Samenvatting
broek groot worden samenvatting
- Instelling
- UC Leuven-Limburg
dit is een samenvatting van het boek "groot worden"
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 15 pagina's
Voorbeeld 2 van de 15 pagina's
In winkelwagenGekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
VolgenVoorbeeld van de inhoud
HOOFDSTUK 1 INLEIDING1.1 De ontwikkeling van het kind: gewikt en gewogen
Lessen op de kinderen hun leeftijd, karakter, afstemmen
1.2 Wat is ontwikkeling?
Het veranderen van een aanwezige structuur
1.3 Wat is psychologie?
Bestudeert het innerlijke leven (denken, kennen, voelen, streven,) en het gedrag van de
mens
1.4 Hoe ontstaat ontwikkeling?
1.4.1 De natuur (je aanleg, 'Nature')
Waarmee het kind geboren wordt. De eigenschappen die je meegekregen hebt bij de
geboorte. Deze eigenschappen kunnen manifest zijn (direct observeer baar) of latent
(nog onzichtbaar)
Bv: huidskleur, haarkleur, lichaamslengte, temperament, kleur van je ogen…
1.4.2 Het milieu (je omgeving, 'Nurture')
Bv: je land, klimaat, cultuur, gezin, vrienden, leerkrachten, school, ervaringen, …
1.4.3 Een derde ontwikkelingsfactor: de zelfbepaling?
De mens kan ook zichzelf afvragen of hij/zij daarmee akkoord of niet akkoord mee is.
Ja en nee zeggen kun je ook doen vanuit je eigen mening.
1.4.4 De gulden middenweg?
De drie ontwikkelingsfactoren (natuur, milieu, zelfbepaling) beïnvloeden elkaar
1.5 Stromingen binnen de ontwikkelingspsychologie
1.5.1 Psychodynamisch perspectief
Het onbewuste van personen staat centraal
Gelooft dat ons gedrag wordt beïnvloed door processen uit onze onbewuste (in
plaats van bewuste) geest.
1.5.2 Behaviorisme
Behaviorisme is de (leer-)psychologische stroming die de basisprincipes vormt voor het
huidige onderwijs. Bij deze leertheorie gaat men ervan uit dat kinderen helemaal niets
weten. Alles moet aangeleerd worden.
1.5.3 Cognitivisme
De manier waarop mensen zich de wereld voorstellen, erover nadenken, erover
leren.
Beschrijft hoe mensen kennis verwerven, ordenen en gebruiken in hun gedrag. Er
wordt bij het cognitivisme vooral gekeken naar het waarnemen en verwerken van
informatie. Ook geeft het cognitivisme inzicht in de verwerkingsprocessen die in de
hersenen van mensen plaatsvinden.
1.5.4 Evolutionair of ethologisch perspectief
Oorsprong in de evolutietheorie van Charles Darwin
Wie zich het beste aanpast aan de omgeving, heeft grootste kans op overleving
1.5.5 Contextueel of ecologisch perspectief
1.5.6 Humanistisch perspectief
Unieke kwaliteiten die elk individu bezit
Voorstandersà Carls Rogers en abraham Maslow
1.5.7 Eén visie of combinaties?
1.6 Hoe met ontwikkeling omgaan?
, Ontwikkeling is een combinatie van aanleg, milieu en zelfbepaling
1.6.1 Werken in de Zone van Naaste Ontwikkeling
1.6.2 Welbevinden en betrokkenheid als richtsnoeren
Welbevinden en betrokkenheid moeten allebei aanwezig zijn om goed te kunnen
leren/ontwikkelen
1.6.3 Motivatie als motor voor leren en ontwikkeling
1.7 Het handboek in een notendop
1.7.1 De ontwikkelingsfasen
De ongeboren baby (de geboorte)/ de zuigeling
Baby (o-1,5)
De peuter1,5-3jaar)
De kleuter (3- 5)
Het lagereschoolkind (6-12)
De adolescent (12-18/25)
1.7.2 De ontwikkelingsdomeinen of -gebieden
Lichamelijke ontwikkeling à lengte, gewicht, lichaamsbouw (door aanleg bepaald)
Motorische ontwikkeling à motoriek en bewegingen, lopen, rennenà grove motoriek
schrijven, tekenen,à fijne motoriek
Tekenontwikkeling
Perceptuele ontwikkelingà zintuigenà zicht-, reuk-, smaak-, tast-, hoorzin
Cognitieve ontwikkelingà denken
Taalontwikkeling à praten, communiceren, woordenschat
Spelontwikkeling
Seksuele ontwikkelingà leren kennen van eigen geslacht en verkennen van het
lichaam
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Morele ontwikkelingà wat is goed en kwaad?
Persoonlijkheidsontwikkeling àeigen identiteit
1.7.3 Voor leerkrachten, opvoeders en verzorgers
Dit boek is voor leerkrachten, opvoeders en verzorgers
HOOFDSTUK 2 DE ONGEBOREN BABY, DE GEBOORTE EN DE PASGEBORENE, de zuigeling
2.1 De ongeboren baby, de zuigeling
2.1.1 De lichamelijke (en motorische) ontwikkeling
Zwangerschap duurt 40 weken vanaf de laatste menstruatie
2.1.1.1 De germinale periode (3-4 weken)
Bevruchte eicel/zygote
2.1.1.2 De embryonale periode (5-10 weken)
Bevruchte eicel begint stilaan menselijke vormen aan te nemen. Zygote wordt een
embryo /miniatuurmensje
Ontwikkeling van verschillende lichaamsdelen en organen
Schadelijke omgevingsfactoren kunnen vooral in deze fase blijvende afwijkingen
veroorzaken
2.1.1.3 De foetale periode (11- 40 weken)
Embryo wordt foetus
Adem en slikbewegingen merkbaar
Toenemende activiteit (armen en benen strekken, draait hoofd, opent mond,)
2.1.2 De psychische ontwikkeling
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper leentjenoels. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €20,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 60904 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen