100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Arbeids- en Organisatiepsychologie deel 1 + 2 artikelen €7,39
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Vrije Universiteit Amsterdam (VU)
  4.  
  5. Arbeids- En Organisatiepsychologie

Samenvatting

Samenvatting Arbeids- en Organisatiepsychologie deel 1 + 2 artikelen
 3 keer verkocht
  • Vak
  • Arbeids- En Organisatiepsychologie
  • Instelling
  • Vrije Universiteit Amsterdam (VU)

In dit document zijn alle artikelen samengevat die van belang zijn voor deel 1 en deel 2 van het tweedejaars vak Arbeids- en Organisatiepsychologie aan de Vrije Universiteit Amsterdam. De artikelen zijn een groot onderdeel van het vak en zijn zeer van belang voor het tentamen. Wil je je leerervarin...

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 24  pagina's

Document informatie

  • 25 juli 2021
  • 24
  • 2020/2021
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • arbeidspsychologie
  • artikelen
  • psychologie
  • tentamen
  • jaar 2
  • tweede jaar
  • deel 1
  • deel 2
  • arbeids en organisatiepsychologie
  • vrije universiteit amsterdam
  • vu

Geschreven voor

  • Vrije Universiteit Amsterdam (VU)
  • Psychologie
  • Arbeids- En Organisatiepsychologie
Alle documenten voor dit vak (34)

Verkoper

avatar-seller
Studentpsych

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Arbeids & Organisatiepsychologie
Samenvatting artikelen

,Inhoudsopgave

Artikelen week 1 ............................................................................................................................................ 3
Beus, J. M., & Whitman, D. S. (2012). The relationship between typical and maximum performance: A meta-
analytic examination. ......................................................................................................................................... 3

Artikelen week 2 ............................................................................................................................................ 4
Brunell, A. B., Gentry, W. A., Campbell, W. K., Hoffman, B. J., Kuhnert, K. W., & DeMarree, K. G. (2008).
Leader emergence: The case of the narcissistic leader ...................................................................................... 4
Vugt, M. V., & Ronay, R. (2014). The evolutionary psychology of leadership: Theory, review, and roadmap ... 4

Artikelen week 3 ............................................................................................................................................ 6
Schmidt, F. L., & Hunter, J. E. (1998). The validity and utility of selection methods in personnel psychology:
Practical and theoretical implications of 85 years of research findings ............................................................. 6

Artikelen week 4 ............................................................................................................................................ 7
Kerr, S. (1995). On the folly of rewarding A, while hoping for B ......................................................................... 7
Ordóñez, L. D., Schweitzer, M. E., Galinsky, A. D., & Bazerman, M. H. (2009). Goals gone wild: The systematic
side effects of overprescribing goal setting. ....................................................................................................... 7
Artikel Desni & Murphy, 2017 ............................................................................................................................ 8

Artikelen week 5 .......................................................................................................................................... 10
Cerasoli, C. P., Nicklin, J. M., & Ford, M. T. (2014). Intrinsic motivation and extrinsic incentives jointly predict
performance: A 40-year meta-analysis. ........................................................................................................... 10
Latham, G. L. & Brown, T. C. (2006). The effect of learning vs. outcome goals on self-efficacy, satisfaction and
performance in an MBA program .................................................................................................................... 10
Seijts, G. H., & Latham, G. P. (2005). Learning versus performance goals: When should each be used?......... 11

Artikelen week 6 .......................................................................................................................................... 12
Kahneman, D., & Deaton, A. (2010). High income improves evaluation of life but not emotional well-being.
Proceedings of the National Academy of Sciences, 107 ................................................................................... 12
Demerouti, E., Bakker, A. B., Sonnentag, S., & Fullagar, C. J. (2012). Work-related flow and energy at work
and at home: A study on the role of daily recovery. ......................................................................................... 12

Artikelen week 7 .......................................................................................................................................... 13
Bakker, A. B., Albrecht, S. L., & Leiter, M. P. (2011). Key questions regarding work engagement. .................. 13
Griep, Y., Kinnunen, U., Nätti, J., De Cuyper, N., Mauno, S., Mäkikangas, A., & De Witte, H. (2016). The effects
of unemployment and perceived job insecurity: A comparison of their association with psychological and
somatic complaints, self-rated health and life 34/56 satisfaction ................................................................... 14

Artikelen week 8 .......................................................................................................................................... 15
Saks, A. M. & Burke, L. A. (2012). An investigation into the relationship between training evaluation and the
transfer of training. International Journal of Training and Development ........................................................ 15
Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2016). Improving students’
learning with effective learning techniques promising directions from cognitive and educational psychology
......................................................................................................................................................................... 16

Artikelen week 9 .......................................................................................................................................... 17

, Aritzeta, A., Swailes, S., & Senior, B. (2007). Belbin's team role model: Development, validity and applications
for team building .............................................................................................................................................. 17
Lehmann-Willenbrock, Beck & Kauffeld (2016) Emergent Team Roles in Organizational Meetings: Identifying
Communication Patterns via Cluster Analysis, Communication Studies .......................................................... 18

Artikelen week 10 ........................................................................................................................................ 19
Derous, E., Ryan, A. M., & Nguyen, H. H. D. (2011). Multiple categorization in resume screening: Examining
effects on hiring discrimination against Arab applicants in field and lab settings ........................................... 19
Greenberg, J. (2011). Organizational justice: The dynamics of fairness in the workplace. In S. Zedeck (Ed.) .. 21

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Studentpsych. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,39. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69252 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,39  3x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd