100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Samenvatting Beweging 1 €2,99
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Beweging 1

 0 keer verkocht

Deze samenvatting is gebasseerd op de cursus beweging 1. Deze bevat 36 pagina's.

Voorbeeld 3 van de 29  pagina's

  • 31 augustus 2021
  • 29
  • 2021/2022
  • Samenvatting
  • algemene beginsituatie
Alle documenten voor dit vak (12)
avatar-seller
micheledepoortere
Algemene beginsituatie van de kleuter


2,5 – 3j • Behoefte aan geborgenheid en genegenheid: nabijheid lkr
= Geen exploratiedrang om alleen op stap te gaan in ruimte
 eerst samen op speelse manier grote ruimte verkennen

• Grondkind: verkent en neemt milieu waar vanuit zithouding
• Speelt nog graag alleen  vrij beweginggsspel tijdens bewegingsactiviteiten
• Waarom dat hij die handeling doet is alleen duidelijk voor hem
 actieschema’s verwerven

• Imitatiegedrag: beeldspraak gebruiken
 Kunnen verbale opdrachten nog niet goed aan
 Eenvoudige greopsspelen en eenvoudige opdrachten! (kleuter bootst na en past
toe)

4j • Groepsspel komt tot ontw
• Verkleden is aantrekkellijke bezigheid: jas aandoen, schoenen aandoen..
• Exploratiedrang!  zeflstandigheid
• Stappen op juiste ritme blijft nog moeilijk
• Vrij beweginggspel!
• Verbale opdrachten worden begrepen maar ze moeten eenvoudig zijn
• Van belevingsfase naar perceptiefase: bewustwording bewegingen en ruimten
5j • Exploratiedrang, nieuwsgierigheid, creativiteit en fantasie
• Verlangen naar grote activiteiten die zware inspanning vragen
• Tijdens groepsspelen: inzicht in speltactiek
• Ritme-ervaringen en zich bewegen op ritme kan op voorwaarde dat ritme en pas
eenvoudig blijven

, MOTORIEK
2,5-3J • Grootmotorisch bezig!  aanbod van groot materiaal, rollend materiaal, in grote
ruimten!
• Oog-hand coordinatie: nog niet genoeg ontwikkeld  oog leidt hand nog niet vb. bij
inlegpuzzels: zoeken en tasten

• Twee voeten samen omhoog springen = moeilijk
• Vallen!
• Lateraliteit: gebruikt afwisselend beide handen, geen voorkeur voor dominante hand
• Ruimte en tijdsperceptie nog niet ontwikkeld: onderscheid weinig structuren in
ruimte

4j • Fijne motoriek verbetert: puzzelen, stapelen, bouwen
• Grote motoriek verbeterd: totaalbewegingen worden sierlijker
• Groeiende coordinatie van lichaamsbewegingen
• Huppelen niet maar huppen: kleine sprongen maken
• Lateraliteit: voorkeur voor dezelfde hand of voet = dominante lichaamshelft wordt
duidelijker
• Beginnende ruimte en tijdsperceptie
5j • Automatismen op fijne en grote motoriek
• Oog hand en voetcoordinatie is in volle ontwikkeling Vanop kleine afstand
nauwkeurig
bal naar voorwerp richten Oog leidt en corrigeert beweging van hand

• Lateraliteit: bewustwording van dominante lichaamshelft, kan linker en rechter
hand/voet aanduiden

• Verwerft ruimte en tijdsperceptie: kan zich beeld vormen van gestructureerde ruimte
en kan zich orienteren en ruimte kan afstand en richting schatten!

• Verbale opdrachten worden begrepen door kennis ivm ruimte, tijd,..
• Vanuit perseptiefase naar abstractiefase: begrippen ruimte tijd en beweging worden
begrepen




Persoonlijkheidsvorming


= Menselijk gedrag  ontwikkelen dat!

3 belangrijke componenten die in menselijk gedrag
voorkomen
 in elk menselijk gedrag: geheel vandie 3

, Motoriek: LICHAAMSPLAN
= Het georganiseerde totaal van alle sensorimotorische structuren dat
geeautomatiseerde gedrag van mensen bepaald

Bewegingen die we dagelijks uitvoeren lopen automatisch
 aan de basis van deze mogelijkheden ligt lichaamsplan vb. zonder nadenken
op stoel zitten, zonder te kijken de versnellingen in auto verleggen

Een kind dat moeite heeft met lichaamsplan trapt vb. boven of naast bal omdat
organisatie van bewegingen nog niet correct verloopt

In aanleg gegeven mogelijkheden, verworven motorische schema’s, ervaringen,
herinneringen maken ons mogelijk om zonder beredernering (automatisch)
gepaste lichaamshouding aan te nemen of juiste bewegung uit te voeren

Ontwikkeling lichaamsplan: lichaamsplan is nooit af  het groeit en wijzigt
doorheen leven  ieder individu heeft in elk levensplan eigen specifiek
gestructureerd lichaamsplan met zijn mogelijkheden en beperkingen


Cognitief: LICHAAMSBESEF
= het bewustzijn van eigen lichaam

We weten hoe ons lichaam eruit ziet, zonder te kijken dat ons linkerbeen over
ons rechterbeen gekruist is bijvoorbeeld

Ontwikkeling lichaamsbesef:Nooit af  blijft hele leven doorgaan  basis ligt
al in eerste levensmaanden

Emotioneel: LICHAAMSIDEE
= eigen stellingname tegenover eigen lichamelijkheid in uitzicht en
mogelijkheden

Men gaat een subjectief oordeel vormen over mogelijkheid en grenzen van eigen
kunnen, de kwaliteiten van je lichaam, het al dan niet aanvaard voelen omwille
van lichamelijk voorkomen en kunnen

 hoe komt dat oordeel? Onder invloed van kennis over eigen lichaam
(mogelijkheden en beperkingen) en negatieve, positieve appreciatie van andere

Vormen van lichaamsidee: subjectief! Het idee die men heeft over eigen kunnen
is niet altijd hetzelfde als de objectieve norm

Ontwikkeling Lichaamsidee blijft levenslang doorgaan  wijzigingen kunnen
gebeuren

Relatie tss motoriek en cognitief (psychisch):
psychomotoriek
De ontwikkeling van het ene heeft als noodzakelijk gevolg de verbetering van de
andere

Vb. als gezond kind plots door langdurige ziekte of kansarm milieu heel wat
bewegingservaring moet missen kan dat de oorzaak zijn van aantal storingen op
emotionele, motorische en cognitief vlak

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper micheledepoortere. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€2,99
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd