100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
College aantekeningen Kennismaking Met Onderzoeksmethoden En Statistiek (KOM) - Deel 3 Experimenteel €3,19   In winkelwagen

College aantekeningen

College aantekeningen Kennismaking Met Onderzoeksmethoden En Statistiek (KOM) - Deel 3 Experimenteel

 24 keer bekeken  4 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling

Complete aantekeningen hoorcolleges en kennisclips via Grasple van Deel 3 (Experimenteel onderzoek) van het vak Kennismaking met onderzoeksmethoden en statistiek (KOM)

Voorbeeld 2 van de 15  pagina's

  • 19 september 2021
  • 15
  • 2020/2021
  • College aantekeningen
  • Jeltje wassenberg
  • Alle colleges
avatar-seller
Kennismaking met Onderzoeksmethoden en Statistiek (KOM) – Deel 3 Experimenteel

Hoorcollege 1 – Experimenteel onderzoek

Waarom zijn onderzoekers geïnteresseerd in causale verbanden?
- Verklaring
 Om te begrijpen hoe de (sociale) werkelijkheid in elkaar zit
- Voorbeeld
o Effect van motivatie op de leerprestaties
 Beinvloeden van die werkelijkheid
- Voorbeeld
o Effect van interventie voor het verbeteren van gezondheidsvaardigheden bij bewoners van
Overvecht

Causaliteit
- Kenmerken
 Beste manier om aan voorwaarden te kunnen voldoen is het gebruik van een gerandomiseerd
experiment.
- Kenmerken
o Door randomisatie worden de groepen hetzelfde verondersteld
o De onderzoeker manipuleert (varieert) een variabele (Onafhankelijke variabele)
o De onderzoeker meet het effect daarvan op een andere variabele (Afhankelijke variabele)
- Voorwaarden
 Covariantie= Er moet een (indirecte) relatie zijn tussen oorzaak en gevolg
 Temporal precedence= De oorzaak moet in de tijd voorafgaan aan het gevolg
 Internal validity= Alternatieve verklaringen voor de gevonden relatie moeten zijn uitgesloten


Correlatie leidt niet meteen tot causaliteit!
- Voorbeeld
 Uit correlationeel onderzoek blijkt: Relatie tussen facebook gebruik en depressieve klachten
 Uit correlationeel onderzoek blijkt: Relatie tussen manier van aantekeningen maken (pen-papier
vs. laptop) en leerprestaties bij studenten
- Kenmerken
o Covariantie: Is er samenhang tussen type aantekeningen en leerprestatie?
(Operationalisatie)
- Kenmerken
 Onafhankelijke variabele= De gemanipuleerde variabele > Type aantekening
 Afhankelijke variabele= Gemeten/uitkomst variabele > Leerprestatie
o Onderzoekshypothese: Er is een verschil in scores op kennistoetsen tussen de papier &
pen-groep en de laptop-groep.
o Temporal precedence= In een experiment kan de onderzoeker ervoor zorgen dat dee
oorzaak voorafgaat aan het gevolg door de 1) manipulatie uit te voeren voorafgaand aan
de 2) meting van de afhankelijke variabele.
o Interne validiteit: Is het wel de gemanipuleerde variabele die het verschil tussen de groep
verklaart of is er een alternatieve verklaring?
- Kenmerken
 Bedreigingen van interne validiteit
- Soorten
 Design confounds= Was de gemanipuleerde variabele wel het enige
verschil in de behandeling van de twee groepen?
- Voorbeeld
 Niet alleen verschil tussen type aantekening, maar bijvoorbeeld
ook verschil tussen de TED-talk video’s
- Kenmerken
 Willekeurig of systematisch verschil?

,  Design confound komen altijd voor, maar wanneer deze
systematisch zijn
 Selectie effect= Waren de twee groepen wel vergelijkbaar bij aanvang
van het experiment?
- Kenmerken
 Toewijzing aan groepen a.d.h.v. willekeurige (random)
toewijzing of randomisatie.
- Doel
 Om de gemiddelde scores en spreiding in de scores op
alle variabelen, zowel gemeten als ongemeten bij
aanvang vergelijkbaar zijn tussen de groepen.
- Soorten groepen
- Probleem
 Groepen zijn niet altijd even groot bij kleine
steekproeven
 Relevante kenmerken van deelnemers niet gelijkmatig
verdeeld over de condities
 Oplossing: complexere randomisatie methoden
 Controle d.m.v. randomisatie check
 Contaminatie= 1) Deelnemers in experimentele groep
vertellen deelnemers in controlegroep over deelname, 2)
Deelnemers houden zich niet aan behandeling, 3)
Beïnvloeding door onderzoeker.
- Niet mogelijk
 Niet ethisch
 Praktisch onhaalbaar


Verwachting= Verwachting/stelling over de constructen
Onderzoekshypothese= Hypothese over de geoperationaliseerde variabelen (Niet de constructen)
- Voorbeeld
 Studenten die hun college-aantekeningen tussentijds reviseren hebben gemiddeld een andere toets-
score dan studenten die geen tussentijdse revisie doen.

Onderzoeksvraag
- Kenmerken
 Population= De groep mensen die de onderzoeker wil onderzoeken
 Intervention= Niveaus van de gemanipuleerde/onafhankelijke variabele
 Comparison= Groepen die vergeleken worden
 Outcome= Gemeten/afhankelijke variabele

Onderzoeksontwerp
- Kenmerken
 Aselecte steekproef – Effect op de externe validiteit
 Randomisatie – Effect op de interne validiteit
 Groep verdeling – Effect op de interne validiteit

Data-analyse
- Kenmerken
 Data visualisatie wordt uitgevoerd m.b.v. een boxplot

Null-hypothesis significant testing (NHST)= Als we aannemen dat er geen verschil bestaat in de
populatie, wat is dan de kans dat we dit geobserveerde verschil in de steekproef observeren?
- Stappen
1. Formuleren hypothesen= Naast de onderzoekshypothese, stelt de onderzoeker de nulhypothese
(=Geen effect, geen verschil, geen relatie) op.
- Kenmerken

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper laurarenkema. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,19. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 64438 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€3,19  4x  verkocht
  • (0)
  Kopen