College aantekeningen
Informatieverwerking antwoorden leerdoelen
- Instelling
- Hogeschool Gent (HoGent)
Beroepsgerichte informatieverwerkingen antwoorden op leerdoelen eerste jaar ergotherapie.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 10 pagina's
Voorbeeld 2 van de 10 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
1 Eerste oriëntatie op een onderwerpDe student kan informatievaardigheid rubriceren tot zes aspecten:
De student kan het verschil verwoorden tussen populaire literatuur en vakliteratuur:
POPULAIRE LITERATUUR VAKLITERATUUR
Geen rekening gehouden met een bepaalde Bepaald niveau van kennis, gemaakt voor
vooropleiding of een bepaald niveau van beroepsbeoefenaars.
voorkennis.
Doel: toegankelijk maken van nieuwe Doel: mensen in het werkveld op de hoogte
(wetenschappelijke) inzichten. houden en brengen van de laatste inzichten.
Voor (en door) werkveld
Uitgebreide algemene uitleg Praktische benadering van het onderwerp
Breed publiek met interesse in een bepaald Beroepsbeoefenaars, mensen in het werkveld
onderwerp
Weinig of ontbreken van bronvermeldingen Elke beroepssector heeft vakbladen
Voorbeelden: kranten, opiniebladen, Bijdragen aan symposia en congressen
publiekstijdschriften, hobby- en
sporttijdschriften
De student kan met eigen woorden zeggen wat wetenschappelijke bronnen zijn:
- Geschreven door en voor specialisten, voor andere onderzoekers
- Geschreven door wetenschappers om hun onderzoeksresultaten aan andere
wetenschappers kenbaar te maken zodat deze erop verder kunnen bouwen
- Systematische opbouw, gedetailleerde beschrijving van de onderzoeksmethodes en
resultaten, referentielijst
- Aanwezigheid referentielijst
- Peer reviewed
- Ergotherapie bv. ‘The American Journal of Occupational Therapy’
Wetenschappelijke literatuur: opbouw
- Abstract: korte samenvatting, meestal vrij ter beschikking gesteld
- Inleiding: toelichting en probleemstelling
- Methodologie: hoe gebeurde het onderzoek?
- Resultaten: centrale bevindingen
- Discussie: interpretatie en verklaring resultaten
- Conclusie: belangrijkste bevindingen van het onderzoek. Dit onderdeel zit soms vervat in de
discussie.
- Literatuurlijst: alle bronnen die geraadpleegd werden door de auteurs bij het schrijven van
het artikel.
De student kan informatiebronnen classificeren volgens aard en volgens vorm:
, - Aard: populaire literatuur, vakliteratuur en wetenschappelijke literatuur
- Vorm: schriftelijke, mondelinge, audiovisuele, elektronische bronnen en sociale media
De student kan in voorbeelden de aard van de bron herkennen
De student kan de eigenschappen van naslagwerken karakteriseren:
- Woordenboek: algemene en gespecialiseerde woordenboeken en verklarende en
vertaalwoordenboeken
- Encyclopedieën: geeft oriënterende informatie in korte of lange artikels die alfabetische,
maar ook wel eens systematisch gerangschikt zijn. Algemene encyclopedieën of bijzondere
encyclopedieën.
- Lexicon: een lijst van trefwoorden in een welbepaald vakgebied
- Repertorium: verzameling fundamentele gegevens betreffende een wetenschap
- Adresboek of bibliotheekgids
- Vademecum: beknopte leidraad of handleiding
De student kan min. 5 vaktijdschriften voor de eigen opleiding noemen:
- Psyche
- Support magazine
- Ergotherapie magazine
- Participatie en herstel
- AJOT, The American journal of Occupational Therapy
De student kan de mogelijkheden binnen Google opsommen:
- Google Scholar
- Google Books
- Google Advanced search
De student kan verschillende sociale media noemen en karakteriseren:
- LinkedIn: zakelijke netwerksite met strakke vormgeving en duidelijk overzicht
- Twitter: zakelijk medium, met tweets
- Facebook: webpagina met info over diensten, evenementen…
- Youtube: films, maar meer en meer zakelijk gebruikt
- Blog
- Slideshare: applicatie die presentaties openstelt
- Pinterest: afbeeldingen pinnen (prikbord)
De student kan de verschillen tussen een catalogus en databank opsommen:
CATALOGUS DATABANK
Minder ruim Ruimer
In de voertaal van de instelling Engelstalig
Alle onderwerpen Veelal wetenschappelijk
Geeft plaatsaanduiding weer Kan volledige artikels bevatten
De student kan de vorm van informatiebronnen lokaliseren in de indeling van bib.HOGENT.be
De student kan de selectiecriteria opsommen voor betrouwbaarheid van bronnen:
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lisedh. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 80364 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen