Samenvatting
samenvatting OWNM B didactisch handelen
volledige samenvatting van het vak Ik had een 16/20 voor dit examen
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting didactisch handelenInhoud
Hoofdstuk 1 didactisch model......................................................................1
Componenten van het didactisch handelen.................................................2
Relaties tussen de componenten van het didactisch model............................4
Hoofdstuk 2 beginsituatie............................................................................6
De beginsituatie......................................................................................6
De beginsituatie van de klasgroep en leerling..............................................6
De beginsituatie in kaart brengen..............................................................7
Hoofdstuk 3 doelstellingen..........................................................................8
Doelstellingen.........................................................................................8
Lesdoelen formuleren.............................................................................11
Hoofdstuk 4 didactische basisprincipes........................................................11
Wat zijn didactische principes..................................................................11
Het motivatieprincipe.............................................................................12
Activatieprincipe....................................................................................12
Aanschouwelijkheidsprincipe...................................................................12
Geleidelijkheidsprincipe..........................................................................13
Differentiatieprincipe..............................................................................13
Herhalingsprincipe.................................................................................13
Hoofdstuk 5 lessen voorbereiden................................................................15
Lesopbouw...........................................................................................15
De lesvoorbereiding...............................................................................17
Hoofdstuk 1 didactisch model
Inleiding
Didacti ek
< Onderwijzen
o De theorie van het intentioneel en systematisch onderwijzen
o = onderwijskunde
1
,Componenten van het didactisch handelen
Puzzelstukken die que plaats
inwisselbaar zijn
Allemaal even hard nodig
Doelstellingen
Wat de leerlingen op het einde van de
les moeten kennen en kunnen
Waardevolle en gewenste
gedragsveranderingen bij de leerlingen
Wat je met die activiteiten wil bereiken
Vooraf klaar en duidelijk ->
richtinggevend
Geven van gerichte feedback
eenvoudiger
Gebruik van leertijd efficiënt en effectief
= waardevolle, gewenste
gedragsveranderingen
Brede, harmonische vorming van elk kind
o Psychomotorische doelen: uitvoeren van de handelingen
o Dynamisch-affectieve/sociaal-affectieve doelen: vorming van
interesses, waardenkeuzes, houdingen, omgaan met eigen en
andermans gevoelens
o Cognitieve doelen: kennis, inhoud en oplossingsmethodes
Beginsituatie
Alle factoren die een invloed hebben op de keuze van je doelstellingen en
op het lesgebeuren zelf
Niveau
o Kennis van individuele leerling
o Kennis van klasgroep
Leerprofiel
o Leertempo
o Wijze waarop de leerlingen het liefst/best opnemen
o Ondersteund worden
Interesse
o Voorkeuren, motivatie om te werken aan de doelen
Wisselwerking tussen componenten
Didactische principes
Noodzakelijke of sterk gewenste kenmerken van het didactisch handelen
Bieden inspiratie om tot leren te brengen
Motivatie, aanschouwelijkheids, differentiatie, herhalings, activatie,
geleidelijkheids
Richtlijnen om lessen krachtiger te maken
2
, Didactische werkvormen
Diverse manieren waarop het onderwijsproces op gang wordt gebracht en
gehouden
Afgebakende handelingspatronen die bepaalde leerervaringen tot stand
brengen
Nooit een doel, enkel middel
Steeds rekening houden met andere componenten
Aanbiedende werkvorm
o Uiteenzetting of demonstratie
o Leerkrachtgestuurd
o Leerkracht neemt vooral het woord
Gespreksvorm
o Tweerichtingsverkeer
o Leerkracht is participant
o Praten en overleggen staat centraal
Opdrachtvormen
o Taken of opdrachten
o Leerkracht begeleid
Complexe werkvorm
o Vaardigheden en competenties door de leerkracht moeten worden
toegepast
o Excursies, …
Werkvormen bepalen groeperingsvorm
Werkvorm bepalen niet omdat het leuk is -> omdat het het best aansluit
bij jouw doel
Leerinhoud en leerstof
Leerinhoud: wat de leerlingen moeten leren om de doelen te bereiken
Leerstof: het middel waarmee geleerd wordt
Leerinhoud is vast, leerstof is vervangbaar
Leermiddelen
Materiële hulpmiddelen om de activiteit efficiënter te laten verlopen
Drager van je leerstof en leerinhoud
Kunnen ook je leerstof zijn
Zijn variabel -> bepaalt de leerkracht zelf
Evaluatie
Resultaten van het leerproces bekijken en waarderen
Afstemmen op de soorten doelen
Breed evalueren
o Cognitieve doelen
o Onmiddellijk feedback geven
o Lln actieve rol bij het evalueren -> reflecteren
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper jilkedalschaert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen