100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Doelgroepen (orthopedagogie) €5,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
  4.  
  5. Orthopedagogie
  6.  
  7. Doelgroepen 1

Samenvatting

Samenvatting Doelgroepen (orthopedagogie)
 0 keer verkocht

Samenvatting doelgroepen 1 van de bachelor orthopedagogie aan Karel de Grote Hogeschool. Bevat alle leerstof (syllabus en powerpoints) van het jaar .

Voorbeeld 4 van de 58  pagina's

Document informatie

  • 7 oktober 2021
  • 58
  • 2020/2021
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • personen met een verstandelijke beperking
  • personen met een lichamelijke beperking
  • personen met een niet aangeboren hersenletsel

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (28)

Verkoper

avatar-seller
astriddestoop

Voorbeeld van de inhoud

Astrid Destoop 2020-2021


DOELGROEP 1

Hoofdstuk 1: personen met een verstandelijke beperking

1.1. Voorbeeld
Zie boek p15

1.2. Terminologie
1.2.1. Verstandelijke beperking als een beperkt IQ?
Ontwikkeling van intelligentietest. Beschreven een:
 Normaal intelligentiequotiënt
 Afwijkend intelligentiequotiënt

Ze definieerden een VB als mensen met een beperkt intelligentiequotiënt. Het wordt dus gezien als
een persoonskenmerk  stoornisdenken


1.2.2. Verstandelijke beperking als sociaal probleem
Paradigmaverschuiving = een verschuiving van zowel de beeldvorming als de benadering van
personen met een handicap

VB wordt pas duidelijk in interactie met de omgeving.
Stoornisdenken  bredere kijk: sociaal- ecologische visie = een verstandelijke beperking ontstaat als
een wisselwerking tussen persoonskenmerken en de verwachtingen en inspanningen van de
omgeving waarin die persoon leeft

 personen met een verstandelijke beperking of personen met een verstandelijke handicap


1.2.3. Huidige omschrijving van ‘verstandelijke beperking’
Organisatie: American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD)

Verstandelijke beperking:
 Functioneringsproblemen = problemen in het dagelijkse functioneren
 Ontstaan door beperkte IQ = beperkte intelligentie
 Ontstaan door beperkte adaptieve vaardigheden = de mogelijkheden die iemand heeft om
te beantwoorden aan de eisen van de omgeving, om zich aan te passen aan wat men van
mensen met dezelfde leeftijd verwacht, binnen die specifieke cultuur

Adaptief gedrag:
o Conceptuele vaardigheden
Bv; taal, lezen, schrijven, geldbegrip, …
o Sociale vaardigheden
Bv; interpersoonlijk contact, verantwoordelijkheidsbesef, zich houden aan geldende
regels, …
o Praktische vaardigheden
Bv; activiteiten van het dagelijkse leven (ADL), huishoudelijke dagelijkse activiteiten
(HDL), maatschappelijke dagelijkse vaardigheden (MDL)

 VB moet tot uiting komen voor de 18 jaar

1

,Astrid Destoop 2020-2021


Brede leeftijdsgrens


1.2.4. Gevolgen van de nieuwe definitie voor terminologie
 Disability of disorder?  disability
 Handicap/ beperking of stoornis?  handicap/ beperking

 benadrukt de kloof tussen de mogelijkheden van een persoon en de verwachtingen van de
maatschappij

‘People first’ benadering = we spreken van personen met een beperking of handicap en geen termen
zoals verstandelijk gehandicapt of mentaal gehandicapte



1.2.5. Gevolgen van deze definitie in het werkveld
Classificerende diagnostiek
 Bepalen wie VB heeft: hulp en ondersteuning ja of nee?
 Gevolgen voor rechten, omgaan met plichten

 IQ + adaptieve vaardigheden testen

IQ- scores mogen niet meer gebruikt worden om de groep van personen met een verstandelijke
beperking in te delen in personen met een diepe, ernstige, matige of lichte VB omdat:
 Kritische kijk naar waarde van intelligentietesten
o te weinig afgestemd op culturele verschillen
o IQ- getal is statisch terwijl mensen dynamisch zijn
o Context erg bepalend en wordt niet meegerekend
 Personen met IQ van 70 of net boven ook ondersteuning nodig

Zwakbegaafd = personen met een IQ tussen 70/75 en 85 (geen VB)

Het kan zijn dat ze meer problemen ontwikkelen dan mensen met een matig VB. Daarom wordt er nu
sterk gepleit om personen die zwakbegaafd zijn dezelfde kansen te bieden dan personen met een VB.

