HOOFDSTUK 1 : ONTWIKKELING VAN HET BEELDEND VERMOGEN
KRABBELPERIODE PERIODE VAN DE GECODEERDE PERDIODE VAN DE ZICHTBARE VOLKOMEN ZELFSTANDIG
WERKELIJKHEID WERKELIJKHEID (9,4 – 15 jaar )
- Klank & motoriek maken deel uit van 1. Het creatief coderen - Duidelijk verlangen naar - Geen kindertekeningen meer
tekening. naturalistische weergave. leerlingenwerk.
= Gecodeerde werkelijkheid - onzekerheid
- Groei van codebewustzijn.
- Overgang van grof motorisch naar 2. Kinderen maken codetekens 1. Harmonisch maar kritisch (9-10j) - Bewustwording is voldoende
fijn motorisch. ontwikkeld
- Inhouden bedoeld als - Goed consentreren. - Afstand van zichzelf en eigen
communicatie middel - Experimenteren belevingen
1. Krassen - Codes evolueren - Causaal denken zoeken naar - Beheerst beeldende middelen
2. Grote gebogen horizontale lijnen codebewustzijn & denken. oorzaken en verbanden & vragen voldoende om ze naar wens te
3. Doorlopende cirkelvormige lijnen - Kind tekent niet wat het ziet stellen over datgene wat als hanteren.
4. Kleine doelbewuste tekentjes - Kind tekent niet wat het weet zelfsprekend is ervaren.
5. Gesloten vormen - Kind probeert niet naturalistisch te - Kritisch voor eigen tekenwerk
tekenen. - Naturalistische grootte verhouding
- 6-7 jaar staan codes vast (perspectief)
- Overgang naar gecodeerde 3. Visueel begaafde kinderen - Schema onvoldoende gevoelig - Kunstenaarschap door verdere
werkelijkheid. voor object gebonden scholing van beeldende vorming.
- Ideoplastiek : Tekenen v. kleurschakelingen
samenstellende delen. - Scheiding van horizon bovenaan op
(=Bouwers) papier
- Fysioplastiek : tekenen in 1 - Toepassen van overlapping
omtreklijn (= Schauwers)
- 4. Achtergebleven in ontwikkeling - Tekenen details
- Begeleiding in deze projecten zeer
- Beeld van kind krijgen door belangrijk door kritisch zijn van
tekening. kinderen anders haken ze af.
5. Inhouden van de tekening 2. Chaos ( 11-15 j )
- Voorkeursonderwerp & - Moeilijkste tijd voor tekenaar
effectieve betrokkenheid. wanhopig zoeken
, - Schematekenen
- Natekenen & overtekenen met
schijnresultaten
- Vogelvlucht perspectief
- Opvallend : vertellend karakter van
tekening
- Omklappingen, parallelperspectief
& centraal perspectief.
6. Typische codering v/d werkelijkheid
3. Ordening (16-17j)
IDEOGRAFISCHE KENMERKEN
- Begin van volwassene
Ruimte : (OO) - Sferische & lineaire perspectieven
1. Omklapping - Anatomische bewegingen v.
2. Overlapping & afsnijding mensen & dieren
- Schakeringen van licht & donker
Figuur : (BAD + HEKK) - Schaduwen en lijnen
1. Belangrijkheid & verdringing - Inhoud belangrijker dan de vorm
2. Afzonderlijke plaatsing
3. Doorzichtigheid
4. Haakse vorm
5. Exemplariteit
6. Kopvoeter
7. Kubistisch tekenen
Andere : (KKSS)
1. Kenmerkende vorm
2. Kleuren in codering
3. Schema
4. Schrijfhelling
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Merelhomble. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,59. Je zit daarna nergens aan vast.