Deze gestructureerde samenvatting van het vak didactiek 3 omvat alles wat in cursus staat + de online lessen (dus wat er mondeling besproken is geweest door de lkr) en de ppt's
Wat is goed onderwijs?
Als we inzicht hebben in het ontwikkelingsproces van kleuters en in de
ondersteunde sociaal emotionele factoren, dan kunnen we ons kleuteronderwijs
daarop afstemmen
Ontwikkelingsproces: hoe zijn kinderen aan het ontwikkelen? Welke stappen
zetten ze allemaal? Hoe kan ik daarop afstemmen?
Kleuters leren op incidentele manier maar groeien naar intentioneel
leren (1llj)
Onderwijsvisie: visies op ontwikkeling
DE VISIE DIE HET MEESTE ZAL GEBRUIKT WORDEN
‘= Sociaal constructivistische visie op leren en ontwikkelen Je kunt de
ontw. wel stimuleren en voorwaarden scheppen om ontw. te laten plaatsvinden
maar kind moet het zelf doen.’ Wisselwerking lkr- kind, ontw. kinderen
volgen,..
Verschil tss sociaal constructivistische visie en constructivistische visie
Sociaal = Kinderen doen kennis op in interactie met omgeving: leren van elkaar,
leren van lkr, beinvloeden elkaar
Constructivistische = Kinderen doen eigen kennis op met materiaal
Programmagericht leren: Ontwikkeling moet gestuurd worden
meer bekijken vanuit perspectief lkr, begeleiders
Welke doelen wil ik op welk moment bereiken?
ontw. proces sturen!
Deze 2 visies komen terug in overgang 3kkl naar eerste llj
- Programmagericht: hoe ga je kinderen op zelfde niveau brengen?
- Construvistische: kinderen staan op verschillende niveaus voor overgang
eerste llj, hoe pak je dat aan?
discussie: hoe bekijken we die overstap? Hoe kunnen we ze daarop
voorbereiden?
SLECHT Comfort zone = als er geen uitdaging is vinden ze het te saai
SLECHT Chaos zone= als het te moeilijk wordt is er angst
GOED: Learning zone = blijven binnen leerzone, niet teveel aanbieden maar ook
niet te weinig, zorg voor voldoende uitdaging
Hoe kan ik bij elk kind in de learning zone blijven? Observeren kind!!
KINDVOLGSYSTEEM constructivistische visie + programmagerichte visie
Observaties bijhouden, registreren
1
,Spelen bevordert ontwikkeling
Bij overgang 1ste llj: grote breuk discussies!
Groeien naar intentioneel leren (in 3kkl)
- In welke mate moeten ze werken
- In welke mate mogen ze nog spelen
- Moet het lager onderwijs meer gericht zijn op kleuteronderwijs?
Oudste kleuters tonen meer taakgerichtheid
- Gerichter taak maken
- Groeien naar taakgerichtheid
- Hoe kan ik dat tot een goed einde brengen?
- Belangrijk voor eerste llj
Innerlijk spreken
- Nadenken over hoe ik iets kan aanpakken: wat ik ga doen, hoe ga ik het
doen,.. (zeggen in zichzelf)
- Bij jongste: doeen wat lkr zeggen
- Belangrijk voor eerste llj
Luisteren naar abstracties
- Bij jonge kleuters: concrete dingen (pictogrammen, materialen..)gebruiken
als je iets uitlegt, instructies geeft
- Bij oudere kleuters: iets minder nood aan concrete dingen luisteren naar
woorden, opdrachten, keuzes maken mentale voorstelling van die zaken
- Belangrijk voor eerste llj
‘Gerichte aandacht voor ontw. mogelijkheden en beperkingen van kinderen
geven richting aan didactische handelen van lkr’ constructivistiche visie: ik
volg kind, ik kijk hoe ze ontwikkelen, vanuit dat weet ik hoe ik moet handelen
Ontwikkelingspsychologie en didactiek: onlosmakend met elkaar
verbonden
(hfst 4 + 5) Ontwikkelingspsychologie om te weten waar kind zit in ontw +
didactiek: weten hoe je verdere stappen moet zetten
Voorwaarden voor ontwikkeling: sociaal emotionele
factoren
hoe voelt een kind zich? Welbevinden, betrokkenheid? (hfst 4) positieve
zelfbeeld..
Pedagogisch handelen
zorgcontinuum: (hfst3) hoe kunnen we ervoor zorgen dat ze zich goed voelen,
dat de ontw. goed verloopt?
Link met hoofdstukken
Om tot ontwikkeling te kunnen komen: volgen ontw. prcoes + aandacht voor
sociale-emotioenele factoren (voorwaarden) (hfst1)
- Positief zelfbeeld
- Betrokkenheid/welbevinden
- Mogelijkheden bieden om te leren uit ervaringen
- Zorg voor kinderen (hfst 3)
Hoe werken we aan een zorgbrede aanpak? (hfst 3)
- PEDAGOGISCH HANDELEN
- Differentieren
Schoolrijphied is een proces waar kind, ouder en lkr betrokken zijn: (hfst 7)
- Pedagogisch en didactisch begeleiden
zelfsturing stimuleren: autonomie stimuleren
AANPAK EFFECT
context PROCES doelen
principes output
AANPAK PROCES EFFECT
- Rijke leeromgeving Welbevinden/ - Gave emotionele ontw.
- ruimte voor initiatief betrokkenheid - Exploratiedrang
- positief klimaat - Competenties
- leerkrachtenstijl - verbondenheid
Bij pedagogisch handelen zitten we bij AANPAK: leerkrachtenstijl!
CENTRALE VRAAG: WELKE IMPACT HEEFT DE MANIER WAAROP WIJ MET
DE KINDEREN COMMUNICEREN? WELK EFFECT
Pedagogische relatie
“Een goede relatie hebben met elk kind is een belangrijke voorwaarde
om kinderen te begeleiden in hun ontwikkeling.”
Gericht op de belangen van het kind niet op belangen lkr = geen gelijkheid
WEL gelijkwaardigheid = wederzijds betrokkenheid, vertrouwen en waardering
Neem emoties van kind serieus als kind vb. iets erg vindt moet je het
accepteren dat hij het erg vindt!
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper micheledepoortere. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