Testen onder de 5 jaar niet voldoende betrouwbaar  diagnose: globale ontwikkelingsvertraging
Op latere leeftijd kan men diagnose VB stellen.

Beeldvorming van de handelingsgerichte diagnostiek is:
Beeldvorming is dynamisch in tijd en personen
 Sociaal- ecologisch: brede kijk op de verschillende identiteiten van een persoon en hoe die
interageren met de omgeving  diversiteitdenken
o Sterktes en zwaktes van een persoon
o Protectieve- en risicofactoren van de omgeving
 Multidimensionaal: 5 dimensies die het menselijk functioneren bepalen
o Intelligentie = intellectueel vermogen
o Adaptief gedrag = verscheidene vaardigheden
o Context = interactie met de omgeving
o Participatie = hoe je directe omgeving of de maatschappij jou betrekt in het
dagelijkse leven


2

,Astrid Destoop 2020-2021


o Fysieke en psychische gezondheid = gezondheid
AAIDD model verstandelijke beperkingen uitgewerkt:




1.3. Etiologie/ verklaring
Syndroom van Down

Oorzaak:
 Een extra chromosoom in elke cel
 Chromosoom nummer 21 heeft geen 2 maar 3 exemplaren


Belangrijkste uiterlijke kenmerken:
 Scheefstaande ogen
 Een extra huidplooi over de binnenste ooghoeken
 Een kleine schedel en relatief weinig achterhoofd
 Asymmetrische oren
 Een relatief kleine mond en een dikke gegroefde tong
 Een brede korte nek
 Korte armen, benen en voeten
 Korte brede handen

Vastlegging en oorzaak VB:
 Niet bij elke persoon kan men de oorzaak van zijn VB vaststellen.
 Matig of ernstige/ diepe VB  meestal aangeboren
 Licht VB  onduidelijker
o Minderheid aangeboren
o Oorzaak vaan onbekend
 VB heeft vaak meerdere oorzaken



1.3.1. Prenatale factoren
Prenatale oorzaken = oorzaken die ontstaan voor de geboorte
 aangeboren verstandelijke beperking



3

, Astrid Destoop 2020-2021


Biologische factoren
 Erfelijke aandoeningen maar niet allemaal erfelijk overdraagbare syndromen
o Chromosale afwijkingen = een menselijke cel bestaat uit 23 chromosomenparen. Bij
één of meerdere van deze paren kan er iets zijn misgegaan.
Bv; down syndroom, fragiel-x syndroom, prader-willi-syndroom

o Monogene afwijkingen = chromosomen zijn lange draden waarop genen zitten. Dat
kan je voorstellen als blokjes DNA. Er kan een afwijking in deze genen zitten.
Bv; rett-syndroom

o Multifactoriële afwijkingen = In deze gevallen is er een combinatie van problemen in
het erfelijk materiaal (genetisch of chromosomaal) en omgevingsfactoren.

Stofwisselingsstoornissen = stoornissen die verhinderen dat voedingsstoffen worden
omgezet in noodzakelijke lichaamsstoffen. Bepaalde stofwisselingsziektes kunnen een
verstandelijke beperking veroorzaken.

 Vormelijke afwijkingen (misvormingen) in de vorming van de hersenen
Bv; micro- of macrocefalie

 Infectieziektes kunnen het centraal zenuwstelsel van de foetus blijven aantasten
Bv; Rubella, toxoplasmose, syfilis herpes, zikavirus, cytomegalovirus

 Ongunstige milieuomstandigheden: straling en milieuvervuiling
Bv; röntgenfoto’s tijdens de zwangerschap, kernramp van Tsjernobyl


Gedrag en sociale omstandigheden van de moeder
 Risicogedrag van de moeder
o Roken tijdens de zwangerschap: zuurstofgebrek voor de foetus
Door beperkte zuurstoftoevoer komt de ontwikkeling van de hersentjes van de
ongeboren baby in gevaar

o Middelenmisbruik
Eerder zeiden we al dat middelenmisbruik het genetisch materiaal kan wijzigen
Bv; foetaal alcoholsyndroom
 Gevaar hersenbloeding bij de ongeboren baby

 Sociale factoren
o Armoede (hygiëne)
o Ondervoeding van de moeder
o Onvoldoende toegang tot prenatale zorg
o Huiselijk geweld tegen de moeder

1.3.2. Perinataal
Biologisch/ medisch

 Prematuriteit

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper astriddestoop. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Laatst bekeken door jou

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

2025 AHIP - Final Exam Questions and Answers
€5,49
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd