100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting neuropsychologie vives Kortrijk €5,69   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting neuropsychologie vives Kortrijk

 10 keer bekeken  0 keer verkocht

Samenvatting alle hoofdstukken van neuropsychologie van Vives Kortrijk. (breinkaarten, afbeeldingen en figuren uit de cursus niet inbegrepen in de samenvatting)

Voorbeeld 4 van de 31  pagina's

  • 11 december 2021
  • 31
  • 2020/2021
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (7)
avatar-seller
nodevlaminck
Neuropsychologie
HS1: geschiedenis
Definitie neuropsychologie
Neuropsychologie= ontwikkelen van wetenschappelijke kennis over het menselijk gedrag adhv het
functioneren van het brein

2 soorten neuropsychologie
1) Experimentele
 = cognitieve neuropsychologie
 Hoe mentale processen verlopen vb. taal, geheugen…
 2 niveaus
o Structureel niveau
 = welke deelaspecten/ onderdelen werken samen?
o Dynamisch niveau/ temporele
 = hoe mentale processen in tijd verlopen
 Vb. simultaan of serieel? Om taal te begrijpen: eerst opvangen, klanken
onderscheiden, woorden…
2) Klinische
 = onderzoeken en behandelen van hersenbeschadiging
 Verschillende stoornissen
o 1) primaire stoornissen
 Vb. schade aan zintuig of lichaamsdeel zelf
o 2) hogere functie/ neuropsychologische stoornissen
 Vb. zowel mentaal als lichamelijk zoals geheugenverlies
o 3) psychologische stoornissen

Geschiedenis
1. Oudheid
2 theorieën: waar zit de motor van ons handelen?

1) Harthypothese
 Hart= de motor van menselijk handelen
o Warm en actief
 Aristoteles & Empedocles
 Hersenen= enkel om bloed te koelen  warmte stijgt
2) Hersenhypothese
 Hersenen= motor van denken, voelen en handelen
o Dichtst bij de hemel!  foute redenen
 Plato, Hippocrates & Galen

2. 18de- 20ste eeuw: lokalisatieleer- holisme
2 theorieën hoe de hersenen werken:

1) Lokalisatieleer/ lokalisationisme
 = elke functie heeft een specifieke plaats
 Vb. 1 gebied voor herkennen van gezichten, een ander voor taal productie
 Beschadiging?= uitvallen van de functie  andere gebieden nemen niet over

,  Frenologie
o Hersenen zijn als spieren
o Hoe groter hersendeel, hoe beter functie
 Zorgt voor vervorming van de hersenen (bulten en holtes)
o Onderzoeken via Cranioscopie= aftasten van hoofd

2) Holisme
 = elke functie is verdeeld over volledige brein
o Brein is 1 geheel
 Beschadiging?= andere functies nemen over
 Adhv onderzoeken van hersenletsel bij dieren

Welke visie is juist?

bewijs voor lokalisatie

 Afasiepatiënten
o Tan begreep gesproken taal, maar kon enkel Tan zeggen  letsel linker frontale
kwab
 Linker hemisfeer= belangrijk voor taal
 Broca
o MAAR anderen= vloeiend spreken zonder taal begrijpen
 Letsel linker temporale kwab
 Wernicke
 DUS meerdere taalcentra onderling verbonden
 Kogelverwondingen bij soldaten
o Hersenen in kaart brengen
 Specifieke geheugenassociaties
o Elektrische shocks in specifieke gebieden= oproepen van beelden/ gezichten
o Gebeurt niet bij andere gebieden

Bewijs holisme

 Onderzoek basis van geheugen
o Adhv dieren die voedsel zoeken in doolhof
o Plaats van letsel maakte niet uit wel grote
 2 principes
o Law of mass action
 = alle hersendelen zijn samen actief/ 1 geheel
o Law of equipotentiality
 =Verschillende gebieden hebben dezelfde functie

(figuur p 53)

HS 2: hersenmodellen (4)
1. 3 functionele units van Luria
Unit 1: activatie unit
 fylogenetisch Oudste unit (= volgens onze evolutie)
o Basis van alles ook unit 2 & 3

