, Principes bij pedagogisch handelen
1. Onmiddellijk ageren/ handelen
bv. Als twee jongens ruzie maken
2. Je kan niet ‘niet ageren’
Handelen ‘ze kunnen het niet zelf oplossen’
o Boodschap X
Niet handelen ‘ze zijn autonoom genoeg om het zelf op te lossen’
o Boodschap Y
3. Aangepast aan dat kind en de situatie
1. Componenten van het pedagogisch model
Ultieme doel: veilige, stimulerende en gestructureerde leer- & leefomgeving creeëren
1. Groen: kind
Het kind staat centraal.
2. Wit: verbondenheid, autonomie, competentie
Psychologische basisbehoeften van het kind
3. Oranje: waarderen, ondersteuning, uitdagen, vertrouwen
4 basishoudingen van het kind
4. Blauw: buurt, thuiscontext, peergroup, leerkracht, school
Omgeving/ contexten van het kind/ leefwereld van het kind
5. Paars: maatschappij- en mensbeeld
Algemene context waarbinnen opvoeden plaatsvindt
o Pedagogisch handelen = plaats- en tijdsgebonden
o School= socialiserende functie (=zorgen dat de kinderen zich aansluitend voelen in de
maatschappij)
o Gelijkheid
o Emancipatorisch opvoeden
, 2. Het kind en zijn psychologische basisbehoeften
Het pedagogisch model laat toe om vanuit reflectie en veilige onderwijsleersituatie uit te bouwen.
Kind centraal uitgroeien tot EVENWICHTIGE volwassene
Doel Bachelor Opleiding kind tot evenewichtige volwassene ontplooien
Elk kind = uniek
Je moet ieder kind leren kennen en anders aanpakken
Je gaat bij elk kind ‘passend’ reageren
Er zijn 3 pedagogische basisbehoeften:
- Verbondenheid
- Competentie
- Autonomie
3. De basishoudingen van de leerkracht
2e tandwiel = houding van de opvoeder
Waarderen
o Onvoorwaardelijk accepteren van het zijn van elk kind
Ondersteunen
o Kind een helpend hand bieden om zelfvertrouwen te verkennen
Uitdagen
o Kind activeren, op verkenning laten gaan, ontdekken
Vertrouwen
o Kind laten ervaren dat je hem gelooft
4. Contexten waarbinnen pedagogisch handelen plaatsvindt
3e tandwiel = diverse contexten waarin het kind zich beweegt
Thuismilieu
Peergroup
Leerkracht
School
Buurt
5. Algemene context waarbinnen pedagogisch handelen plaatsvindt
buitenste schijf = maatschappij-en mensbeeld van de plek waar het kind leeft
5.1 Gelijkheid
Het vlaamse onderwijs wil aan elke leerling dezelfde kansen geven.
Dit wil niet zeggen dat elk kind op dezelfde manier behandeld moet worden
Er bestaan verschillende visies op om met gelijkheid/ongelijkheid om te gaan:
Meritocratische visie
Emancipatische visie
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper JokeVerhulst. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,99. Je zit daarna nergens aan vast.