100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
Eerder door jou gezocht
Summary O’Connor, G. C., Corbett, A., & Pierantozzi, R. (2009). Create Three Distinct Career Paths for Innovators. Harvard Business Review. Retrieved July 4, 2017, from https://hbr.org/2009/12/create-three-distinct-career-paths-for-innovators€2,99
In winkelwagen
Summary O’Connor, G. C., Corbett, A., & Pierantozzi, R. (2009). Create Three Distinct Career Paths for Innovators. Harvard Business Review. Retrieved July 4, 2017, from https://hbr.org/2009/12/create-three-distinct-career-paths-for-innovators
Full summary of O’Connor, G. C., Corbett, A., & Pierantozzi, R. (2009). Create Three Distinct Career Paths for Innovators. Harvard Business Review. Retrieved July 4, 2017, from
O’Connor et al (2009) – Create 3 Distinct Career Paths for Innovators
Status quo:
Companies fail to provide the formal structure for successful radical innovation programs:
o Autonomous organization
o Processes tailored for highly uncertain work
o Well-designed metrics
Main problem identified: Mismanagement of innovation talent
Companies mismanage their innovation talent!
Companies rotate high-potential managers in & out of the innovation leadership role on a
regular basis
o This helps the managers gain experience BUT
o This means that it is impossible to build up some innovation expertise at senior level
Companies do not provide growth opportunities for innovation professionals
o From innovation, you never get promoted into a leadership role
o “there are plenty of jobs in innovation but there are no careers”
o Most firms just assume that employees will be promoted along the project as it
graduates from incubation to acceleration – but is that employee suitable for that?
Staffing the 3 phases of innovation
Innovation has 3 phases (discovery, incubation, acceleration)
Each of these requires different skills
Also an individual working in discovery might have other career aspirations than an individual
working in incubation/acceleration
o E.g. a discoverer might aspire to become involved in policy discussions about
emerging technologies and their impact on corporate strategy
o An incubator might aspire to pursue a technical path, managing large-scale projects
o The accelerator might aspire to take on a functional leadership role
It makes no sense to ask an individual to engage in all 3 phases
o such broadly skilled individuals are very rare
o working on all 3 phases even though they only have career aspirations for one phase
could demotivate them
Rather, each employee should focus on the phase they are best at!
Main proposition:
Organizations should create three distinct career paths within innovation:
1) The Discoverer
2) The Incubator
3) The Accelerator
For each career path, suitable growth options must be considered and included!
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper fhl. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.