,  Subcorticale gebieden
o Hersenstam
o Tussenhersenen
o Mediale grote hersenen  limbisch systeem
 Centrale kern: reticulaire formatie in hersenstam
o Kan de gehele of een deel van cortex activeren
 Functies:
o 1) Ascenderend reticulair activerend systeem (ARAS)
 =Stijgende banen die de cortex (buitenste laag grote hersenen) activeren
 Bepaald alertheid, aandacht & concentratie
 = basisarousal
o 2) Descenderend reticulair activerend systeem (DRAS)
 = dalende banen van reticulaire formatie die ruggenmerg activeren
 Beïnvloed spiertonus
 = nodige spierspanning vb. blijven zitten op stoel
 Spiertonus en alertheid beïnvloeden elkaar!
o Vb. minder alert= andere houding zoals hangen op je stoel

Unit 2: sensorische unit
 Posterieure gebieden
o Achter de centrale groeve
 Functie:
o informatieverwerking
 opvangen, selecteren, verwerken, opslaan van zintuigelijke informatie
 verschillende delen gespecialiseerd in verwerken van 1 zintuig
o delen= module
 Verbonden met ARAS via collateralen (vertakkingen)
o Enkel prikkels waarnemen en verwerken bij genoeg arousal

Wordt opgesplitst in:

1) Primaire sensorische gebieden
 Kenmerken:
o Modaliteitsspecifiek: elk zintuig= eigen primair verwerkingsgebied
o Geordende projectie: punt-op-punt projectie met 1 receptor op 1 specifieke plaats
vb. 1 neuron staat in voor de lippen, een ander voor de handen
 1) tastreceptor in primair somatosensorische cortex: somatotopie
 2) visuele receptor in primair visuele: retinotopie
 3) geluidsreceptor in primair auditieve: tonotopie
o Gekruiste verbindingsbanen: rechts waargenomen info verwerkt in linker hemisfeer
 Gehoor= zowel contralateraal als ipsilateraal  linkeroor geeft ook lichtelijk aan
linker hemisfeer
 Zicht= linker en rechterkant per oog wordt onderscheiden (figuur p69)
2) Secundair sensorische gebieden
 = sensorische associatiegebieden
 Primaire info verder verwerken  betekenis toekennen aan wat men waarneemt
 Nog modaliteitsspecifiek
3) Tertiaire sensorische gebieden
 Info uit verschillende delen worden samengevoegd

,  Prikkels worden in het geheel gezien  ruimtelijke organisatie
o Vb. links-rechts onderscheiden
 Selectieve aandacht voor prikkels voor betere verwerking
 Abstractie: overgaan naar symbolische  de betekenis is los van de prikkel
o Vb. herinneringen koppelen aan geuren, smaak…
 Belangrijk voor motoriek: handelingen gestuurd via waarneming
o Vb. straat oversteken= kijken en luisteren

Unit 3: motorische unit
 = handelingen aansturen en veroorzaken
 Anterieure gebieden
o Voor de centrale groeve
o Motorische en prefrontale cortex
 Ook motorisch geheugen
o = vaardigheden leren en opslaan in geheugen
 Wat valt er onder handelingen?
o 1) uitwendig waarneembare acties vb. bal gooien
o 2) psychische activiteit vb. beweging in het hoofd uitvoeren
o 3) acties om te communiceren vb. praten, gebaren
o 4) exploratieve motoriek: adhv oog-hoofdbewegingen oriënteren in omgeving
 = inner map vormen van de omgeving

Wordt opgesplitst in:

1) Tertiair motorische gebieden
 = motor van gedrag  geeft impuls tot handelen
 Uitgelokt door:
o Interne prikkel: een gedacht vb. ik heb honger
o Externe prikkel: vb. telefoon rinkelt
 Plannen van handeling
o “programmeren” van wat er moet gebeuren
 Prefrontaal gebied= belangrijk voor organisatie gedrag
o Superviserende rol!
2) Secundaire motorische gebieden
 Motorische programma’s voorbereiden
o = ‘de partituur’ spieren op juiste moment bewegen + vloeiend na elkaar
3) Primaire motorische gebieden
 Spieren op juiste moment, juiste tempo & juiste volgorde bewegen
 Somatotopie:
o = geordende projectie
o 1 neuron activeert 1 specifieke spiercel
 Contralaterale projectie
o = gekruiste banen
o Bij letsel hemiparese (verlamming aan 1 helft)

3 principes binnen unit 2 & 3
 Opsplitsing tussen primaire, secundaire en tertiaire gebieden
 Kenmerken van deze opslitsing:

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper nodevlaminck. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,69. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 81113 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€5,69
  • (0)
  Kopen