verkeerd?


Taalsystematiek: Regelsysteem bestuderen dat de kinderen (onbewust) hebben
opgebouwd. Het gaat over gesproken en geschreven teksten, zinnen, woorden en klanken.

Grammatica  Fonetiek (spraak)
 Fonologie (klankleer)
 Syntaxis (zinsleer)
 Semantiek (betekenisleer)
Lexicon  Woordenlijst


Het verschil tussen standaardtaal zit in de bruikbaarheid en niet in de waarde!




Taalverwerving
Taalkennis is dus niet aangeboren, maar wordt verworven in interactie met de omgeving.
2

, Net voor 1  Woorden verstaan
jaar  Woorden produceren
18 maand  Woorden leren
(1,5 jaar)  Twee-woord-zinnen produceren
 Ingewikkelder grammaticale zinnen begrijpen
2,5 jaar  Explosie van het taalvermogen
 Steeds langer en grammaticaal complexer
3 jaar  Grammaticaal zeer onderlegd
Het verschilt uiteindelijk wel van gebruiker tot gebruiker.


Taalfuncties
Waarom gebruik je taal?

Communicatieve Taal gebruiken om te communiceren. Het verloopt vaak niet
functie zonder problemen door allerlei factoren, besteed hier aandacht
(belangrijkste) aan. Voor kinderen is afstand een probleem!

Begripsvormende of Taal =
conceptualiserende  Symboolsysteem
functie  Ordeningssysteem

Verschil met Taal is fundamenteel voor ons denken. Je zet de werkelijkheid
communicatieve om in woorden en krijgt er zo grip op. Je duidt effectief aan wat
functie: je wil zeggen door bv. het juiste woord erop te plakken.
Het spreken gebeurt in Woorden worden verbonden tot zinnen en teksten. (orde)
onszelf, bij
communicatie niet.
Expressieve functie  Ervaringstaal
Vertaalt lichamelijke ervaringen.
Spreken over
verlangens en  Belevingstaal
gevoelens! Spontane emoties uiten.

Moeilijker voor kdr. Het gaat dus over (niet)-talige componenten die het duidelijkst
zijn in mondeling taalgebruik.

Combinatie van:
 Thuistaal (tussentaal of dialect)
 Aarzelende, zoekende taal (persoonlijk gebruikt)
 Heb aandacht voor het traag groeiproces naar de cultuurtaal.


Taalbeschouwing




3

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper kamibonte. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 53068 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€9,99  2x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd