Samenvatting Het verhaal van het kind, Hoofdstuk 1 t/m 3, SW- Ontwikkelingspsychologie Van Het Kind In Het Basisonderwijs
Alles voor dit studieboek (15)
Geschreven voor
Hogeschool Windesheim (HW)
CALO
Ontwikkelingspsychologie van het kind op het basisonderwijs
Alle documenten voor dit vak (1)
Verkoper
Volgen
zola99
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Verhaal van het kind
Inhoud
Introductie..............................................................................................................................................2
Pedagogiek 3 tot 6 jarigen......................................................................................................................3
Pedagogiek 6 tot 9 jarigen......................................................................................................................5
Pedagogiek 9 tot 12 jarigen:...................................................................................................................7
Uitleg:.....................................................................................................................................................9
Extra.....................................................................................................................................................10
Ontwikkeling:
- Overeenkomst: iedereen heeft een vaststaand patroon.
- Verschil: activiteit, omgeving, wereld en cultuur.
Ontwikkelingsgebieden:
- Identiteitsontwikkeling zelfbesef en verantwoordelijkheid
- Fysieke ontwikkeling rijping van het lichaam
- Motorische ontwikkeling bewegingsmogelijkheden
- Cognitieve ontwikkeling informatieverwerking en leren
- Taal ontwikkeling communicatie en denken
- Morele ontwikkeling wil en waarde
- Sociale ontwikkeling interactie met de medemens
- Emotionele ontwikkeling intuïtie en gevoel
- Creatieve ontwikkeling scheppend vermogen
Persoon
Ecologische benadering (Bronfenbrenner):
- Theoretische uitwerking van het opa model (Omgeving, Persoon, Activiteit)
- Ontwikkeling van de persoon vindt plaats in interactie met de omgeving en
in activiteiten (de leefwereld) Omgeving Activiteit
- Het geheel van relaties tussen opvoeders en kinderen staat in samenhang
met elkaar.
- Microsysteem: De directe omgeving. de
mensen en omstandigheden waarmee een kind direct te maken
heeft (meerdere microsystemen vormen een mesosysteem)
- Mesosysteem: Alles van het microsysteem samen.
- Exosysteem: Mensen die invloed hebben op het mesosysteem.
mensen en omstandigheden die invloed hebben op het
mesosysteem (niet direct, maar wel veel invloed)
- Macrosysteem: Daar waar je geboren bent. de samenleving waar
een kind deel van uitmaakt (veel indirecte invloed)
- Chronosysteem: De tijd waarin je geboren bent. de plaats in de
collectieve en individuele geschiedenis: de generatie waar je deel
van uitmaakt en de gebeurtenissen in je eigen leven
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper zola99. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,19. Je zit daarna nergens aan vast.