100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
3 - Samenvatting Peuter - deel taal €2,99
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. UC Leuven-Limburg
  4.  
  5. Lerarenopleiding Kleuteronderwijs
  6.  
  7. Peuter (MK333H)

Samenvatting

3 - Samenvatting Peuter - deel taal
 0 keer verkocht

Samenvatting van geziene powerpoints en cursus. Gemaakt voor het derde jaar kleuteronderwijs (BAKO - in Nederland PABO) aan de hogeschool UCLL in Heverlee - voor het vak Peuter, het deel taal (gegeven door mevrouw Van Canegem-Ardijns) voor de examenperiode van januari 2022. Zie de tags voor de vers...

[Meer zien]
Laatste update van het document: 2 jaar geleden

Voorbeeld 2 van de 5  pagina's

Document informatie

  • 6 januari 2022
  • 20 juni 2022
  • 5
  • 2021/2022
  • Samenvatting

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (3)

Verkoper

avatar-seller
Mellowerillish

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Peuter taal – januari 2022 1




PEUTERTAAL

TAALONTWIKKELING
Taal van peuters
Luisteren en - Peuters begrijpen je vooral als je 1 op 1 met hen praat
begrijpen - Bij het begrijpen gaan ze zich richten op het visuele, het auditieve en de
handelende ondersteuning van gesproken taal en dus ook de paraverbale en non-
verbale ondersteuning
- Peuters begrijpen meer dan ze kunnen spreken
- Peuters begrijpen meer over een onderwerp dat dichtbij ligt
Spreken - Als peuters zich veilig voelen (bij vertrouwde volwassenen) zullen ze meer spreken
- Peuters spreken met het hele lichaam
- Peuters kiezen graag zelf het onderwerp waar ze over spreken
- Verwacht ook niet te veel van de peuters, maar spreken uitlokken via je taalaanbod
is mooi meegenomen
Begrepen worden - Soms enkel door een vertrouwde volwassene
- Soms duurt het even voor je hun woordenschat en manier van spreken begrijpt

TAALVERWERVING
STAP 1 Omgeving produceert taal; peuter hoort en verwerkt en maakt hieruit een hypothese op
Bv. ouder wijst naar en benoemt een vogel die voorbijvliegt – peuter denkt “alles dat vliegt is een
vogel”
STAP 2 Peuter reageert (verbaal of non-verbaal) obv zijn hypothese
Bv. peuter ziet een vliegtuig en benoemt het als een vogel
STAP 3 Omgeving reageert en geeft feedback
STAP 4 De hypothese wordt versterkt of bijgewerkt
ð Door handelend te werken en te benoemen, gaat het kind veel sneller en beter taal verwerven dan
bijvoorbeeld met een woordenlijst

WAT ALS KINDEREN MEERDERE TALEN LEREN?
Simultane taalverwerving Successieve taalverwerving
Kind komt vanaf de geboorte met meerdere talen in Kind komt pas later in contact met de tweede taal en
contact en leert die dus tegelijkertijd leert die dus na de thuistaal

1. Gebruik van de moedertaal
• 1e taalcontact
• Kinderen zetten vaak hun eigen moedertaal in in een anderstalige context
2. Stille of non-verbale periode
• Kan enkele weken tot maanden duren
• Taalverwerving stopt hier niet, want kinderen doen aan actief kijken en luisterkennis opbouwen
• Maakt zich verstaanbaar via gebaren, gezichtsuitdrukkingen, thuistaal of echoën
3. Telegramstijl
• Na 2m tot 1j
• Losse woorden produceren, vaste uitdrukkingen en korte zinnen, formuletaal
4. Alledaagse taalvaardigheid
• Na 2j
• Woordenschat neemt toe en langere zinnen
• Wel beïnvloed door thuistaal, zoals woordvolgorde, bv. “Ik koek eet”
5. Schoolse taalvaardigheid
• Na 5-8j of meer

, Peuter taal – januari 2022 2


• Communicatie steeds abstracter en op schools niveau

TAALSTIMULERING (VAN MEERTALIGE PEUTERS)
= TVO kader

1. Positief en veilig klasklimaat
= fysiek en mentaal veilig voelen, een warme omgeving met
aanmoediging en welbevinden is een absolute voorwaarde
• Impliciet verbeteren
• Moedertaal niet afstraffen, maar zorgen dat NL iets leuks wordt en
taalvrijheid bieden
• Betrek eventueel verschillende moetertalen in je aanbod en zet
deze in bij moeilijke momenten:
§ Vraag aan de ouders naar woorden/zinnen/gebaren/liedjes/
acties/… die zij gebruiken in de thuistaal om te troosten en let
hierbij ook zeker op de juiste uitspraak!
§ Maak een familiemuur met foto’s, voorwerpen of tekeningen
van de thuissituatie
• Veilige spreekkansen bieden

2. Betekenisvolle ‘impulsen’
= zorgt voor hoge betrokkenheid

3. Ondersteuning via interactie
= interactie om het taalaanbod van de KO begrijpelijker en toegankelijker te maken en zo de taalproductie
bij de kleuters te ontlokken
• Via visuele ondersteuning, non-verbale communicatie, spreektempo, intonatie en klemtoon …

… VIA MUZISCHE VORMING
Je kunt kansen grijpen op vlak van taalvaardigheid via versjes, liedjes …

… VIA ROUTINES
Routines zijn cruciale taalleermomenten, aangezien de kinderen handelend bezig zijn, aansluiten bij hun
behoeften, ze de hele dag door voorkomen en dikwijls worden herhaald en dus na een tijd herkenbaar zijn, wat
voor een veilig gevoel zorgt, en dus ideale momenten vormt voor interactie en communicatie met de peuters

Doe-momenten - De peuter heeft behoefte aan motorische activiteiten
- Routine is een doe-moment waar de KO taal aan het handelen kan
koppelen
- De KO biedt talige interacties om vat te leren krijgen op ruimte en lichaam
Lichamelijke (ver)zorg(ing) - De peuter wordt zelfredzaam en dus betekenisvol en motivatie om te
communiceren
- De KO geeft talige interacties om zelfredzaamheid te ondersteunen
Herhaling en na een tijd - De peuter heeft behoefte aan structuur en veiligheid
herkenbaar en vertrouwd - Via routine komen dezelfde woorden en uitdrukkingen aan bod en dus
herhaling en herkenbaarheid, wat voor een veilig gevoel zorgt
- De KO geeft talige interacties om de peuter veilig te laten voelen
In groep - De KO kan moeilijkheden overbruggen via talige interacties, zoals het
afpakken van koekjes (= de egocentrische ingesteldheid van peuters)

ð Bedenk eens taalleerkansen bij verschillende routines

RISICOPEUTERS
Wat beïnvloedt de taalontwikkeling van risicopeuters?

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Mellowerillish. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69988 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€2,99
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd