Een uitgebreide samenvatting voor het vak 'Ontwikkelingspsychologie Deel 1' met grote slaagkans. Deze samenvatting is gebaseerd op het boek "Development Through the Lifespan" van Laura E. Berk en aangevuld met de hoorcolleges. Dit is een eerstejaarsvak aan de KU Leuven. De samenvatting is in het Ne...
H1: Geschiedenis, theorie en onderzoeksstrategieën
1. Inleiding
Sofie Lentschner
Ontwikkelingspsychologie
2. Een Wetenschappelijk, Toegepast en Interdisciplinair domein
Domeinen ontwpsych:
1. Wetenschappelijk
2. Toegepast
3. Interdisciplinair
3. Basisvragen
Ontstaan
Theorie
3.1. Is ontwikkeling continu of discontinu?
Continu
Discontinu
3.2. Is er één verloop vd ontwikkeling of meerdere?
Vroeger: Stadiatheorieën
Nu: Contextinvloeden
3.3. Is erfelijkheid of milieu het belangrijkst?
Erfelijkheid (nature)
Omgeving (nurture)
o Stabiliteit
o Plasticiteit
4. Het levensloopperspectief: een evenwichtig standpunt
Levensloopperspectief
4.1. Ontwikkeling is levenslang
o Fysieke ontwikkeling
o Cognitieve ontwikkeling
o Emotionele en sociale ontwikkeling
4.2. Ontwikkeling is multidimensioneel en multidirectioneel
Multidimensioneel
Multidirectioneel- Veelvormig
4.3. Ontwikkeling is plastisch
4.4. Ontwikkeling is beïnvloed dr meerdere, op elkaar inwerkende krachten
1. Leeftijdsgebonden factoren
Ontwikkelingspsych H1: Geschiedenis, theorie en onderzoeksstrategie 1
, 2. Geschiedenisgebonden factoren
3. Niet-normatieve factoren
4.5. Levensloopvisie op de ontwikkeling
Extra voorbeeld: geschiedenisgebonden factoren => baby boomers
BOX: veerkracht (resilience) p10
5. Wetenschappelijk begin
5.1. Darwin: voorvader van wetenschappelijk ontwikkelingsonderzoek
o Natuurlijke selectie (natural selection):
o Overleven van de sterkste (survival of the fittest):
5.2. Normatieve periode
G. Stanley Hall (1844-1924)
5.3. Mental testing movement
Alfred Binet (1857-1911)
o Stanford-Binet Intelligence scale
6. Midden 20ste E theorieën
6.1. Psychoanalytisch perspectief
6.1.1. Freud’s theorie
Freud (1856-1939)
Psychoseksuele theorie
Kritiek op Freud
6.1.2. Erikson’s theorie
Psychosociale theorie
6.1.3. Bijdragen en beperkingen v psychoanalytisch perspectief
6.2. Behaviorisme en Sociale Leertheorie
6.2.1. Traditioneel Behaviorisme
Klassieke conditionering
o Little Albert
Operante conditionering – B.F. Skinner (1904-1990)
6.2.2. Sociale Leertheorie
6.2.3. Bijdragen en beperkingen v Behaviorisme en Sociale leertheorie
6.3. Piaget’s cognitieve ontwikkelingstheorie
Jean Piaget (1896-1980)
6.3.1. Piaget’s stages
o Pre-operationeel stadium:
o Concreet-operationeel stadium:
Ontwikkelingspsych H1: Geschiedenis, theorie en onderzoeksstrategie 2
, o Formeel-operationeel stadium:
Klinische interviews (psychoanalyse)
6.3.2. Bijdragen en beperkingen vd Piaget’s theorie
7. Recente theoretische perspectieven
7.1. Informatieverwerkingstheorie
Stroomschema’s/diagrammen (flowcharts)
7.2. Cognitieve ontwikkelingswetenschappen
7.3. Ethologie en evolutionaire ontwikkelingspychologie
Ethologie
o Konrad Lorenz & Niko Tinbergen
- Kritische periode (critical period)
- Gevoelige periode (sensitive period):
Evolutionaire ontwikkelingspsychologie
7.4. Vygotsky’s Socioculturele theorie
o Lev Vygotsky (1896-1934)
7.5. Ecologische systeem-theorie
Urie Bronfenbrenner (1917-2005)
7.5.1. Microsysteem
Derden (third parties)
7.5.2. Mesosysteem
7.5.3. Exosysteem
7.5.4. Macrosysteem
7.5.5. Dynamisch, continu veranderend systeem
BOX: Familiechaos ondermijnt het welzijn van kinderen
8. Vergelijking en evaluatie v theorieën
9. Ontwikkeling bestuderen
9.1. Gemeenschappelijke onderzoeksmethoden
9.1.1. Systematische observatie
Naturalistische observatie
Gestructureerde observatie
9.1.2. Zelfrapportering
Klinische interviews
Gestructureerd interview (tests en vragenlijsten)
9.1.3. Klinische of Case study methode
9.1.4. Methoden om cultuur te bestuderen
Ontwikkelingspsych H1: Geschiedenis, theorie en onderzoeksstrategie 3
, Crosscultureel onderzoek
Etnografie
BOX: Immigrante jongeren en hun aanpassingsvermogen (p32)
Academische prestaties en aanpassing
Invloed van familie en maatschappij
9.2. Algemene onderzoeksdesigns
9.2.1. Correlationeel design
Correlatiecoëfficiënt
9.2.2. Experimenteel design
9.2.3. Variaties op experimenten: veld en natuurlijke experimenten
Veldexperimenten
Natuurlijk/quasi experiment
9.3. Desingns om ontwikkeling te bestuderen
9.3.1. Longitudinaal onderzoek
9.3.2. Cross-sectioneel onderzoek
9.3.3. Verbeteren v ontwikkelingsdesigns
Sequentieel onderzoek
o Longitudinale sequens
o Cross-sectionele sequens
9.3.4. Combinatie experimenteel en ontwikkelingsopzet
10. Ethiek in ontwikkelingsonderzoek
Ethische commissie (Institutional review boards; IRBs)
Ontwikkelingspsych H1: Geschiedenis, theorie en onderzoeksstrategie 4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper jolsch. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €11,59. Je zit daarna nergens aan vast.
