OHP bij personen m/e ernstige
meervoudige beperking
Casemanagement
Competentiemodel
Handelingsgericht werken in
onderwijscontext
1
,HF1: Methodisch handelen
Kent de definitie van methodisch handelen met de bijhorende elementen?
Methodisch handelen
= handelen volgens een vaste doordachte manier om een bepaald doel te bereiken
4 elementen:
Doelgericht handelen
o gericht op ontwikkeling/handhaving
Bewust handelen
o Niet louter intuïtief
o Welke invloed jouw gedrag op de ander heeft
Systematisch handelen
o Stap voor stap handelen
Procesmatig handelen
o Volgens plan
Benoemt de essentie van de bijdragen van auteurs als Kok, Ter Horst, Broekaert i.v.m orthopedagogisch
methodisch handelen?
Orthopedagogisch handelen vertrekt altijd vanuit de vraag vd cliënt
Ter Horst en Kok
Ter Horst
Problematische opvoedingssituatie (POS)
= de door betrokkenen ervaren uitzichtloze opvoedingssituatie waarin men niet slaagt zonder
getrainde hulp van buitenaf verandering te brengen
Situatie die om actie vraagt
-> opvoeder moet POS perspectief bieden
Kok
Vraagstellingstype vraagt om actie
Gehele functioneren vh kind en de opvoedkundige actie
Broekaert
Orthopedagogiek als handelingswetenschap
= totaliteit vh opvoedingsgebeuren te onderzoeken en te doorgronden
We vertrekken steeds van ons handelen met de cliënt (SAMEN handelen) en moeten daar ook steeds
naar terugkeren. Er is een voortdurende wisselwerking tussen theorie en handelen.
Werken met doelen
Belangrijke vraag: ‘wie id persoon die je wenst te ondersteunen, wat is z’n vraag, hoe kan je hem
het best ondersteunen?’
-> intake-gesprek
Het begrip doelgroep
= die mensen, die we in ons werk be-doel-en te bereiken
-> doelgroep-analyse
! belang van functionele relatie met de doelgroep
-> afstand-nabijheid
2
, Kent de verschillende stappen van de cyclus plannen-uitvoeren-evalueren en tot slot bijsturen?
Plannen -uitvoeren- evalueren- bijsturen
De cyclus van het orthopedagogisch handelen:
Kent het onderscheid tussen verschillende soorten plannen?
4 soorten PLANNEN:
Instellingsplan/ beleidsplan
o Visie, doelstelling en werkwijze vd voorziening
Afdelingsplan
o Agogische doelen en werkzaamheden die od afdeling plaats vinden od doelen te bereiken
Individueel handelingsplan
o Voor de individuele cliënt
Activiteitenplan
o Aanbod, doel en werkwijze vd activiteiten (groepsgericht of gericht od individu)
Kent de verschillende begeleidingsstijlen?
UITVOEREN (bij een activiteitenplan):
! begeleidingsstijl!
Autoritair Democratisch Laisser faire
Begeleider bepaalt alles Alles w bepaald via Veel vrijheid vd hulpvrager,
B. geeft aanwijzingen stap groepsbeslissingen weinig inbreng vd b.
voor stap B. geeft grote lijnen aan & B. geeft geen aanwijzingen
B. verdeelt het werk mogelijkheden ot k kiezen B. geeft geen takenverdeling
B. doet zelf niet mee Cliënten verdelen zelf het B. doet niet mee
werk (in overleg met b.)
B. doet mee als ‘groepslid’
Kent het onderscheid tussen proces – en productevaluatie?
EVALUEREN (bij een activiteitenplan):
Productevaluatie (werkdoelen)
Procesevaluatie (aspecten methodisch handelen)
STUREN BIJ
3
, HF2: handelingsplanning binnen het
hulpverleningsproces
- Formuleert correcte doelstellingen en stelt een bijhorend actieplan op (zie ook werkcollege 2)?
- Situeert cliënten, ouders en sociale context binnen het proces handelingsplanning vanuit het
participatiemodel?
Kent het onderscheid tussen de termen handelingsplan en handelingsplanning?
Handelingsplan handelingsplanning
Handelingsplan als product
Handelingsplanning als (het volledige nooit stoppende) proces
Synoniemen= zorgplan, HV-plan, behandelingsplan en ondersteuningsplan
Kent de definitie van handelingsplanning en de verschillende modellen van waaruit handelingsplanning
kan gebeuren?
Definitie volgens Rink
Handelingsplanning
= het permanent gebeuren (dynamisch/ cyclisch) in de instelling (niet alleen residentiëel, maar ook
ambulant) waarbij functionarissen (WIE HP opstelt) zich beraden over de manier waarop de leefsituatie vh
cliënten verbeterd kan worden ten gevolge van hun eigen optreden naar die cliënten toe
Functionarissen: 3 modellen
Deskundigheidsmodel
o Expert/ deskundige maakt plan
Betrokkenheidsmodel
o Ervaringen vd I.B. belangrijk id model
-> zij die het HP opstellen
o Kan beroep gedaan worden op deskundigen
Participatiemodel
o Samen met cliënt/ belangrijk persoon cliënt HP opstellen
Leefsituatie
K-variabele
o Diegenen die begeleid worden
O-variabele
o Zij die de begeleiding uitvoeren
St-variabele
o De hele situatie, context, omgeving waarin de begeleiding plaats vindt
Eigen optreden
Het SAMEN handelen
Kwaliteitsvol, planmatig en methodisch handelen
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper fiensabbe. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.